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Estándares en eLearning

Estándares en eLearning. Francisco Jurado Monroy Grupo CHICO E.S. Informática UCLM. ¿Qué se entiende por estándares de aprendizaje?. Estándares IEEE LTSC: Único organismo de estandarización Sus estándares serán adoptados por ISO Especificaciones Más tarde estándares Modelos de referencia

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Presentation Transcript

  1. Estándares en eLearning Francisco Jurado Monroy Grupo CHICO E.S. Informática UCLM

  2. ¿Qué se entiende por estándares de aprendizaje? • Estándares • IEEE LTSC: Único organismo de estandarización • Sus estándares serán adoptados por ISO • Especificaciones • Más tarde estándares • Modelos de referencia • Conjunto de estándares y especificaciones

  3. Estándares • IEEE LTSC (IEEE Learning Technology Standards Committee) • IEEE 1484.12.3 - Learning Object Metadata (LOM) • Trabajo junto con IMS • IEEE API 1484.11.2 • Trabajo junto con AICC • IEEE Data Model 1484.11.1 • Trabajo junto con AICC

  4. Especificaciones • OUN (Open University of the Netherlands) • IMS Global Learning Consortium • AICC (Aviation Industry CBT Committee)

  5. OUN (Open University of the Netherlands) • EML (Educational Modelling Language) • Rob Koper • Ha pasado a formar parte de IMS LD

  6. IMS Global Learning Consortium • Esponsorizado por la industria: • WebCT • BlackBoard • Etc. • Propone un amplio conjunto de especificaciones estructuradas en 4 niveles: • Nivel de aplicación • Nivel de servicios de aplicación • Nivel de servicios comunes • Nivel de infraestructura

  7. Especificaciones IMS I • IMS Learning Resource Meta-Data (LRM): Describe la manera de representar en XML los metadatos definidos en IEEE LTSC. • IMS Content Packaging (CP): Describe cómo empaquetar el contenido. De éste modo los LSM conocen cómo está estructurado el contenido y cómo lo deben mostrar. Usa XML para describir cómo está realizado el contenido. Se trata de una parte importante de SCORM. • IMS Simple Sequencing (SS): Describe distintos caminos a seguir para un conjunto de fuentes de aprendizaje. Incluido en SCORM versión 1.3. • IMS Question and Test Interoperability (QTI): Describe cómo las cuestiones, tests y sus resultados pueden describirse en XML.

  8. Especificaciones IMS II • IMS Learning Desing (LD): Describe el modo de especificar distintas estrategias de aprendizaje y cómo las fuentes de aprendizaje encajan dentro de éstas estrategias. Basado en EML (Educational Modelling Language) desarrollado por la Open University of the Netherlands. • IMS Learner Information Package (LIP): Describe los perfiles de los estudiantes. • IMS Enterprise Service (ES): Describe un conjunto de servicios web para trabajar con las relaciones entre estudiantes, cursos y grupos. • ...

  9. AICC (Aviation Industry CBT Committee) I • Establecido por la industria para asegurar que el CBT (computer-based training) usara ciertos estándares y así fuera compartido por diferentes fabricantes de aviones. • Se trata del más maduro de los estándares de aprendizaje. • Sobradamente probado por cantidad de organizaciones que deben proporcionar un entrenamiento.

  10. AICC (Aviation Industry CBT Committee) II • CMI (CBT Messaging Interface) • Proporciona un formato estándar para comunicar datos (nombre de los estudiantes, puntuaciones de tests, tiempo pasado en la realización de un módulo, etc.) • Adoptado por IEEE. • HACP (HTTP AICC CMI Protocol) • CMI sobre WWW • Es calificado como uno de los mejores protocolos para comunicar cursos y LMS, cuando los cursos y los LMS deben residir en servidores diferentes.

  11. Modelos de referencia • ADL (Advanced Distributed Learning Network) • Fundada inicialmente por el Gobierno de los Estados Unidos (departamento de defensa y departamento de empleo) para asegurar que las fuentes de aprendizaje fueran: • Reusables, Accesibles, Interoperables y Duraderas • SCORM (Shareable Content Object Referente Model) • Estándar de facto en los LMS • Colaboran • AICC • IMS • IEEE LTSL • ARIADNE (Alliance for Remote Instructional Authoring and Distribution Networks for Europe)

  12. Scorm 2004 • Sequencing and Navigation 1.3.1 • Content Aggregation Model (CAM) v.1.3.1 • Learning Object Metadata IEEE 1484.12.3 • IMS LRM 1.3 provee XSL a IEEE LOM XML binding • Content Packaging  IMS CP • Sequencing Information  IMS SS • Content Structure from AICC • Runtime Environment v.1.3.1 • IEEE API 1484.11.2 • IEEE Data Model 1484.11.1

  13. Resumen • Estándares • IEEE LTSC (IEEE Learning Technology Standards Committee) • IEEE 1484.12.3 - Learning Object Metadata (LOM) • IEEE API 1484.11.2 • IEEE Data Model 1484.11.1 • Especificaciones • OUN (Open University of the Netherlands)  EML • IMS Global Learning Consortium • IMS Simple Sequencing (SS), IMS Content Packaging (CP), IMS Learning Resource Meta-Data (LRM), IMS Question and Test Interoperability (QTI), IMS Learning Desing (LD), IMS Learner Information Package (LIP), IMS Enterprise, etc. • AICC (Aviation Industry CBT Committee) • CMI (CBT Messaging Interface) • Modelos de referencia • ADL (Advanced Distributed Learning Network)  Scorm 2004

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