1 / 13

WEBQUEST: aprenentatge a través d’Internet

WEBQUEST: aprenentatge a través d’Internet. Rosabel Roig Vila rosabel.roig@ua.es Universitat d’Alacant. PER QUÈ NO COMENCEM VEIENT UN EXEMPLE DE WEBQUEST? Entra en “ DARTAMUSIC Y LAS TRES FAMILIAS” i fes clic en “introducción”. WebQuest.

jena-garrison
Download Presentation

WEBQUEST: aprenentatge a través d’Internet

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. WEBQUEST: aprenentatge a través d’Internet Rosabel Roig Vila rosabel.roig@ua.es Universitat d’Alacant

  2. PER QUÈ NO COMENCEM VEIENT UN EXEMPLE DE WEBQUEST? Entra en “DARTAMUSIC Y LAS TRES FAMILIAS”i fes clic en “introducción”

  3. WebQuest... • UNA FORMA D’UTILITZAR DIDÀCTICAMENT INTERNET  • Activitat de búsqueda d’informació d’una forma guiada  • La informació l’extraem bàsicament d’Internet i centrem l’activitat en l’ús d’aquesta informació (per a analitzar, sintetitzar...) més que en la búsqueda.

  4. WebQuest... • L’alumne treballa autònomament construint el coneixement. • El docent orienta tot el procés.

  5. Parts d’una WQ (I) Introducció Tasca Procés Conclusió Avaluació Bernie Dodge i Tom March (Universitat Estatal de San Diego, 1995) Orientacions mestre/a

  6. Parts d’una WQ (II) • Introducció, que presenta el plantejament general de la WQ a tot el grup. • Tasca, s’identifica amb l’objectiu final de la WQ: allò que s’ha d’elaborar al acabar la WQ. • Els tipus de tasques... • Procés, on s’indiquen les activitats i tasques que s’han de realitzar.   • Els recursos... • Avaluació, on s’indiquen els aspectes que es valoraran i com es valoraran. • La rúbrica • Conclusió, on apareixen unes reflexions finals. • Orientacions per al professor, on apareixen suggeriments per utilitzar la WQ en classe.

  7. Introducció • Oriental’alumne el que farà. • Motiva a l’alumne a través de qüestions, reptes, misteris...

  8. Tasca Descripció del producte final, d’allò que haurà de fer al finalitzar la webquest. P.e.: Una Presentació (P.Point), dossier, una pàgina Web, una maqueta...

  9. Procés • Es descriuen les passes o activitats que s’han de seguir per a fer la tasca • S’orienta sobre l’organització i seqüenciació de treball • P.e., estratègies, divisió de la tasca en subtasques, distribució de funcions

  10. Avaluació Descripció del que va a avaluar-se i quins criteris s’aplicaran

  11. Conclusió Acabem ... P.e. recapitular el que hem fet, per a fer una única reflexió, per a debatre, per a obrir nous coneixements...

  12. Orientacions per al professorat • En aquesta part podem indicar: • Nivell educatiu • Objectius que ens plantegem • Àrees implicades • Continguts • Metodologia • Recursos tècnics

  13. Exemples de webquests • Mirar en el “listado de webquests” de la plataforma Edutic (http://www.edutic.ua.es )

More Related