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CAL -- TEUSAQUILLO

CAL -- TEUSAQUILLO. Arbolados. Universidades, cultura, Patrimonio, arquitecto. Sitio de encuentros, Simón Bolívar, Cuenca. TEUSAQUILLO LIDER EN LA RECUPERACIÓN, CONSERVACIÓN NATURAL, PAISAJISTICA CON PARTICIPACIÓN, ORGANIZACIÓN, EDUCACIÓN GESTIÓN Y TURISMO.

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  1. CAL -- TEUSAQUILLO

  2. Arbolados Universidades, cultura, Patrimonio, arquitecto. Sitio de encuentros, Simón Bolívar, Cuenca.

  3. TEUSAQUILLO LIDER EN LA RECUPERACIÓN, CONSERVACIÓN NATURAL, PAISAJISTICA CON PARTICIPACIÓN, ORGANIZACIÓN, EDUCACIÓN GESTIÓN Y TURISMO.

  4. Teusaquillo propende por la protección, mejoramiento y sustentabilidad de la estructura ecológica y ambiental local con el propósito de recuperar, restablecer, mantener y conservar el patrimonio ambiental, cultural, arquitectónico, recreativo, deportivo de la localida.

  5. Residuos Sólidos, escombros, perros Habitante de Calle Contaminación visual, Ruido, aire. Ocupación de Espacio Público

  6. Red ambiental local • Encuentros Ciudadanos se plasman en el Plan de Desarrollo • CAL Plan de Trabajo: Gestión Local Gestión Comunitaria y Gestión Interlocal. • Articulación de procesos con comunidad local e interlocal.

  7. Medio de comunicación y expresión de las diferentes experiencias, de acciones y actores que hablan de la realidad ambiental de la localidad con la idea de participar en la articulación de los procesos que se vienen adelantando. • Forma de organización frente a las situaciones ambientales que se deben identificar, priorizar y llegar a concertarlas para el planteamiento de propuestas claras, coherentes y pertinentes para el beneficio de los habitantes de la Localidad. • ACTORES: Madre TierrA, BioProcam, ENDA, Corpoamse, • FUNDACIÓN ALMA, Konectadoz, G. E. A., Rapciclaje, CLJ Teusaquillo, • Bique, Asociación Inaru Colombia, • Comité Pro-Mejora del Río Arzobispo, • Comité Pro-Junta de Acción Comunal del Barrio Belalcazar. http://redambientaldeteusaquillo.wordpress.com/ http://www.sialteusaquillo.com/

  8. ORGANIZACION GESTION LOCAL (EPFA), GESTION COMUNITARIA (Apoyo formulación de Proyectos de inversión local 2009-2012) GESTION INTERLOCAL Participación en el proceso POMCA; recorridos y reconocimiento de la cuenca, (quebrada la vieja, (chapinero), rio arzobispo (Teusaquillo) y canal salitre (barrios unidos) y proceso pedagógico, conocimiento de la visión POT - POMCA, foro. EQUIPO DE TRABAJO ST – SDA RED AMBIENTAL –SIAL JAL UNIVERSIDADES COMUNIDAD ORGANIZACIONES, ACUEDUCTO, ASEO CAPITAL

  9. Generar en los escenarios sociales de la familia- escuela- comunidad-instituciones sinergias para fortalecer la conciencia y responsabilidad ciudadana frente a la protección y conservación del entorno ambiental. • Dinamizar, articular y poner en marcha una propuesta de pedagógica práctica de apropiación ciudadana que enfatice en los temas ambientales priorizados en los Encuentros Ciudadanos y plan de desarrollo local como Residuos Sólidos, Recurso Hídrico, Contaminación, Espacio Publico y Arborización. • Propiciar medio y espacios de divulgación, comunicación e información y gestión acerca de las temáticas en su contexto territorial. • Generar sinergias con los diferentes actores involucrados en el cuidado del ambiente para el proceso de formación.

  10. Carácter Permanente: Participación de la comunidad. Proceso de retroalimentación entre información, investigación, formación, acción, y gestión. Proceso de seguimiento, evaluación y sistematización. Formación continua según problemáticas encontradas en la localidad. Interacción entre la comunidad y CAL con los procesos adelantados desde proyectos, intervención de entidades y demás acciones. • Local: Atención de las problemáticas de la localidad, inclusión de actores locales en los procesos. • Interlocal: Articulación y trabajo conjunto con procesos interlocales, POMCA. • Gestión práctica: Articulación de la teoría con la práctica, crear procesos de seguimiento al componente de formación y acción, vinculando la praxis de los actores a los mecanismos pedagógicos educativos.

