210 likes | 347 Views
VY_32_INOVACE_52 _ 11. www.zlinskedumy.cz. Jedinečná kulturní úroveň Číny ve všech oblastech života:. vynález porcelánu střelný prach kompas papírové peníze atd. Písmo 40 000 znaků - jednoslabičné slovo /tři významové tóniny/. Vývoj Čínské filozofie probíhal ve třech etapách:.
E N D
VY_32_INOVACE_52_ 11 www.zlinskedumy.cz
Jedinečná kulturní úroveň Číny ve všech oblastech života: • vynález porcelánu • střelný prach • kompas • papírové peníze atd. Písmo 40 000 znaků - jednoslabičné slovo /tři významové tóniny/
Vývoj Čínské filozofie probíhal ve třech etapách: 1) v prvním tři témata: KONFUCIÁNSKÁF.,TAOISMUS, MOHISMUS asi 100 škol /6.-2. stoletípř.n.l./ 2) v druhém: StředověkáBUDDHISTICKÁFILOZOFIE /2. stol.př.n.l.-1000n.l./ 3) ve třetím: dominuje NEOKONFUCIÁNSKÁFILOZOFIE /1000-Současnost/
" I-ťing"( KNIHAPROMĚN) / 2 tisíce př.n.l./ Nejstarší knihou, která zachycuje dynamiku světa se zřetelem k člověku Rytmus sil, dostal později název JIN a JANG. • Patří mezi nejstarší knihy světového písemnictví. • Jedinečný obsah tvoří: 64HEXAGRAMŮ(šestičar). • Základem těchto grafických symbolů jsou čáry: jsou protichůdné, ale NEODDĚLITELNÉ (jako: ženství a mužství, noc a den, země a nebe). • HEXAGRAMY vyjadřují souhrn lidských i kosmických situací - pojímaných jako trvalýpohyb. I-ťing= je nazývána Věšteckou knihou, lze podle ní usuzovat na vývoj situace!
Porovnání evropského a čínského myšlení Evropské myšlení: opírá se o princip Kauzality (PŘÍČINNOST). Čínské myšlení : se opírá o tzv. Koincidence ( případky, náhoda). Pozorovaný okamžik se v čínském myšlení jeví spíše jako souhra náhod, nežli jasně vymezený výsledek procesu, řetězce příčin! Principyčínskéhomyšlení: 1) Trvalápřeměna, která harmonizuje krajnosti. 2) Souběžnost věcí, dějů, světa a nás. 3) Analogie ( podobnost, zástupnost ). 4) Obrazovost ( detail a celek nelze oddělit ). Knihou se v závěru života aktivně zabýval Konfucius ( komentáře ) a ve 20. století Carl Gustav Jung a fyzik FritjofCapry.
Konfucius(551-479 př.n.l.) Je označován za nejvlivnějšího čínského myslitele, který kdy žil ! • Narodil se ve státečku "LU"(Šantungská provincie),pocházel z tehdy již starého šlechtického rodu "KCHUNG"- dodnes. • Jeho čínské jméno zní "KCHUNG-FU-C" (mistr z rodu Kchung). Škola: již v mládí založil v rodném domě ŠKOLU . Zde vyučoval své žáky : • dějinám • básním • pravidlům chování • oddanosti trůnu • písmu a upřímnosti
Pro konfuciánství bylo nejdůležitější funkcí náboženství, vštípit lidem morální hodnoty. Citace:(i když byl ctižádostivý, přesto říkal) „ Netrapme se tím, že nemáme žádný úřad, nýbrž starejme se, abychom byli schopni jej zastávat. Netrapme se tím, že nejsme slavní, nýbrž snažme se, abychom byli hodni slávy.“ (HOOBLER, T.; HOOBLER, D. Konfucianismus. 1. vyd. Praha : Nakladatelství Lidové Noviny, 1997) Konfucius zdůrazňuje tři důležité oblasti: • SPRÁVNÉ CHOVÁNÍ A JEDNÁNÍ ČLOVĚKA • OHLEDUPLNOST A SOUCIT K DRUHÝM • ÚCTA KE STARŠÍM A PŘEDKŮM
Konfucius odmítal ideu mudrce odtrženého od světa Své následovníky vedl k tomu, aby se účastnili veřejného života a sám jim šel příkladem – stal se MINISTRSPRAVEDLNOSTI(až v padesáti letech). • Stát pod jeho vedením vzkvétal - neb se všichni drželi jeho nauky. • Vládce sousedního státu začal rozkvět státu „LU“ ZÁVIDĚT, a proto poslal vladaři státu LU dar: (družinu mladých zpěvaček, tanečnic a krásné koně). • Vladař se oddal radovánkám a Konfucius, který miloval CTNOSTNÝŽIVOT zklamaně rezignoval na svou funkci a opustil rodnou zem.
Návrat • Po 13ti letech byl povolán zpět, ale věnoval se shromažďováníavydávánídochovanýchpísemných památek. Sepsal díla: • „Kronikusvézemě“ • Jeho největším dílem je " Devět klasických knih " (prvních 4-5 je se značnou jistotou jeho! - ostatní dílo žáků). • Hovory– vlastní Konfuciovy myšlenky, které byly zapsány později jeho žáky.
