1 / 19

ÉRZÉKELÉS (SZENZÁCIÓ) - ÉSZLELÉS (PERCEPCIÓ)

ÉRZÉKELÉS (SZENZÁCIÓ) - ÉSZLELÉS (PERCEPCIÓ). Látni a láthatatlant, hallani a hallhatatlant. Ajánlott irodalom. Ádám György (1987): A megismerés csapdái Magvető Kiadó, Budapest Gregory, R.L. (1974): Az értelmes szem Gondolat Kiadó, Budapest

jag
Download Presentation

ÉRZÉKELÉS (SZENZÁCIÓ) - ÉSZLELÉS (PERCEPCIÓ)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. ÉRZÉKELÉS (SZENZÁCIÓ) - ÉSZLELÉS (PERCEPCIÓ) Látni a láthatatlant, hallani a hallhatatlant . . .

  2. Ajánlott irodalom • Ádám György (1987): A megismerés csapdái Magvető Kiadó, Budapest • Gregory, R.L. (1974): Az értelmes szem Gondolat Kiadó, Budapest • Hebb, D.O. (1995): A pszichológiai alapkérdései XII. fejezet. Gondolat Kiadó, Budapest • Kardos Lajos (1982): Az érzékeléstől a cselekvésig Tankönyvkiadó, Budapest, 17-38.p. • Neisser, U. (1984): Megismerés és valóság Gondolat Kiadó, Budapest • Robert, Sekuler – Randolph, Blake (2000): Észlelés Osiris Kiadó, Budapest

  3. Érzékelés és észlelés • közvetlen kapcsolatot biztosítanak a külvilág és a személyiség között; • az érzéki megismerés részei; • a megismerés jelenségi oldalához tartoznak; • a megismerés első és legfontosabb lépcső-fokát jelentik; • az objektív valóság rajtuk keresztül jut a birto-kunkba; • egyidőben, egymásra épülten, ugyanannak a folyamatnak a részeként történik mindkettő; • az agy különböző területeihez kötődnek.

  4. egyszintű folyamat, analizá- ló jellegű; a környezet fizikai (/kémiai) energiáira adott megkülön- böztető idegi válasz, az in- formáció regisztrálása; egyes tulajdonságokat (való- ságmozzanatokat) ragadunk dunk meg vele; tárgyiasulatlan benyomáso- kat szerzünk a segítségével; eredménye az érzéklet–az egyszerű inger tapasztalása (olyanidegiinformáció,mely azérzékszervektőlérkezikaz agyhoz). összetett, többszintű, szin-tetizáló jellegű; egész személyiségünk részt vesz, és benne korábbi ta- pasztalatainknak is fontos szerep jut benne; a megismerés tárgyának össz- jellegében, vagyis jelentésben való tükröződése; tárgyi egészeket fogunk fel a segítségével; eredményeaz észlelet-azegy- szerű érzékletek integrációja (agyi kognitív folyamatok hatá- rozzák meg, melyeket különbö- ző szubjektív faktorok befolyá- solnak). ÉrzékelésÉszlelés

  5. Tárolás Feldolgozás Érzékszervi tár STM Alakfelismerés LTM Látás bemenet Figyelem Hallás bemenet Előhívás Problémamegoldás Következtetés Nyelv Magasabb kognitív funkciók Érzékelés – észlelés Kimenet Az emberi információfeldolgozó rendszer általános modellje (Forrás: Izsó 2001)

  6. A közvetlen megismerés „szervei” - ANALIZÁTOROK specifikus érzőpálya bemenő ingerek Környezeti hatások (érzékszerv- fizikai rendszer) receptor afferens pálya AGYI KÖZPONT érzéklet, észlelet nem specifikus érzőpálya • Feladata: • felveszi a neki megfelelő ingert, • átalakítja szállítható idegi impulzussá • (transzdukció): elektrokémiai kód - ingerület, • felerősíti az idegimpulzust. efferens pálya parancs Analizátor = külső és belső ingerhatások felvételére specializálódott értékelő apparátus (végrehajtó szerv) effektor

  7. Az inger forrásának a szer- vezethez viszonyított helye szerint exteroreceptorok: ◘ telereceptorok, ◘ kontaktreceptorok, interoreceptorok: ◘ proprioreceptorok, ◘ viszceroreceptorok. Az ingerforrás neme szerint fotoreceptorok, mechanoreceptorok, thermoreceptorok, kemoreceptorok, ozmoreceptorok. A receptorok osztályozása (Sherrington felosztása alapján)

  8. Az érzékszervek csak azokat az ingereket tudjuk felfogni, amelyek • Meghatározott intenzitásúak: ◘ abszolút küszöb/ingerküszöb, ◘ különbségi küszöb (diszkrimináció kérdése). • Megfelelő ideig hatnak • Minőségileg megfelelnek az érzékszerveknek Az inger intenzitását és a minőségét kódoljuk!

