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一段时间以来，碳酸饮料成了同学们的最爱。但校园饮品调查小组的同学，通过调查发现长期饮用碳酸饮料对人体的牙齿和骨骼存在一定程度的伤害 …… 而且那些瓶瓶罐罐对环境也产生污染，还浪费资源。为了我们能保持身体的健康，为了我们的良好成长。让同学们喝出健康，“健康屋”将和校园饮品调查小组的同学一起给大家支招 ……
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一段时间以来，碳酸饮料成了同学们的最爱。但校园饮品调查小组的同学，通过调查发现长期饮用碳酸饮料对人体的牙齿和骨骼存在一定程度的伤害……而且那些瓶瓶罐罐对环境也产生污染，还浪费资源。为了我们能保持身体的健康，为了我们的良好成长。让同学们喝出健康，“健康屋”将和校园饮品调查小组的同学一起给大家支招…… 一段时间以来，碳酸饮料成了同学们的最爱。但校园饮品调查小组的同学，通过调查发现长期饮用碳酸饮料对人体的牙齿和骨骼存在一定程度的伤害……而且那些瓶瓶罐罐对环境也产生污染，还浪费资源。为了我们能保持身体的健康，为了我们的良好成长。让同学们喝出健康，“健康屋”将和校园饮品调查小组的同学一起给大家支招…… 汉字，是我国几千年来文化的精髓，我们一直为之自豪。但是，今天我们可能不再有这种自豪感，而是怎么方便就怎么写。不知不觉，错别字已经渐渐融入了我们的生活。街道的招牌上，我们可以找到错别字；在超市的食品包装上，我们可以找到错别字；甚至在一些书中，我们同样可以找到错别字。“啄木鸟”纠错行动小组的同学开展了系列的调查与研究。我们希望通过这些活动，能引起同学们和周围人们的关注，作为中华儿女，正确使用祖国语言文字，写规范字，弘扬民族传统文化责无旁贷，请大家赶快行动起来吧！（◇ 文/王晓桐） 象呱呱问世的孩子，《啄木鸟》校刊终于于2009年1月6日问世了。《啄木鸟》校刊将细腻地体察同学们的学习和成长历程，敏锐的捕捉学习和生活中值得记录的东西。我们要让《啄木鸟》校刊成为展现同学们良好的精神风貌的热土，成为同学们健康成长的乐园。 本期共分为四个栏目：畅玩坊、舒心苑、健康屋、规范堂。 贯穿我们童年时代的，单纯的说就是“玩”。我们在游戏中得到欢乐，也得到智慧。从五六十年代的祖辈，到七十年代的父辈，再到九十年代，每个年代的孩子都在玩什么呢？我们90后的中学生，现在所流行的是什么?“畅玩坊”将带大家一起去探寻…… 我们生活在阳光明媚的春天，但一两片乌云、淅淅沥沥的春雨常常遮住了阳光，让我们生活在阳光下的乌云里。“成长是一种美丽的疼痛”，“青春是道明媚的忧伤”，为了让乌云飘开，让阳光重现，我们将这一瓣阳光送给所有在成长中的你，愿这一瓣阳光能够将你的乌云和雨让开，送给你更灿烂的阳光！让我们一起走近“舒心苑”吧！ 下 封底 封面 目录 退出 上
祖辈们玩什么…………………张振方(1) 长辈们玩什么…………………苏锡涛(1) 十二岁该玩什么？……………张 凯(1) 关于童年的对话………………刘文文(2) 撒尿和泥与躲猫猫……………崔建玲(2) 课间游戏………………………苏艳明(3) 用废旧物品制作玩具…………张官禹(4) 不要沉迷于网吧………………张兴驰(4) 玩的感想………………………张凯峰(4) 青少年的最爱——碳酸饮料…单连洋(9) 碳酸饮料竟是垃圾食品………孙慧苓(9) 碳酸饮料危害面面观…………马金婷(10) 校园里的真实情况……………张凯升(10) 饮料如何选择…………………苏中平(11) 我们应该喝什么………………张丽莹(11) 碳酸饮料三种成分影响健康…孙晓雨(12) 倡议书………………………调查小组(12) 