Význam a charakter Konfuciovy filozofie: Základním rysem jeho fil. JEPŘÍKLONKČLOVĚKU. • Nepředkládá žádný propracovaný systém logiky, etiky, či metafyziky, ale snaží se stálýmovlivňovánímsvých žáků je přivést k samostatnému a správnému myšlení. • Konfucius zastával názor, že lidé, kteří se sami vzdělávají a pracují na zušlechťování svého charakteru, budou připraveni a schopni vést stát nového typu. • Učil své žáky urozenosti k dosažení pěti základních dovedností: vybranému chování, ušlechtilosti, dobré vůli, píli a laskavosti.
Konfucius a metafyzika(k metafyzickým problémům se nerad vyslovoval) Tvrdil: „Když nepoznáme podstatu života, jak bychom mohli vědět něco o smrti.“ • Proto je obecně označován za agnostika. • Konfucius věřil, že by se měl člověk o svůj osud zasloužit sám a nespoléhat na pomoc božstev, avšak i přitom přijal mnoho rysů starověkého čínského náboženství. • K náboženskýmrituálůmuctívání nebes a duchů zemřelých se staví kladněa radí zachovávattradice!!! • Modlil se k Nebesům, přijal tradiční čínský řád Vesmíru, považoval Nebesa za nejvyšší sílu a podporoval uctívání předků.
Konfucius a etika • na první místo řadí BLAHOLIDÍ • jeho nauka je Sbírkou zásad chování a mravních příkazů // Tvrdí: Neposlušnostje hlavní příčinou všeho nepořádku // • slovo, kterým by se měl člověk řídit celý život je SYMPATIE-ŠU=SRDCE • to znamená zlaté pravidlo: „Nečiň druhým, co sám nechceš, aby oni činili tobě.“ • vyznává „mravní ideál člověka“ /na rozdíl od asketických BRAHMÁNŮ/
Rodina základ státu • stvořil model společnosti založené na vzoru patriarchální rodiny • základem je: pět základních mezilidských vztahů podřízenosti, respektu a úcty mezi: • OTCEM A SYNEM • MANŽELEM A MANŽELKOU • STARŠÍM A MLADŠÍM BRATREM • PŘÍTELEM A PŘÍTELEM • PANOVNÍKEM A PODDANÝM
Pokračovatelem Konfucia je: MENCIUS ( Meng-c, 372-289př.n.l. ) • Specifické východní pojetí INDIVIDUÁLNÍSVOBODY, které nesměřuje tolik ke změně vnějších podmínek jako spíše k VNITŘNÍMUPROŽITKU. • V Číně přetrvává dodnes silný RESPEKT k autoritativní správě státu. Najedincesevždynazírávkodexu: (Rodina základ státu!!!) // Rodina - společnost a stát ! //
Myšlenkový odkaz Konfucia bude věčně žít • Slova knih nás vždy vzruší, důležité však je, aby nás změnila. • Lepší je zapálit alespoň malou svíčku než proklínat tmu. • Náš největší úspěch nespočívá v tom, že nikdy nepadneme, ale v tom, že vždy se zase pozvedneme, kdykoliv padneme. • Odpouštět a neživit v sobě zlobu jsou prostředky k nápravě ostatních. • Kořenem zla je nedostatek poznání. • Přemoci zlé návyky lze jen dnes, nikoli zítra.
Přemýšlej a pochop !!! • Vážiti si jiných jako samých sebe a jednati s nimi tak, jak chceme, aby jednali oni s námi – toť možno nazvati učením o lidumilnosti. Nad to není nic vyššího. • Mladí potřebují radost a lásku, dospělí práci a přátelství, staří mír a pokoj. • Zbabělost je, když víme, co máme dělat a neděláme to. • Když jsi přišel na svět, plakal jsi a všichni se radovali. Žij tak, aby všichni plakali, až jej budeš opouštět.
Zdroje a prameny Anzenbacher, A.: Úvod do filozofie. Praha 1990 Blecha, I.: Filosofie, Nakladatelství Olomouc 1998 Fürst, M.: Filozofie, Fortuna, Praha 1994 Jaspers, K,: Úvod do filozofie, Praha 1991 Kratochvíl, Z.: Mýtus, filozofie, věda. Praha 1993 Liessmann, K.-Zenaty, G.: O myšlení – Úvod do filosofie, Votobia, Olomouc 1994 Michálek, J.: Co je to filozofie, Oikúmené, Praha 1992 Osborne, R.: Filozofie, Portál, Praha 2006 Popkin, R.-Stroll, A.: Filozofie pro každého, Nakladatelství Ivo Železný, Praha 2005 Petříček, M. Jr.: Úvod do (současné) filosofie. Praha 1992 Sláma, M.: Kapitoly ke studiu základů filosofie. Praha 1991 Šmajs, J. – Krob, J.: Úvod do ontologie. Brno 1994 Störig, H.J. Malé dějiny filozofie, Zvon, Praha 1996 HOOBLER, T.; HOOBLER, D. Konfucianismus. 1. vyd. Praha : Nakladatelství Lidové Noviny, 1997. Weischedel, W.: Zadní schodiště do filozofie, Votobia, Praha 1992 http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:I_Ching_Song_Dynasty_print.jpg 15.8.2012 http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Confucius_Tang_Dynasty.jpg 15.8.2012 http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Konfuzius.jpg 15.8.2012