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Clasificación de las oraciones

Clasificación de las oraciones. Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico Recinto de Mayagüez Módulo Instruccional Keren Ardón Sabillón. Menú. Identificación del módulo. Pre prueba. Contenido. Introducción. Ejercicios de práctica. Pos prueba. Referencias. Objetivos.

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Clasificación de las oraciones

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Presentation Transcript

  1. Clasificación de las oraciones Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico Recinto de Mayagüez MóduloInstruccional KerenArdónSabillón

  2. Menú Identificación del módulo Pre prueba Contenido Introducción Ejercicios de práctica Pos prueba Referencias

  3. Objetivos • Luego de la discusiónsobre los tipos de oraciones, el estudiantereconocerá los diferentestiposqueexisten. • Despuésque el estudiantehayareconocido los diferentestipos de oracionesseleccionará la contestacióncorrecta. • Se podrámedir el aprovechamientoacadémico del niño a través de la pre y posprueba.

  4. Introducción • A continuaciónobservaremoslasdiferentesclasificaciones de lasoracionesy conoceremoscadauna de ellas con ejemplos. • Al final de estemódulopodránidentificardiferentestipos de oraciones.

  5. Pre pruebaEscoge la contestacióncorrecta. ¿Conoces a Noel? Enunciativa Dubitativa Interrogativa No se si Juan a llegado. Dubitativa Imperativa Exclamativa ¡Qué frío hace! Interrogativa Exclamativa Desiderativa La silla es blanca. Exclamativa Dubitativa Enunciativa

  6. Clasificaciones de lasoraciones Enunciativa Dubitativas Exhortativa o Imperativas Interrogativas Desiderativas Exclamativas

  7. Enunciativas • Afirman o nieganalgo, por lo cual se clasifican en enunciativas, afirmativas o negativas. El verbo se encuentraconjugado en modoindicativo. • Ejemplos: • El payasorealizasuacto en el circo. • La sopaestásobre la mesa. • Todavía no llueve. • La tienda no abre los domingos.

  8. Exhortativas o Imperativas • Expresanunaorden, ruego o mandato. El verbo se encuentraconjugado de modoimperativo. • Ejemplo: • Vete al salón. • No temuevas de tusitio.

  9. Desiderativas • Expresan un deseo. Muchasvecesfiguranverboscomo: querer, esperar, desear. El verbo se encuentraconjugado en modosubjuntivo. • Ejemplos: • Ojala sea divertido. • Quizássalga hoy. • Deseamosque pare la violencia.

  10. Dubitativas • Expresaunaduda. Frecuentementefiguranverbos o expresionesqueexpresanesadudacomo; talvez, acaso. El verbo se encuentraconjugado en modopotencial. • Ejemplos: • Dudoque el payasoestétriste. • Tal vez me vaya de viaje.

  11. Exclamativas • Expresanuna idea con mas fuerza. Muestranadmiración, sorpresas y gritos. Utilizansignos de admiración (¡!) paraindicar el cambio de actitud del hablante. • Ejemplos: • ¡ Québien la pasamos ! • ¡ Québuena idea has tenido !

  12. Interrogativas • Expresanpreguntas. • Las preguntasdirectasutilizansignos de interrogación, y estánencabezadasporpalabras de sentidointerrogativo, tales como; qué, cómo, cuál, cuándo. • Ejemplo: • ¿ Cuándocomenzaráel concierto ?

  13. Vídeo: La oraciónsus y clases

  14. Ejercicios de práctica A continuación, encontrarasejerciciosparaquepractiques, escogiendo la mejorcontestación.

  15. Ejercicios de práctica Ana, sigue leyendo. ¡Incorrecto! A. Desiderativa B. Exhortativa ¡Correcto! C. Interrogativa

  16. Ejercicios de práctica ¿Te gusta ir a la playa? ¡Incorrecto! A. Desiderativa B. Exhortativa ¡Correcto! C. Interrogativa

  17. Ejercicios de práctica Ojalá que llueva hoy. ¡Incorrecto! A. Desiderativa B. Enunciativa C. Dubitativa ¡Correcto!

  18. Ejercicios de práctica No se si obtendré buena puntuación en el modulo. ¡Incorrecto! A. Exhortativa ¡Correcto! B. Dubitativa C. Desiderativa

  19. Ejercicios de práctica ¡Qué calor hace! ¡Incorrecto! A. Exclamativa B. Imperativa C. Desiderativa ¡Correcto!

  20. Pos pruebaEscoge la contestacióncorrecta. ¿Conoces a Noel? Enunciativa Dubitativa Interrogativa No se si Juan a llegado. Dubitativa Imperativa Exclamativa ¡Qué frío hace! Interrogativa Exclamativa Desiderativa La silla es blanca. Exclamativa Dubitativa Enunciativa

  21. Referencias • Patterson, J. (Ed 1ra). (2005). El tercergrado. Barcelona; PrensaAcadémica

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