啄木鸟校刊 1月6日出版 2009年第1期 （总第1期） 社长：尹 磊 主编：王晓桐 丁凯凯 编委：刘文婧 苏中志 主办：青春雨文学社 出版：青春雨文学社出版 日期：2009年1月6日 编辑：青春雨文学社 发行：青春雨文学社 邮编：100084 电话：5634459 地址：文兴街1号 网址：www.zmnxk.com 电子邮箱：zmnxk@163.com 刊号：ISBN 7-5328-5261-X 定价：10.00 元 中学生错字现象令人担忧……张新帅(13) 消灭错别字……………………李瑞洁(13) 调查报告……………………活动小组(14) 网络上有多少错别字…………孙彦婷(14) 对错别字说不…………………张晓同(15) 向错别字挑战…………………张志军(15) 邓小平爷爷“一字不苟”……孙双建(16) 汉字医院的故事………………刘海峰(17) 汉字大王历险记………………刘晓之(17) 规范用字是美德………………李振林(18) 最近比较烦……………………夏长森(5) 我幸福也忧伤…………………李瑞雪(5) 面对烦恼你会怎样……………成晓菲(6) 打开心理的减压阀……………李彦鹏(6) 送自己一瓣阳光………………邱晓丽(6) 活动中发现……………………张晓芳(7) 告别孤独………………………苏中波(7) 上课走神怎么办………………小梅(8) 驰骋青春共享阳光…………赵文静(8) ●欢迎广大读者赐稿。 ●建议使用电子邮件投稿，纸质稿件请认真书写。 ●本刊对所发表文字、图片拥有版权。未经同意，不得转载。 下 封底 封面 目录 退出 上
1 在爷爷奶奶生活的时代，女孩们常玩的游戏有跳皮筋、丢沙包、踢踺子、手指头游戏、放风筝、吹泡泡、丢手绢等。还有一种游戏是用一根细绳把两头接成环形，然后在手指头上翻出各种形态，在我们这里称为“翻棉单”。再就是捡一些不大不小的石子，抓在手心里往上抛，然后伸手用手背接住一颗，再把这颗抛起，很快地捡起地上的石子，回来再把空中落下的接住。这种游戏在我们这里有一个方言的名字，叫做“抓石子”。 而男孩们是不屑于玩这种游戏的，男孩们玩的最多的游戏是弹玻璃球、滚铁环、捉虫子等。 当然他们更青睐的还是那些与战争、打仗有关的游戏。 单说男孩们的玩具吧，最多的还是刀、枪、剑、棍之类。 那时候，最笨的男孩也会用泥捏、纸叠手枪，也有趁家里木匠干活时，用木头做成手枪或刀剑之类的玩具。 有些人很会用泥巴来塑炮楼、手枪、大炮、坦克、望远镜等玩具。望远镜的两头还要安装上碎玻璃，拿在手里也感觉很威风。 现在的孩子已经 很难想象到长辈们那 个时代的玩法，或者 对于他们来说是“穷 开心”，可在当年却 让孩子们度过了快乐 的童年。（张振方） 跳橡皮筋曾经是妈妈儿时最喜欢的游戏，边唱边跳：“小皮球，香蕉梨，马兰开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一；……”“小熊猫上学校，老师讲课它睡觉，左耳朵听，右耳朵冒，你说可笑不可笑……”“你拍一，我拍一，一个小孩儿坐飞机；你拍二，我拍二……” 如今偶尔也能听到妈妈哼唱这些歌谣。 爸爸小时候曾是同伴中的“头儿”，自制过许多“武器”，让他在同伴面前显得特能干。他的辉煌战绩也不只一次在我面前“吹嘘”过：用自制的弹弓射过鸟、打过鸡；拿着自制的“木枪”在收割过的田野里追打野兔、田鼠；还用简易的“滋水枪”打蚊子，扑知了……回忆起他们快乐得童年，爸妈脸上绽放出幸福的笑容。（苏锡涛） 春的脚步已来，天空中傲然飘飞的风筝，让我也想拿起自己的风筝去一显身手，妈妈一瞪眼。 我想：能不能像过去那样快乐的放风筝？ 妈妈的回答：天上的风筝虽然诱人，但现在的你得抓紧时间学习，已经是初中生了！还是学习去吧！ 几节补习课下来，“X+Y把我弄得头昏脑胀，“A+B”背得我晕头转向，“床前明月光”弄得我上气不接下气。想放松放松，便拿出扑克牌玩起来。老爸一见就来气。 我想：可不可以玩纸牌？ 爸爸说：“赶紧做作业，呆会儿我来检查！”他却一 转身“网游”去了。 每次看见弟弟欣赏《奥特曼》的时候，总让我怀念我 曾玩过的玩具:“变形金刚、铁甲小宝、恐龙怪兽……” 我想：再也不能玩了吗？ 奶奶说：这么大了，还 玩小孩子玩具，不害臊！ 12岁，能玩什么? （◇ 文/张 凯）
