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GRACIAS POR JUGAR

GRACIAS POR JUGAR. ¿QUIÉN SABE MAS?. POR: Melissa Toro Calderón Melissa Sepúlveda Vargas Alejandra Moncada Bolívar Estudiantes de la formación complementaria grado 12 de la institución educativa normal superior de envigado . ¿ QUIEN SABE MAS? .

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Presentation Transcript

  1. GRACIAS POR JUGAR

  2. ¿QUIÉN SABE MAS? POR: Melissa Toro Calderón Melissa Sepúlveda Vargas Alejandra Moncada Bolívar Estudiantes de la formación complementaria grado 12 de la institución educativa normal superior de envigado

  3. ¿ QUIEN SABE MAS? La actividad es una adaptación del juego televisivo ¿Quién quiere ser millonario? y fue desarrollada sobre una plantilla básica de Marc E. Damon.La presentación es interactiva, de modo que todos los botones son operativos y el juego progresa en función de las respuestas de los alumnos.

  4. REGLAS • Advertencia importante: NO USAR EL TECLADO durante la presentación sino solo el ratón. • Después de dar una respuesta correcta, hay que pasar el ratón por encima de la barril rojo que indica el dinero ganado, para conectar con la siguiente pregunta. • Cuando se da una respuesta incorrecta, hay que pasar el ratón por encima de la respuesta correcta (marcada en rojo), para conectar con la diapositiva FINAL DEL JUEGO. En esta misma diapositiva aparecerá un botón NUEVO JUEGO, que conecta con el siguiente juego.

  5. POSIBLES TEMAS … NIVEL 1: La vida cotidiana NIVEL 2: Sobre actividades

  6. DINAMICAS • Se han hecho dos preguntas por nivel. Se proponen dos dinámicas:1) EQUIPOS. La clase se divide en tres equipos.2) INDIVIDUALES. Se hace el juego previo de las tarjetas para elegir al concursante. En este caso, el resto de los alumnos hará de público. Cuando termine el primero, se volverá a elegir a otro concursante. En total podrán ser tres.

  7. ES IMPORTANTE QUE… • El profesor que utilice la actividad en sus clases puede sustituir todas las preguntas y respuestas para adaptarlas a sus necesidades. Ha de recordar sin embargo que si decide cambiar el orden de las respuestas correctas, tendría que cambiar también los vínculos de varias diapositivas. Para ahorrar tiempo, se recomienda conservar el orden de las respuestas correctas.

  8. NIVEL 1 VIDA COTIDIANA • ¿ SI HAY DOS MUJERES PELEANDO EN LA CALLE, QUE HARIAS? • Me voy • Las separo • Participo de la pelea • Observo pero no hago nada

  9. ¿ SI HAY DOS MUJERES PELEANDO EN LA CALLE, QUE HARIAS? • Me voy • Las separo • Participo de la pelea • Observo pero no hago nada

  10. ¿si llega a tu casa una persona damnificada, que haces? • Le colaborarías • La recibes de mal gusto • La ignoras • La tratarías mal

  11. ¿si llega a tu casa una persona damnificada, que haces? • Le colaborarías • La recibes de mal gusto • La ignoras • La tratarías mal

  12. NIVEL 2: SOBRE ACTIVIDADES • ¿Qué materiales utilizarías para hacer una silleta reciclable? • Madera y hicopor • Cartón y cerámica • Cuero y piedra preciosas • Periódico y botellas plásticas

  13. ¿Qué materiales utilizarías para hacer una silleta reciclable? • Madera y hicopor • Cartón y cerámica • Cuero y piedra preciosas • Periódico y botellas plásticas

  14. ¿ si estuvieras en una salida de campo con tus compañeros, que harías? • te irías sin informarle a tus padres • Iría a jugar • Realizaría otras actividades inapropiadas • Disfrutarías de la salida de campo y harías las actividades correspondientes

  15. ¿ si estuvieras en una salida de campo con tus compañeros, que harías? • te irías sin informarle a tus padres • Iría a jugar • Realizaría otras actividades inapropiadas • Disfrutarías de la salida de campo y harías las actividades correspondientes

  16. PERDISTE NIVEL

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