Założenia programu

1. Ogólnopolski program edukacyjno-alternatywny kształtujący pozytywne zachowania dzieci i młodzieży jako uczestników imprez sportowych • JESTEM KIBICEM PRZEZ DUŻE „K”!

2. Założenia programu

3. BIG IDEA • Pokażmy dzieciom, że dopingowanie sportowcówto wspaniała zabawa i zdrowa rywalizacja. • Nauczmy je właściwych zachowań i postaw prospołecznych. • Wypromujmy wśród nich aktywność sportową i rekreacyjną, uczestnictwo w zajęciach ruchowych. • Pokażmy rodzicom jak ważny • jest ich udział w wychowaniu • dzieci i kształtowaniu zachowań.

4. Założenia programu • GRUPA DOCELOWA: • Bezpośrednia: • dzieci i młodzież szkół podstawowych i gimnazjum • młodzież szkół ponadgimnazjalnych • dzieci i młodzież z grup ryzyka - przebywająca w świetlicach socjoterapeutycznych - przebywająca w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych oraz młodzieżowych ośrodkach socjoterapii - przebywająca w ośrodkach kuratorskich, schroniskach dla nieletnich oraz zakładach poprawczych - przebywająca w policyjnych izbach dziecka - przebywająca w innych placówkach • rodzice i opiekunowie prawni

5. Założenia programu • GRUPA DOCELOWA: • Pośrednia: • kadra pedagogiczna szkół i placówek oświaty • funkcjonariusze policji, w tym „spottersi”, przedstawiciele władz samorządowych oraz instytucji i podmiotów działających w środowiskach lokalnych na rzecz wychowania dzieci i młodzieży, zapewnienia bezpieczeństwa oraz krzewienia sportu i kultury fizycznej • ogół społeczeństwa

6. Założenia programu • CELE: • Główne: • kształtowanie wartości oraz postaw prospołecznych dzieci i młodzieży poprzez aktywność sportową i rekreacyjną • integrowanie środowiska lokalnego wokół idei uczestnictwa w aktywności sportowej oraz rekreacyjnej dzieci i młodzieży • bezpośrednie dotarcie do rodziców oraz opiekunów prawnych

7. Założenia programu • CELE: • Szczegółowe: • podniesienie poziomu świadomości dzieci i młodzieży oraz ich rodziców / opiekunów prawnych w zakresie kulturalnego kibicowania oraz zasad fair play; • ograniczenie liczby zdarzeń związanych z przejawami uprzedzeń rasowych, ksenofobii oraz związanej z nimi nietolerancji na stadionach i w obiektach sportowych; • wzrost liczby uczniów korzystających z różnych form aktywności związanej ze sportem i rekreacją;

8. Założenia programu • CELE: • Szczegółowe: • modelowanie zachowań dzieci i młodzieży poprzez angażowanie w działania profilaktyczne sportowców odnoszących sukcesy na arenie międzynarodowej; • utworzenie lokalnych koalicji na rzecz podniesienia poziomu bezpieczeństwa ze szczególnym uwzględnieniem obiektów sportowych podczas organizacji imprez masowych, takich jak Mistrzostwa Europy w Piłce Nożnej EURO 2012; • podniesienie poziomu kompetencji kadry pedagogicznej, policjantów w zakresie wykorzystania aktywności ruchowej w działaniach profilaktycznych.

9. Założenia programu 2012 2013 2015 2011 2014 etap II etap 1 IX.2011 IX.2015 • CZAS TRWANIA PROGRAMU: • 4 lata - od września 2011 do września 2015 • etap 1 - wrzesień 2011 - styczeń 2015 - obejmie zasadniczą realizację, wdrożenie inicjatyw dla poszczególnych adresatów programu, osiągnięcie założonych celów przedsięwzięcia; • etap II- styczeń 2015 - wrzesień 2015 - obejmie ewaluację programu, sformułowanie wniosków

10. Mechanika programu

11. Konkursy w placówkach oświatowych Lokalne środowiska sportowe Certyfikaty „Placówki partnerskie programu” Certyfikaty „Nauczyciel - koordynator programu” Kluby sportowe AZS SZS Dotarcie do placówek oświatowych Dotarcie do rodziców Platforma e-learningowa PR Media* Social media Znani sportowcy Turniej piłkarski

12. Partnerzy programu

13. FUNDACJA na rzecz wspierania edukacji szkolnej Pełnomocnik Rządu ds. Równego Traktowania SPONSORZY MS PKOL MEN POLICJA MSWiA MEDIA PARPA PARTNERZY