2 由《关于童年的对话》可以看出，每个年代都有代表各自特色的玩具，而这些玩具直接或间接地影响着每代人的思想和心理。我们以年代为界限，采访不同年代的人，并上网搜索资料，去探寻从70年代到90年代游戏和玩具的演变历程…… ◎生于70年代的人（下简称70年代）：放学后最想做的事情就是和同学们丢沙包； ◎生于90年代的人（下简称90年代）：放学后唯一可以做的事情就是回家做作业； ◎ 70年代：上课时我们最喜欢抄纸条，讨论女老师为什么老扎着马尾辫； ◎ 90年代：上课时我们互相发短信，商量周末偷偷溜出来去哪个网吧打游戏； ◎ 70年代：我们最喜欢的歌曲是《歌唱二小放牛郎》； ◎ 90年代：我们最喜欢的是《SUPER STAR》和《东风破》； ◎ 70年代：我们上课迟到了要在教室门外喊报告，声音小了老师不让进门； ◎ 90年代：我们上课迟到了最先知道的是爸爸妈妈，我们进校门要刷校讯通卡，没到教室，爸妈就收到短信了。 ◎ 70年代：我们经常放学后去帮老师做家务，然后在老师家做作业； 我们采访的第一个对象是我们的数学丁老师。说起儿时的游戏，31岁的丁老师滔滔不绝：70年代那会儿，物资匮乏，我们的玩具都是自己手工制作的。比如叠“四角”，即用纸叠成方方正正的纸盒子，在地上拍，有点像拍洋画；把用过的冰棒棍洗干净，一组一组地捆起来，做成弹弓枪，“子弹”则是用纸头叠成黄豆大小，打到身上挺疼的；因为丁老师家附近有条河，小时候一群孩子经常聚在河边做泥巴人，那时有句土话形容孩子们的这个游戏，叫“撒尿和烂泥”；至于到槐树、柳树下挖知了、用鸭肠到河边钓龙虾都是“家常便饭”了；那时夏天每到傍晚，大人带着小孩在路边纳凉，这时是孩子最快乐的时光。大人们摇着蒲扇躺在竹床上聊天，孩子们常常在宽宽的竹床下玩起“躲猫猫”游戏，这种景象如今再也见不到了。 都说70年代出生的人比较特殊，是真正意义上跨时代的人们。生于70年代的人从守旧走向开放，他们目睹了中国社会的变迁，从物质匮乏到丰衣足食，体验了其他年代生人无幸体现的“过度”。而童年的乐趣也随之变化着。 每当看见80年代后出生的少年在电玩的虚拟世界中体会着搏斗厮杀、孤身探险带来的刺激感受时，70年代出生的人们或许会回想起童年时那些今天看起来虽然略显稚嫩，但同样曾带来无限乐趣的游戏……（崔建玲） ◎ 90年代：我们不知道老师家在哪儿，通常都是老师上门来辅导，而且是收费的； ◎ 70年代：我们放学后只要做完作业玩到很晚才回家，有时候就在同学家吃晚饭； ◎ 90年代：我们放学后也要刷校讯通卡，爸妈会知道我们 什么时候离校，通常会在收到短信后30分钟往家里打电话，看 我是否已经到家。他们从来不让我们在同学家吃饭； ◎ 70年代：周末爸妈喜欢骑车带我去放风筝； ◎ 90年代：周末爸妈逼着我去学电子琴和围棋； ◎ 70年代：我现在还依然喜欢罗大佑的那首歌《童年》； ◎ 90年代：罗大佑是谁？（刘文文）