  11. Escuela Permanente de Formación Ambiental Comité de Coordinación E INVESTIGACIÓN PLAN DE DESARROLLO LOCAL Sub -comite Sub -comite Sub -comite Sub -comite Componente Residuos Sólidos Componente Espacio Público (arbolado) Componente Contaminación (visual, aire, ect) Componente Residuos Hídrico I A S INSTITUCIONES INTRUMENTOS – AGENDA AMBIENTAL – PAL - DIAGNOSTICOS

  12. Principio didáctico, mediante el modelo de Investigación Acción Participativa ( I.A.P.) que es una forma de indagación introspectiva colectiva, emprendida por participantes en situaciones sociales, con el objeto de mejorar sus prácticas y comprender su incidencia en un contexto determinado. • Estrategia de enseñanza de enfoque constructivista, la cual tenga por fin generar un aprendizaje significativo en el sujeto. Se busca así afianzar los conocimientos que los participantes adquirieron en procesos anteriores y construir nuevos conceptos dado el contexto local.

  13. Se plantea un proceso metodológico por componentes que incluye: la gestión integral de residuos sólidos, recurso hídrico, espacio público (entre otros la arborización), contaminación (visual, ruido y vertimientos), basado en la divulgación, investigación, capacitación y gestión. • Con una duración de 120 horas por módulo. • Estrategia teórico – práctico. • Formación Informa. • Intervención modular de las entidades, universidades y diferentes actores según su corresponsabilidad y competencia. • Actores: Comunidad, Familia, Institucional y Escuela. • Espacios: Situaciones encontradas e identificadas. • Plan de acción por ciclos

  14. CAL FORMULACION Y PLANEACIÓN ENCUENTROS PDL ALCALDIA SOCIALIZACÍON COMUNIDAD ENITIDADES PROYECTOS ACUERDOS PUESTA EN MARCHA – IMPLEMENTACIÓN REFLEXION – EVALAUCION - SEGUIMIENTO

  15. Escuela Permanente de Formación Ambiental - CAL Comité de Coordinación E INVESTIGACIÓN PLAN DE DESARROLLO LOCAL- AGENDA AMBIENTAL Sub -comite Sub -comite Sub -comite Sub -comite .1 Dinámica demográfica. Componente Residuos Sólidos Componente Espacio Público (arbolado) Componente Contaminación (visual, aire, ect) Componente Residuos Hídrico I A S Aseo Capital UCC Salud SDA Comunidad Jardín Botánico JAL Comunidad SIAL Asojuntas SDA Acueducto INTRUMENTOS AGENDA AMBIENTAL – PAL - DIAGNOSTICOS INSTITUCIONES

  16. Escuela Permanente de Formación Ambiental - CAL Comité de Coordinación E INVESTIGACIÓN PLAN DE DESARROLLO LOCAL- AGENDA AMBIENTAL Sub -comite Sub -comite Sub -comite Sub -comite .1 Dinámica demográfica. .1 Dinámica demográfica. Componente Residuos Sólidos Componente Espacio Público (arbolado) Componente Contaminación (visual, aire, ect) Componente Recurso Hídrico I A S • Temas: • Derecho y Deberes servicio de aseo • Impactos ambiental del manejo de RS • Normatividad. • Manejo adecuado de RP. • Reducir tarifa de aseo • Implicaciones en salud • Relleno sanitario • RRs • Plan distrital de Silvicultrua Urbana • Producción de Material , enfermedades y riegos • Que hacen la institucional, como y donde. • Aprender a identificar arboles con riego. • Conciencia siembra de arboles. • Conocer los eco-sistemas . • Micro cuenca Rio Arzobispo. • EEP general del distrito: AP- Parques , corredores ecológicos y el valle ecológico del río Bogotá • HACER CUADO POT. • ANIVEL LOCAL ESTRUCTURA • RH CUENCA: MACRO POMCA • AVANCE. PROBLEMÁTICA AMBIENTAL ASOCIADA DESDE SOCIAL Y ECONOMICO • ACCIONES ADELANTADAS CON SDA • COMPETENCIAS • ACUEDUCTO: MANTENIMIENTO • De donde se capta el agua, tratamiento del salitre • Como hacer buen uso del agua. Domicilio, educativo comercial, --- • Paramos • Ecosistema unico en le mundo : captación del agua • Mayor conocimiento Normatividad • Gestión • Contaminantes

  17. GRACIAS POR SU ATENCION, PARTICIPACION E INCLUSION A ESTOS PROCESO DE DESARROLLO SOCIAL, ECONOMICO Y AMBIENTAL COMISION AMBIENTAL TEUSAQUILLO CAL

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