14. Rządowy Program Ograniczania Przestępczości i Aspołecznych Zachowań "Razem bezpieczniej" udzielił poparcia programowi „Jestem Kibicem przez duże K” i tym samym zapewnił rekomendację Rządu. Rekomendacja w ramach programu „Razem Bezpieczniej” „Razem Bezpieczniej”

15. Platforma e-learningowa

16. Zawartość merytoryczna Materiały dydaktyczne Platformy konkursowe Forum nauczycielskie Znani sportowcy Gry i zabawy Platforma e-learningowa

17. Serwis internetowy programu „www.jestemkibicemprzezduzek.pl” Forum nauczycielskie Platforma e-learningowa • Na stronie internetowej umieścimy szkolenia e-learning’owe programu: • - porady metodyczne- wskazówki dydaktyczne- treści dotyczące problematyki uczestnictwa w imprezach sportowych- sposobów współdziałania, etc. • - forum nauczycielskie • ODBIORCY TREŚCI:- policjanci, w tym „spottersi”- kadra pedagogiczna szkół i placówek systemu oświaty- przedstawiciele samorządu terytorialnego oraz instytucji lub podmiotów działających na rzecz wychowania dzieci i młodzieży, a także zapewnienia bezpieczeństwa oraz krzewienia sportu i kultury fizycznej.

18. Serwis internetowy programu „www.jestemkibicemprzezduzek.pl” Zawartość merytoryczna • Serwis internetowy - platforma do komunikacji z grupą docelową projektu. • W ramach struktury portalu znajdą się 4 strefy: • informacje dotyczące celów programu • treści edukacyjne na temat „zdrowego” współzawodnictwa, szanowania zasad fair play, • promocja aktywnego spędzania czasu • informacje o konsekwencjach społecznych i prawnych negatywnych zachowań podczas rozgrywek sportowych

19. Serwis internetowy programu „www.jestemkibicemprzezduzek.pl” Znani sportowcy • Na serwisie internetowym umieścimy wypowiedzi znanych sportowców na temat wpływu pseudokibicowania na jakość gry i emocje samych sportowców podczas rozgrywek • komentarze sportowych idoli mogą mieć znaczący wpływ na postępowanie dzieci i młodzieży podczas meczów Łukasz Kadziewicz Wojciech Grzyb Radosław Majdan Jerzy Dudek Piotr Brożek Marcin Gortat Robert Lewandowski Artur Boruc Sławomir Szmal Mariusz Wlazły

20. Serwis internetowy programu „www.jestemkibicemprzezduzek.pl” Materiały dydaktyczne • Na stronie internetowej programu zostaną umieszczone wszystkie materiały edukacyjne, niezbędne do przeprowadzenia zajęć z dziećmi lub młodzieżą - scenariusze lekcji, przykłady zabaw, ćwiczeń i gier. • Osobno dołączone zostaną scenariusze zajęć / szkoleń dla rodziców, które będą przeprowadzone przez pedagoga na terenie szkoły. • Dostęp do materiałów dydaktycznych będzie możliwy po zalogowaniu przez nauczyciela / przedstawiciela szkoły lub innej placówki edukacyjnej. Dane statystyczne posłużą do podsumowania i ewaluacji projektu.

21. Serwis internetowy programu „www.jestemkibicemprzezduzek.pl” Gry i zabawy • Platforma internetowa www.jestemkibicemprzezduzek.plbędzie też miejscem gdzie bezpośrednia grupa docelowa programu znajdzie elementy służące zabawie i rozrywce: • gry • zabawy • rebusy • łamigłówki i inne • - wszystko w tematyce sportu, aktywności fizycznej i kibicowania

22. Serwis internetowy programu „www.jestemkibicemprzezduzek.pl” Platformy konkursowe • Każdy konkurs organizowany przez placówki oświatowe będzie miał osobną podstronę. Na niej znajdą się następujące informacje: • szczegółowy opis konkursu wraz z regulaminem • informacje o przeprowadzonych konkursach w poszczególnych placówkach • galeria reportaży i dokumentacji zdjęciowych z przeprowadzonych w szkołach konkursów • Przewidziane konkursy:- konkurs edukacyjny „Podróż kibiców dookoła świata”- konkurs fotograficzny „Radość kibica w obiektywie”- konkurs plastyczny „Szalik atrybutem kibica”- turniej sportowy „Gram i wspieram”- „Międzyświetlicowy turniej piłki nożnej”