3 我校从上学期开始用“大课间”取代传统的课间操，受到同学的欢迎。“大课间”这个词对于很多师生来说并不熟悉，但对于我校的同学来说，这是他们最喜欢的词汇了。 “快乐大课间”活动就是学生在上午、下午第二节课后，在老师的带领下进行不少于30分钟的体育活动时间上午以眼保健操、广播体操、学校自编操、武术操、校园舞类为主，下午以身体素质活动、特色活动、趣味游戏和自主活动为主，全校师生共同参加体育锻炼活动。自编操要有特色，对传统的课间操形式进行拓展，即时间延长、项目增加、内容丰富，达到促德、健体、调智、审美的教育功能。身体素质活动包括：力量、耐力、速度、柔韧、协调等。自主活动包括：篮球、排球、跳绳、踢毽子、拨河、摇呼拉圈等十多个项目。因为这些活动是同学们非常喜欢的运动，同学们积极参与，每天的“大课间”的时间，学校都成为一片欢乐的海洋。 （◇ 苏艳明） 当代人的玩具非常多 数也数不清。如模型类：高达模型、汽车模型、飞机模型、机器人模型……布娃娃类：“龙猫”娃娃、“皮卡丘”娃娃、“机器猫”娃娃、“米奇老鼠”娃娃……塑胶玩具类：“火影忍者” 塑胶玩具、“通灵王”塑胶玩具、“星之卡比”塑胶玩具……每种玩具都非常精致,别具一格，有的会说话，有的会走动，有的能摆动，还有的会跳舞…… 我们现在这一代玩的 游戏跟我们的爸爸妈妈那一代比起来，可好多了！我们现在这一代玩：捉迷藏、老鹰捉小鸡、抢凳子、花式跳绳、打羽毛球、下棋、 堆积木、骑自行 车、踢毽子、玩 电子游戏、滑轮、 拔河……多得数 也数不清啊！ 在校园里怎样玩才能益智、安全、又有益身心呢？ 在校园里和同学一块儿玩是最开心的。有些游戏玩起来也挺益智的，比如：五六个同学凑在一起可以玩一个名称叫“解人结”的游戏。这个游戏的玩法是：选一个同学做解，其他的同学手拉手围着一个圈，好像一条绳子那样，一个同学钻到那两个同学手的下面，如此类推，几个同学就弄成了一个“结”， 解结的那个同学就慢慢解。 至于怎样玩才安全呢？我们认为： ①不要玩一些不健康的游戏，避免受到不良信息的影响； ②不要随便上网玩一些不明不白的游戏，以防中病毒；③不要随便在网上跟陌生人聊天，以防受骗； ④不要和不认识的网友上街、见面，不要随便相信陌生网友说的话； ⑤在校园里玩游戏时不要追逐、打闹，玩的时候要遵守游戏规则。 （◇ 苏艳明）
4 旋风号笔筒 材料：两个筒装巧克力盒、一个筒装巧克力盒盖、一个乒乓球、两个香口胶盒、三个牛奶罐。 方法：先把三个牛奶罐用胶水粘好，作成火箭身。再把两个筒装巧克力盒盖和两个香口胶盒分别粘好，再粘在三个牛奶罐两边，再把两个筒装巧克力盒粘在火箭身两边。最后把一个筒装巧克力盒盖和一个乒乓球粘好贴在火箭头上就好。 迷恋网吧的原因有很多种，有的出于好奇，有 的出于消遣，有的心理负荷大，寻找心理释放。不 管哪一种原因，归结起来是心理问题。我们有的同学认为学习单调乏味，有的情绪不好、心态浮躁，出现此类事情应该说是很正常的，但他们第一个就想起网吧，他们将网吧当作是解开心理问题的灵丹妙药。结果，恰好相反，一旦踏入网吧，有的从此陷入“网”中而不能自拔。 解决这个问题，要从多方面下手。教师或父母应该善于了解学生的 心理，洞察学生的内心世界，关心理解每名学生，引导学生树立正确的 世界观、价值观、人生观，勇于面面对困难。同时，同学们应该掌握一 定的情绪调控技巧，即使已经产生委屈、难过、害怕、烦恼、苦闷等绪， 也要寻找适当的办法，比如找知心朋友、老师、家长倾诉，合理地宣泄； 或转移消极情绪，到野外、花园散散心，到操场跑跑步、打打球，去听 听轻快的音乐，去看一场自己喜爱的电影……尽量将消极心态转化为积极因素。（张兴驰） 在我五彩斑斓的生活里，每一次玩的感想有所不同，甜、酸、苦、辣的，甚至是刻骨铭心，终生受益的。就拿“老鹰捉小鸡” 来说吧。 一天大课间，我和小伙伴们一起在校园里玩 “老鹰捉小鸡”游戏。 一开始，大家互不相让地你追我赶，扮演小鸡角色的我，一心只顾自己的安危，“老鹰”来临之时，我就扯着“母鸡”的衣服，兴奋地乱蹦乱跳。