L’ALSH Liesse

1. L’ALSH Liesse 453 enfants sont scolarisés sur Liesse : - 47 enfants fréquentent l’accueil préscolaire soit 10% - 100 enfants fréquentent l’accueil postscolaire soit 22% - 102 enfants fréquentent l’accueil du mercredi soit 23%

2. Afin de satisfaire votre besoin bien légitime d'information concernant l'accueil de votre enfant pendant les temps périscolaires, la municipalité a conçu ce document à votre intention. • Il s'agit de vous présenter les projets qui sont mis en place par l'équipe d'animation tout au long de l'année, afin d'apporter à votre enfant l'épanouissement et la sécurité physique et affective dont il a besoin sur son temps de loisir. • Pour information, l'organisation des temps périscolaires est confiée aux communes de manière facultative et est contrôlée par la tutelle de l'Etat à travers l'inspection de la direction départementale de la cohésion sociale. • Toutefois, la municipalité de Saint Ouen l'Aumône développe une politique qualitative en matière de taux d'encadrement des enfants et de personnels diplômés, facilitée par votre participation attentive à la réservation anticipée des temps d'accueil dont vous avez besoin. • Cela permet de valoriser l'action éducative menée auprès de vos enfants et de les impliquer de manière plus active et constructive dans leurs loisirs. • Nous vous remercions de votre lecture de ce document dont les équipes et moi-même, en tant qu'élue à l'enfance et à la petite enfance, sommes prêts à partager les remarques et questions qu'il peut soulever. Vous remerciant de votre confiance, Valérie Labsy et le service municipal des accueils périscolaires.

3. Les objectifs • Sensibiliser les enfants à la notion de partage, d’écoute et d’entraide (A travers la pratique de jeux collectifs insolites, en leur permettant de prendre des décisions collectivement) • Développer la créativité et l’imagination des enfants (En développant la motricité fine) • Mettre à disposition de l’enfant les moyens de s’ouvrir aux autres (Ecriture d’un journal) • Aider l’enfant à prendre conscience du temps qui passe, des effets sur lui et sur son environnement (Etude des saisons par exemple) • Amener les enfants à la pratique régulière d’une activité sportive (danse,motricité …)

4. Le fonctionnement • Accueil préscolaire : Les enfants peuvent déjeuner sur le centre. Ils ont accès aux salles de dessin, d’imitation et de jeux d’assemblage. Les plus grands peuvent faire un jeux de société dans l’atelier s’ils le souhaitent. • Accueil postscolaire: Nous allons chercher dans les classes les enfants de la PS jusqu’au CP. Pour les élémentaires à partir du CE1 les enfants ont rendez-vous dans la salle motricité (tout comme les enfants fréquentant les AAA ou les études dirigées). La proposition des activités se fait lors du goûter (2 salles différentes, une pour le cycle 1 et une autre pour les cycles 2 et 3). Les ateliers de dessin, d’imitation et de jeux d’assemblage sont communs à toutes les tranches d’âge; ceux de motricité, d’activités manuelles ou de jeux de société sont séparés en fonction des cycles.

5. Le fonctionnement • Temps méridien: Nous accueillons les enfants sur 4 services dans 2 salles différentes. De 11H30 à 12H20, les PS et les GS/CP mangent suivis à 12H30 des MS et des CE1/CM2. Lors du temps d’activité, les enfants occupent la cour ou les salles du centre de loisirs (Motricité, imitation, jeux d’assemblages, vidéo, danse …). • Mercredi ou vacances scolaires : Les enfants sont par groupe avec des animateurs référents. Chaque groupe suit un ou plusieurs projets d’animation en fonction de leur âge et de leur choix. Les plannings d’activités sont affichés à l’entrée du centre de loisirs par groupe : PS, MS, GS/CP, Elémentaires. Lors des vacances scolaires, l’équipe opte souvent pour un thème commun.

6. Les activités et projets