23. Edukacja

24. Edukacja - wg miejsc szkolenia „spottersów” szkolenia koordynatorów SERWIS INTERNETOWY zajęcia edukacyjne szkolenia rodziców KOMENDA GŁÓWNA POLICJI spotkania ze sportowcami e-learning filmy konkursy PKOL EDUKACJA PLACÓWKI EDUKACYJNE

25. Edukacja - grupa docelowa forum nauczycielskie PKOl forum nauczycielskie PKOl, KGP, e-learning kampania społeczna w mediach szkoła podstawowa i gimnazjum szkoły ponadgimnazjalne policjanci „spottersi” zajęcia edukacyjne w placówkach oświatowych szkolenia w szkołach grupy ryzyka rodzice koordynatorzy społeczeństwo EDUKACJA

26. Placówki edukacyjne zajęcia edukacyjne • Materiały edukacyjne dostosowane są do poszczególnych grup docelowych. Scenariusze dotyczą zajęć podczas lekcji w klasie, w świetlicy oraz w sali gimnastycznej. • W pracach nad dostosowaniem zawartości programu “Jestem Kibicem przez duże K” aktywnie uczestniczyli przedstawiciele ministerstwa, a mianowicie: Pani Teresa Szopińska – Główny Wizytator w Departamencie Wyrównywania Szans Edukacyjnych Ministerstwa Edukacji Narodowej oraz Pani Joanna Szymańska – Kierownik Pracowni Profilaktyki Centrum Metodycznego Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej będącego centralną publiczną placówką doskonalenia nauczycieli o zasięgu ogólnokrajowym powołaną przez Ministra Edukacji Narodowej.

27. Uczniowie klas I-III - proponowane formy zajęć „Nie prowokuję i potrafię radzić sobie z gniewem oraz innymi negatywnymi emocjami” przekaz informacyjny, gry, zabawy o tematyce sportowej zabawa „WYŚCIGI SZEREGÓW” zabawa „PRZECIĄGANIE W PARACH” zabawa „WALKA KOGUTÓW” zabawa „NAŚLADUJ MISTRZA” PKOl sala gimnastyczna zabawa „OGONKI” zabawa „JENIEC” zabawa „WYŚCIGI” Internet szkoła podstawowa sala gimnastyczna www.jestemkibicemprzezduzek.pl filmy o tematyce sportowej spotkania z gwiazdami sportu „Jestem kibicem przez duże „K” bo potrafię dopingować w sposób kulturalny” szkoły podstawowe klasy I-III

28. Uczniowie klas IV-VI i gimnazjum- proponowane formy zajęć zabawa „WYŚCIG Z PRZENOSZENIEM PIŁEK PIŁKARSKICH” przekaz informacyjny, gry, zabawy o tematyce sportowej zabawa „WYŚCIG NA KOCACH” zabawa „WYŚCIG NA ROLERACH” sala lekcyjna lub świetlica zabawa „TACZKI” kategorie czynów karalnych sala gimnastyczna szkoła podstawowa PKOl Internet www.jestemkibicemprzezduzek.pl filmy o tematyce sportowej spotkania z gwiazdami sportu wyjaśnianie pojęć konsekwencje prawne rozmowa z uczniami szkoły podstawowe klasy IV-VI i gimnazjum „Dopinguję bez agresji szanując rywali” „Odpowiedzialność prawna za zachowania chuligańskie” zabawa „SKOKI W DAL”

29. Profilaktyka selektywna - proponowane formy zajęć przekaz informacyjny, gry, zabawy o tematyce sportowej sala gimnastyczna warsztaty - praca w grupach Internet szkoła podstawowa PKOl sala gimnastyczna lub sala do zajęć warsztaty - praca w grupach www.jestemkibicemprzezduzek.pl filmy o tematyce sportowej spotkania z gwiazdami sportu młodzieżz grupy ryzyka dzieciz grupy ryzyka „Gram fair play” „Fair play”

30. Rodzice - proponowane formy zajęć „Wskazówki w zakresie metod wychowawczych wykorzystywanych przez rodziców” sala lekcyjna lub świetlica sala lekcyjna lub świetlica sala lekcyjna lub świetlica Odpowiedzialność rodziców / opiekunów prawnych za czyny zabronione popełnione przez nieletnich „Jak radzić sobie z agresją oraz innymi negatywnymi emocjami u dzieci?” szkolenie rodzice dzieci z klas I-III rodzice dzieci z klas IV-VI szkolenie szkolenie

