Vzgojni načrt

1. Vzgojni načrt Vloga sveta staršev pri oblikovanju vzgojnega načrta

2. ŠOLA UČI VZGAJA Vzgojni načrt Učni načrt

3. Vzgojni načrt v Zakonu o OŠ • Doseganje ciljev osnovne šole • Čustveni, moralni, duhovni in socialni razvoj • Osebnostni razvoj, pozitivna samopodoba (samospoštovanje) • Vzgoja za trajnostni razvoj, dejavno vkljčevanje v družbo... • Odgovoren odnos do sebe, zdravja, ljudi, kultur, okolja... • Vzgoja za vednote • Vzgoja za spoštovanj in sodelovanje, sprejemanje drugačnosti, strpnost, spoštovanje človekovih pravic... • Vse našteto spada v vzgojno področje

4. Vzgojni načrt v Zakonu o OŠ • Z vzgojnim načrtom šola določi načine doseganja in uresničevanja ciljev in vrednot iz 2. člena tega zakona, ob upoštevanju potreb in interesov učencev ter posebnosti širšega okolja. Vzgojni načrt vsebuje vzgojne dejavnosti in oblike vzajemnega sodelovanja šole s starši ter njihovo vključevanje v uresničevanje vzgojnega načrta.     • Vzgojne dejavnosti so proaktivne in preventivne dejavnosti, svetovanje, usmerjanje ter druge dejavnosti (pohvale, priznanja, nagrade, vrste vzgojnih ukrepov in podobno), s katerimi šola razvija varno in spodbudno okolje za doseganje ciljev iz 2. člena tega zakona. • Pri pripravi vzgojnega načrta sodelujejo strokovni delavci šole ter učenci in starši. Vzgojni načrt sprejme svet šole na predlog ravnatelja po postopku, kot je določen za letni delovni načrt. • O uresničevanju vzgojnega načrta ravnatelj najmanj enkrat letno poroča svetu staršev in svetu šole. Poročilo je sestavni del letne samoevalvacije šole.

5. Pravila šolskega reda • Temeljijo na vzgojnem načrtu • Opredeli dolžnosti in odgovornosti učencev, načine zagotavljanja varnosti, pravila obnašanja in ravnanja, določi vzgojne ukrepe za posamezne kršitve pravil, organiziranost učencev, opravičevanje odsotnosti ter sodelovanje pri zagotavljanju zdravstvenega varstva učencev • Pri opripravi sodelujejo strokovni delavci šole, učenci in starši • Sprejme jih svet šole na predlog ravnatelja, ki predhodno pridobi mnenje učiteljskega zbora in sveta staršev

6. Prhodni določbi v Zakonu o OŠ • Vzgojni načrt sprejeti do 1. junija 2009 • Hišni red sprejeti do 1. septembra 2008 • Hišni red naj bi bil sprejet prej, čeprav izhaja iz vzgojnega načrta.

7. Kako do vzgojnega načrta IZBRATI POT Načrt aktivnosti, ki vodijo k uresničevanju vizije (odgovarjajo na potrebe šole) To je vsebina vzgojnega načrta Identificirati vrednote VIZIJA ŠOLE (je koristna, ne pa nujno potrebna) Identificirati potrebe na domači šoli (učencev, učiteljev staršev, okolja – izhajajoč iz trenutnega stanja) Določiti cilje

8. Vloga staršev in sveta staršev • Vse tri skupine – učenci učitelji in starši – sodelujejo pri: • Določitvi ciljev • Izbiri poti • Preverjanju doseženega (evalvacija) • Koordinacija je v rokah vodstva šole ali pa manjše mešane delovne skupine

9. Določitev ciljev • Cilji OŠ v zakonu so samo opora • Vsaka šola naj bi odgovorila na vprašanja: • Katere vrednote zo za našo šolo najpomembnejše? • Kateri (vzgojni) problemi so najbolj pereči? • Kaj si od naše šole želimo? • ...

10. Izbira poti • Predavanja in delavnice za učence • Več časa za razredne ure • Predavanje in delavnice za starše (in učitelje – morda skupaj) • Vzgojno angažiranje vseh učiteljev “na kraju dogodka” • ... • Hišni red je v tem sklopu pomemben dokument, ki opredeljuje veliko vzgojnih dejavnosti (ima tudi posebno mesto v zakonu)

11. Zagotavljanje čim širšega sodelovanja • Velja za vse stopnje – določitev ciljev, izbiro poti, evalvacijo • Prav tako za določitev hišnega reda • Kako naj starši (sveti staršev) zagotovimo široko udeležbo z naše strani • Kako motivirati starše za sodelovenje? • Kakšen način dela izbrati? • “Živi” piramidni (razredi, svet staršev, šolski “forum”)? • Anketa? • ...?