Informática e educação Claudio de Oliveira Carga horária 54 horas Ementa Material

1. Informática e educaçãoClaudio de Oliveira Carga horária 54 horas Ementa Material Forma de avaliação Metodologia de ensino claudio@infocao.com.br www.infocao.com.br

2. Ementa Abordagem histórica dos recursos tecnológicos na educação. A sociedade do conhecimento. O computador e os instrumentos de ensino. Conhecimento teórico e prático do computador como ferramenta aplicada ao ensino. Paradigmas educacionais no contexto dos softwares educativos e sua aplicabilidade. Ensino à distância auxiliado pelo computador. A Internet como agente de pesquisa. As ferramentas básicas do computador (editores de texto, software de apresentação).

3. PRODUTO DE MAIS VALIA CAPITAL MODERNIDADE INFORMAÇÃO ATUALIDADE TERRA ANTIGUIDADE

4. ORGANIZAÇÃO SOCIAL TRABALHO ESCOLARIDADE TERRA

5. ORGANIZAÇÃO SOCIAL TRABALHO ESCOLARIDADE CAPITUAL / INDUSTRIA

6. ORGANIZAÇÃO SOCIAL TRABALHO ESCOLARIDADE INFORMAÇÃO

7. Características da sociedade tecnológica • Grandes centros urbanos • Globalização • Valorização do conhecimento • Desemprego • Meios de comunicação de massa • Desenvolvimento Tecnológico FILME

8. EDUCAÇÃO: Ato de ensinar e aprender. CONCEITOS

9. TECNOLOGIA: Artefatos que servem para ampliar as possibilidade humanas. CONCEITOS

10. CONHECIMENTO: Relação entre sujeito e objeto. O estudo do conhecimento é a epistemologia CONCEITOS

11. INFORMAÇÃO: Matéria prima do conhecimento, dados organizados e sistematizados. CONCEITOS

12. Ensinar aprender meio aluno professor O que é tecnologia educacional? • Entendemos a Tecnologia Educacional como o corpo de conhecimentos que, baseando-se em disciplinas científicas encaminhadas para as práticas do ensino, incorpora todos os meios a seu alcance e responde à realização de fins nos contextos sócio-históricos que lhe conferem significação. • Servem para ampliar as possibilidades de ensinar e aprender.

13. Por que utilizar tecnologias educacionais? 50% 10% 70% 20% 30%

14. Explicaram e realizaram praticamente 90%

15. Retro projetor TECNOOGIAS EDUCACIONAIS • Quadro de Giz • Quadro branco • DataShow • Episcópio • Flanelografo • Computador • Internet • Rádio • Televisão • DVD • Livro Didático • Flipchart

16. PAPEL DO PROFESSOR • Segundo Jose Manuel Moran, A aquisição da informação, dos dados dependerá cada vez menos do professor. As tecnologias podem trazer hoje dados, imagens, resumos de forma rápida e atraente. O papel principal - é ajudar o aluno a interpretar esses dados, a relacioná-los, a contextualizá-los. • Cabe ao professor integrar os vários espaços de aprendizagem, a sala de aula, o laboratório de informática conectado a internet e também os diversos recursos educacionais: o quadro “verde”, o rádio, a televisão, o retro projetor e computador ligado em rede.

17. QUAL É O PAPEL DO PEDAGOGO FRENTE A TECNOLOGIA EDUCACIONAL?

18. 1939 – 2ª Guerra Mundial Calculo balístico Tabelas de tiro HISTÓRIA DA INFORMÁTICA

19. 1946 18.000 válvulas 1500 reles Sem teclado Sem mouse ENIAC

20. EVOLUÇÃO DOS COMPUTADORES

21. Renda Acessos as TICs Educação INCLUSÃO DIGITAL

22. Aprendizagem por associação

23. MUDANÇAS NA EDUCAÇÃO • EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA • EDUCAÇÃO PARA PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS • FACILIDADE DE ACESSO A INFORMAÇÃO

24. Friedrich Engels • “Os homens que, nos séculos XIX e XX, contribuíram para o advento do computador, não suspeitavam que, assim, estavam dando forma a um instrumento que, como nenhum outro, ia revolucionar as condições sociais em todo o mundo, dando lugar à concentração da informação em mãos de uma minoria e provocando a submissão da imensa maioria”.

25. REFERÊNCIAS • ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA • ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL • INFORMÁTICA E SOCIEDADE -, ANTONIO NICOLAU YOUSSEF • VISÃO ANALÍTICA DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO NO BRASIL: JOSÉ ARMANDO VALENTE • A UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS DE ENSINO EM FUNÇÃO DAS MUDANÇAS SOCIAIS E TECNOLÓGICAS RECENTES: FABIA MAGALI • PERSPECTIVAS ATUAIS DA EDUCAÇÃO: MOACIR GADOTTI :