31. Policjanci „spottersi”, kadra pedagogiczna, przedstawiciele samorządu terytorialnego oraz instytucji działających na rzecz dzieci - proponowane formy zajęć Szkolenia dla policjantów współpracujących podczas masowych imprez sportowych ze środowiskiem kibiców Internet porady metodyczne wskazówki dydaktyczne treści dotyczące problematyki uczestnictwa w imprezach sportowych, sposobów współdziałania KGP PKOL szkolenia spotkania tematyczne www.jestemkibicemprzezduzek.pl policjanci „spottersi” nauczyciele instytucje Forum nauczycielskie

32. Placówki edukacyjne konkursy • Uzupełnieniem zajęć edukacyjnych dla dzieci i młodzieży będą konkursy z atrakcyjnymi nagrodami.

33. Edukacja - grupa docelowa klasy IV-VI klasy IV-VI gimnazjum ponadgimnazjalne gimnazjum ponadgimnazjalne młodzież z grupy ryzyka młodzież z grupy ryzyka konkurs fotograficzny „Radość kibica w obiektywie” konkurs edukacyjny„Podróż kibiców dookoła świata” ogólnopolski turniej sportowy „Gram i wspieram” zajęcia alternatywne „Międzyświetlicowy turniej piłki nożnej” konkurs plastyczny „Szalik atrybutem Kibica” konkursy

34. młodzież z grupy ryzyka konkurs edukacyjny„Podróż kibiców dookoła świata” klasy IV-VI • Główne cele konkursu to:a) promowanie kulturalnego kibicowania i postaw pro sportowych;b) rozpowszechnianie wśród dzieci i młodzieży wiedzy o grach zespołowych;d) zapoznanie dzieci i młodzieży z kulturą, geografią oraz historią sportu innych krajów;e) przeciwdziałanie dyskryminacji rasowej, ksenofobii i związanej z nimi nietolerancji w sporcie;f) rozwijanie zrozumienia oraz akceptacji dla odmienności innych kultur;g) rozwijanie kreatywności dzieci i młodzieży. • Zadaniem szkoły jest wystawienie 4-osobowej drużyny, która będzie reprezentowała daną placówkę podczas konkursu wiedzy na temat wylosowanego przez nich uprzednio kraju i drużyny piłki nożnej tego kraju. Dodatkowymi elementami podlegającymi ocenie będą: pokaz dopingowania (zawierający elementy charakterystyczne dla danego kraju i elementy związane z dyscypliną sportu) oraz projekt stoiska prezentującego kraj w kontekście tożsamości kulturowej, pomysłu na promocję danego kraju. • Konkurs jest 2-etapowy - w ramach placówki szkolnej i finał na szczeblu krajowym.

35. klasy IV-VI gimnazjum ponadgimnazjalne konkurs edukacyjny„Podróż kibiców dookoła świata” konkurs fotograficzny„Radość kibica w obiektywie” • Główne cele konkursu to:a) promowanie kulturalnego kibicowania;b) propagowanie postaw pro sportowych;c) rozwijanie kreatywności dzieci i młodzieży;d) wykorzystanie fotografowania jako sposobu na spędzanie wolnego czasu oraz alternatywy dla zachowań społecznie niepożądanych. • W pierwszym etapie szkoły organizują konkurs wewnętrzny na najlepsze zdjęcie o tematyce związanej ze sportem i kibicowaniem. Zdjęcie powinno przedstawiać pozytywne emocje wyrażane przez kibiców podczas dopingowania. Zdjęcie może przedstawiać dowolną dyscyplinę sportu. • Po rozstrzygnięciu konkursu oraz wyłonieniu zwycięskich prac, szkoła zgłasza maksymalnie trzy fotografie do etapu ogólnopolskiego.

36. konkurs plastyczny „Szalik atrybutem Kibica” gimnazjum • Główne cele konkursu to:a) wzmacnianie przynależności do społeczności lokalnej;b) promowanie lokalnych klubów sportowych; c) promowanie kulturalnych postaw kibiców;c) rozwijanie kreatywności młodzieży;d) wykorzystanie aktywności plastycznej jako sposobu na spędzanie wolnego czasu oraz alternatywy dla zachowań społecznie niepożądanych. • Zadaniem konkursowym jest przygotowanie projektu szalika lokalnego klubu sportowego oraz wspieranej drużyny. Uczestnikami mogą być osoby indywidualne, kluby sportowe lub szkoły. W przypadku szkół, wymagany jest etap I, który ma na celu wyłonienie do 3 prac biorących udział w kolejnym etapie - finale lokalnym.

