Cl 2

1. 氯气 Cl2 第一课时

2. 如何掌握 颜色 状态 熔点 沸点 溶解性 密度 硬度 看 测 物理性质 闻 尝 味道 毒性 气味

3. 请观察放在桌子上的一瓶氯气，并阅读下面二段信息请观察放在桌子上的一瓶氯气，并阅读下面二段信息 后，回答氯气有何 物理性质 ？ 黄绿色气体 有刺激性气味 有毒 密度比空气大 可溶于水 （常温 1：2） 不能用排水集气法 收集氯气 －101度 －34.6度 易液化： 氯气 液氯 固态氯

4. 氯分子中两个氯原子核间距离的一半，视为氯原子的半径。氯分子中两个氯原子核间距离的一半，视为氯原子的半径。 想一想： 为什么要 这样测定氯原子的半径？ 氯原子不能单独存在 请画出氯原子的结构 示意图

5. 结构决定性质 易断裂 易得电子 Cl Cl - 2 2 Cl2 分子结构不稳定 原子结构不稳定 化学性质活泼

6. 点燃 2Na + Cl2 2NaCl 点燃 Cu + Cl2 CuCl2 2Fe + 3 Cl2 2FeCl3 氯气的化学性质 1. 与金属反应 燃烧，黄光，白烟 燃烧，棕黄色烟 溶于水后，浓溶液绿色 稀溶液蓝色 铁与氯气在加热条件下反应生成氯化铁，写出反应的化学方程式 注意：不生成 FeCl2

7. 点燃 光照 H2 + Cl2 2HCl H2 + Cl2 2HCl 点燃 2P + 3Cl2 2PCl3 （液） PCl3 + Cl2 PCl5（固） 氯气的化学性质 2. 与非金属反应 安静燃烧，苍白色火焰， 瓶口有白雾，有刺激性气味气体生成 爆炸，瓶口有白雾 形成白雾 白色烟雾 形成白烟 一般生成 PCl3 和 PCl5 的混和物， 若 Cl2不足， PCl3 多，若 Cl2充足， PCl5多

8. 问题讨论 什么叫燃烧 ？ 可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光发热的剧烈 的氧化反应叫做燃烧。（初中课本第18页） 可燃物是否一定有氧气才能燃烧呢？ 金属钠和铜，非金属氢气和红磷都可以在氯气中燃 烧，这四个反应有何相同的现象？ 想一想 的剧烈的化学 反应叫做 燃烧。 发光发热

9. 小 结 1 . 通过对氯气的学习，学会研究物质物理性质的方法。 2. 结构决定性质，这是学习化学的一个重要思维方法。氯气活泼的化学性质，是氯分子和氯原子结构不稳定的结果。 3. 通过对燃烧定义的讨论，明确到认识事物有一个发展的过程，对知识要不断深化。 4. 请同学们根据个人的实际，自己小结。

10. 作业 请写出金属钠、铜、氢气、红磷分别和氯气反应 的化学方程式。 你能找出上述反应相同的地方吗？（发挥你的想 象力和创造性，多角度思维，如从反应条件、反应现 象、反应类型、元素化合价、得失电子等方面考虑。） 在上述反应的共同点中，你认为哪点是最根本、 起决定性作用的？

11. 同学们再见 2000年9月4日