当“老鹰”歇息时，我便得意洋洋引诱“老鹰”的视线。后来我才发现，只有大家团结起来，才可以打败“老鹰”，取得胜利，像我那样不顾全大局懒散的心，只会是死路一条，到时候“老鹰”就乘虚而入，捉住我们不团结的心来谋取胜利。最后，我们团结一致，打败“老鹰”。 那一次的“老鹰捉小鸡”，不仅玩得尽兴，还使我悟出了一个道理：团结就是力量，正如“老鹰捉小鸡”这个游戏一样，扮演母鸡的，要尽自己最大的努力来保护小鸡， 伴随左右。因为，只有团结在一起，才能取得最后胜利。 这就是我玩后的感想，它是甜甜的，是值得回忆的。因为，它 让我学会了同学、朋友之间要团结友爱。（张凯峰） 五彩保龄球 材料：六个小塑料瓶、A4大小的纸、彩色笔、各色颜料、胶带、纸板鸡蛋托盘、水彩笔、剪刀。 方法：先用塑料漆将小瓶子涂成：红色、黄色、蓝色、紫色、橘红色，瓶盖不要涂上颜色。然后将白纸剪成六条，分别用彩笔写上1-6的数字，将写有数字的纸条分别贴在瓶子上。最后将半个鸡蛋托盘用水泡软，将泡了纸浆剩下的鸡蛋托盘搓成球，等到纸浆球晾干以后，涂上颜色就可以了。（张官禹）
5 有人说，我们年轻的一代是幸福的，是快乐的，如果我们说自己很忧伤，那就是“身在福中不知福”。其实，真正的我们，真正的成长是在幸福中忧伤，在忧伤中，又有暖暖的幸福之感。 ——编者 ◆王平：不知道怎么回事，最近很烦，动不动就想生气，看谁都不顺眼，也不愿意跟人说话，而且什么也不想干，白天头脑晕晕的，一点也不清醒，但是晚上却精神非常的好，弄到老是睡不着，我到底怎么了？其实我都一直在提醒自己了，如果再这样下去，回家哪里敢给爸爸妈妈看成绩单？他们已经够辛苦了，我不想让他们伤心呀。 我带着梦想，告别了童年，走进了阳光灿烂的青春。健壮的步伐也代替了稚嫩的脚步。青春带给我幸福，同时也带来了烦恼。有人说青春是无忧无虑的一代。其实，刚刚步入少年的中学生，随着青春意识的觉醒，幼稚与成熟并存。 在青春这个欢快的驿站中，我享受着亲人对我关爱的幸福，同时我也有许多青春的烦恼。当我刚刚步入初中的生活时，作业和课程开始层层加码，我感觉这是一种负担，枯燥乏味的心情不停的在扰乱我的生活。我似乎感到无法从深渊里自拔的感觉。在学校，面对机器一样工作的毫无生气的同学，我不知如何与之交谈。回到家，当我赶时间去完成繁多的作业时，却又发现疏远了亲爱的爸爸妈妈。每当到了空闲的时候，本以为能好好的放松放松，但却有一种蒙胧的感觉在我心情泛起，让我心荡漾又憔悴着。筋疲力尽的我无法再用美好来形容这个世界了，但我可用烦恼来说明我的青春时光。 青春是阳光灿烂的象征，却给了我烦恼， 青春是轻松快乐的时光，给我的只有疲惫一伤 心，但我不屈服，就让我们携手并进，去唱响 我们的未来吧！（李瑞雪） ◆李红：又是李老师的课，我真不想上他的课，但是又不敢逃课，只好坐在教室里。他在上面不停在讲，但讲什么我也不知道，我讨厌死他了，谁让他上课批评我？我就是不听他的课，把这科成绩考砸了，气死他。 ◆陈飞：上午我和我最好的朋友小兵大吵了一架，事情是这样的，我不小心弄脏了他一本笔记本，他很生气，就在同学面前指责了我几句，我气不过来，也回敬了他几句，说他小气鬼，结果我们差点要动手了。不就是一本笔记本吗？最多买一本赔他不就是了？枉我还当他是最好的朋友，枉我平时有什么都跟他一想共享，哼，这种小气鬼我以后也不理他了。 ◆小桐：今天成绩单发下来了，我发现自己的成绩有了很大的进步！回到家后，我迫不及待地把它放在桌面上，等着妈妈的表扬。妈妈进门后发现了我那张成绩单，看了看，进了厨房后又出来了，然后说：“怎么还是那么差的成绩？有没有把学习放在心上？衣服有没有帮忙洗？我在单位忙得要死，回来又没有人帮忙，真不知道生你是干嘛的！”我原本高兴的心情一下子凉了下来，我真想大哭一场：为什么不看看我的成绩比以往好了很多？为什么你就不分黑白就一下子认定我没有把学习放在心上？我真不想学了，反正好坏都给人骂！（夏长森）