37. ogólnopolski turniej sportowy „Gram i wspieram” ponadgimnazjalne • Główne cele przedsięwzięcia to:a) propagowanie postaw pro sportowych;b) wykorzystanie aktywności fizycznej jako alternatywy dla zachowań niepożądanych;c) rozpowszechnianie wśród dzieci i młodzieży wiedzy o grach zespołowych;d) wykorzystanie uczestnictwa w rozgrywkach sportowych jako możliwości kształtowania właściwych postaw kibicae) promowanie kulturalnego kibicowania;f) rozwijanie kreatywności dzieci i młodzieży. • W ramach turnieju mecze rozegrane zostaną z podziałem na rundę wstępną odbywającą się na poziomie lokalnym (miasto, powiat) oraz rundę zasadniczą na poziomie regionalnym (wojewódzkim). Natomiast finał odbędzie się na poziomie ogólnopolskim.Gali finałowej będzie towarzyszył konkurs kibicowania, w którym udział wezmą grupy kibiców każdej z poszczególnych drużyn zawodników.

38. młodzież z grupy ryzyka zajęcia alternatywne „Międzyświetlicowy turniej piłki nożnej” • Cele projektu:a) wyzwolenie tkwiącego w wychowankach potencjałub) umożliwienie rozwijania umiejętności planowania i organizowania pracystworzenie możliwości doświadczenia sukcesu i budowania prawdziwego obrazu siebie c) kształtowanie umiejętności współpracy z rówieśnikami i dorosłymizaangażowanie w działania na rzecz innych – dostrzeganie ich potrzeb oraz podjęcie próby ich zaspokojeniad) zintegrowanie grupy e) nawiązanie przez młodzież kontaktów z osobami spoza grup podwyższonego ryzyka i pozytywne zaistnienie w środowisku lokalnym • Wychowankowie świetlic socjoterapeutycznych i środowiskowych będą mieli za zadanie zorganizować turniej piłki nożnej wcielając się w role specjalistów ds:- finansowych- sportowych- kontaktów z mediami i instytucjami- organizacyjno-biurowych - i innych.

39. Komunikacja

40. Założenia komunikacyjne do programu • W związku z długim okresem realizacji programu oraz wieloma grupami docelowymi rekomendujemy stworzenie odrębnych kanałów komunikacyjnych dla każdej grupy docelowej, na różnych etapach realizacji programu. W przypadku każdej grupy docelowej wykorzystane zostaną inne narzędzia dotarcia. Jednak główną grupą docelową będą dzieci ze szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych. • Przekazy strategiczne komunikowane poprzez trafnie wytypowane key messages powinny: • -popularyzować pozalekcyjną aktywność - sport, zwłaszcza piłkę nożną- promować zasady fair play w sporcie oraz życiu • Sugerujemy oparcie komunikacji na: • - mediach kluczowych – patroni mediowi- mediach dodatkowych – pozostałe media (informacyjne, sportowe, dziecięce, śniadaniowe)

41. Gwiazdy sportu w mediach 1. 2. 3. 4. 5. Kibicuję dla dobrej zabawy i nie pozwalam się prowokować Zasady Fair play są dla mnie podstawą dopingowania Wyrażam emocje bez agresji Szanuję przeciwnika oraz odmienność sportowców z innych krajów Przegraną traktuję jako wyzwanie i gratuluję zwycięzcom • Komunikacja w mediach będzie opierała się na promowaniu„Złotych zasad Kibica przez duże K”:

42. Gwiazdy sportu w mediach • Bohaterami spotów będą gwiazdy sportu pokazane jako kibice w nie „swojej” dyscyplinie - np. Adam Małysz na stadionie piłkarskim, Otylia Jędrzejczak na gali boksu.... Każdy sportowiec opowie o tym jak on kibicuje, jak kibicują (kibicowali) jemu - w kontekście jednej ze złotych zasad Kibica. Adam Małysz Otylia Jędrzejczak

43. internet tv radio prasa PR Komunikacja Patronaty medialne

44. PR

45. serwisy nauczycielskie dzienniki ogólnopolskie internet serwisy lifestylowe serwisy sportowe prasa lokalna wydawnictwa sportowe promocja turnieju prasa nauczycielska audycje tematyczne social media TVP tv radio prasa PR

46. Informacje o projekcie na stronie • www.policja.pl • w zakładce Biura Prewencji