  9. Pszichofizika (Weber, Fechner, Helmholtz) inger és válasz matematikai eszközökkel való leírása küszöbprobléma - „minden vagy semmi” abszolút küszöb □alsó küszöb □ felső küszöb észlelési tartomány különbségi küszöb Szignáldetekciós elmélet (Green és Swets, 1966) „jelészrevétel” küszöbprobléma - döntés kérdése (döntési kritérium) inger – válasz kombinációk: inger válasz + + találat + - kihagyás - + téves riasztás - - helyes kihagyás Az észlelés és a valóság viszonya

  10. Az érzékleti modalitások (az érzékelés fajtái) • Látás • Hallás • Szaglás • Ízlelés • Bőrérzékletek(tapintás, hőmérséklet, fájdalom) • Egyéb testérzékletek(kinesztézis, vesztibuláris)

  11. Az észlelést befolyásoló tényezők • előzetes tapasztalatok, ismeretek, • pillanatnyi hangulatállapot, • pillanatnyi szükségletek, • érdeklődési kör, • kulturális élettér.

  12. Az észlelőrendszer feladatai1 1. (Téri) lokalizáció - Hol van? Honnan jött? 1.1. tárgyak kiemelése, elkülönítése (figura és háttér, csoportosítás – perceptuális csoporto- sítás törvényszerűségei) 1.2. távolságészlelés (távolsági jelzőmozzanatok: monokuláris és binokuláris, szemmozgásos jelzőmozzanatok) 1.3.mozgásészlelés (sztroboszkópikus mozgás, indukált mozgás, valódi mozgás)

  13. Az észlelőrendszer feladatai2 2. (Alak)felismerés – Mi ez? 2.1.Formaészlelés(forma = méret + alak) (perceptuális törvényszerűségek + vonásdetektor-elképzelés) Marr (1982) felismerési szakaszai: korai szakasz (tárgyakleírásaprimitívvonásokkal:vo- nalak, szögek, élek)  késői szakasz (a korai szakasz felismeréseit összeha- sonlítja a különböző kategóriákbatar- tozó tárgyak vizuális emlékezetben ör- zött alakleírásával) 2.2. Mintázatfelismerés • templátegyeztetés: az észleletei mintázatot összevet- jük a memóriánkban tárolt prototípusokkal (Selfridge és Neisser, 1960), • tulajdonságegyeztetés: az észlelt mintázat tulajdon-ságait összevetjük amemóriánkban tárolt tulajdon-ság-együttesekkel (Sternberg, 1959).

  14. Az észlelőrendszer feladatai3 3. Perceptuális konstanciák (észlelési állandóságok) Az észlelt tárgy percepciója ugyanaz marad akkor is, ha a tárgy (külső disztális inger) közvetlen érzékelése (belső proxi- mális inger) megváltozik. Formái: ▪ nagyság, ▪ alak, ▪ világosság, ▪ szín, ▪ hely.  A konstanciák az evolúció ill. az egyéni fejlődés (tanulás) termékei.

  15. Észleléselméletek

  16. Észleléselméletek magyarázata A K É S Ő I S Z E L E K C I Ó E H H E Z A MÁS MENTÁLIS FOLYAMATOK F O L Y A M A T H O Z K A P C S O L H A T Ó. I R Á N Y Í T O TT F O L Y A M A T O K. A Z A D A T O K (I N P U T) Á L T A L Elvárások, hiedelmek Tudás, emlékezet Motiváció AZ ÉSZLELET KATEGÓRIÁBA SOROLÁSA Részenkénti összehasonlítás PERCEPTUÁLIS SZERVEZŐDÉS SZINTJE Figura-héttér elrendeződés Mélységi jelzőmozzanatok Perceptuális konstanciák ÉRZÉKELÉS Érzékelési folyamat KÖRNYEZETI INGER

  17. Perceptuális fejlődés • nativista felfogás: az észlelés képessége velünk született; • empirista felfogás: az észleléshez tanult tapasz-talatok szükségesek; • az észlelőrendszerek genetikailag meghatáro-zottak,de fejlődésükhöz tapasztalatok szüksé- gesek.

  18. Észlelési funkciók • mozgási (kinesztikus), • tér-, • idő-, • egyensúlyi, • szervi észlelés.

  19. Tükrözési hibák • Érzéki csalódások:  kontrasztcsalódások,  függőleges vonalakat túlbecsüljük,  mozgáscsalódások. • Illúzió • Hallucináció

More Related