6 每当忧伤的时候，总是喜欢写日 记，用一把小小的锁，将心中的想法 锁在小小的日记本里。 记日记是我最喜欢的减压方法， 累了的时候，将日记本摊开，拿出笔 ，将自己的感受向告诉好朋友一样记 在日记里，写完以后，心里就舒服多 了，一肚子的压力，也释放了出来， 有好心情学习，效果当然会更好。一 本小小的日记本纪录了自己成长的过 程，将自己点点滴滴的心情都保存起 来，不仅可以调节自己的情绪，长大 以后，更是一笔财富！ 看书也是我的减压方法之一，心里觉得压力大的时候，捧起一本自己喜欢的书，让自己完全进入书中的世界，忘却自己的忧伤。 送自己一瓣阳光吧，用它温暖自己的心，让自己永远阳光，在阳光下，更好的面对困难，扛起压力，不再脆弱。（邱晓丽） 不知从什么时候开始，习惯在一个无人知晓的角落记下日记；不知从什么时候开始，喜欢上了那柔柔的文字；不知从什么时候开始，毛绒玩具积了一层灰。就这样，成长悄然而至，甚至也没有问你准备好了没有，愿不愿意。就这样，成长伴着越来越难的作业，越来越多的忧伤和越来越多的压力，它们匆匆地来，却老是不想离开，照照镜子，眸子已被洗濯得威仪和有光彩，身上不再穿着泡泡裙，取而代之的是一条象征着成熟和时尚的牛仔裤，嘴上挂着的微笑，也不再像昔日那样天真，而是略带一丝疲惫和忧愁。 当这一切悄然而至，你如何去面对？当忧郁和压力让我们难以喘气的时候，是鼓起勇气去接受，还是低下头而逃离？其实认真去看看，不止你在烦，其他人跟你一样，充满着烦恼。来吧，加入我们阳光社团，我们共同去面对烦恼，在我们阳光社团里，你一定能够战胜烦恼，因为我们一路共行! 当你面对那些成长的伤痛，你是否感到茫然、压抑甚至精神崩溃？其实大可不必这样，因以最终爱伤的还是自己。打开你的心理“减压阀”吧！以下方法，选择最合适你的方法，或许可以帮你安然度过种种心理危机。 1.听歌。当心情沮丧、闷闷不乐时，请打开唱机，听听歌曲，你不仅可享受到一种美的艺术，而且可陶冶情操，激发热情，兴奋大脑，使你从中获得生活的力量和勇气。 2.幽默。笑是心理健康的润滑剂，有利于驱走烦恼，消除心理疲劳。因此，在心情焦虑时，不妨来点幽默，找点笑料，一笑解千愁。 3.谈心。俗话说：“ 一个好汉三个帮。”人在失意或受到挫折时，最需要朋友的关照和帮助了。此时，你可找自己的知心朋友谈谈心，一吐心中的不快，在善意的劝导、热心的安慰下，精神的痛苦将得以消除。 4.运动。激烈的奔跑，或者水中畅游，或者挥拍激战时，肌肉虽是紧张的，神经却是放松的， 大汗淋漓过后，你会得到彻底的放松。运动吧，学校的运动场地正在等着你呢！ 5.求助热线。心绪不佳的人，可以找个可靠的心理专家，然后尽情地一吐胸怀，甚 至连对最亲近的人也不愿说出的隐衷，也可以毫无顾虑地和盘托出。郝老师会在 “静心斋”里痛快地给你侃上一通人生的哲理，让你心情舒畅，一步一步把 你从烦恼中解救出来。（李彦鹏）
7 中学时代的烦恼就像一杯冰红茶，酸酸甜甜的。甜是一样的，酸却不一样，有人际交往带来的酸，有学习压力太大带来的酸，有对新环境不适应的酸，有竞争带来的酸……但是我们不得不喝下它，我们就尽情把它喝下吧! 面对压力烦恼，请别逃离，这是成长给予了我们一份珍贵的礼物，虽然可能会我们在遍体鳞伤，一路面对着黑暗，但是它可以助我们走得更好，让我们更上一层楼，如果你害怕，可以伸出你的手和我们牵在一起，共同去接受这一道灿烂的阳光。让我们在阳光下，享受香樟树的清香，享受迎面吹来的一缕缕清风！ 本期为大家展示的是阿豪的经历，他由于性格原因与 同学交往成了问题，经过社团的帮助后，现在已经和同学 打成一片了，我们来看看他的转变经过。 初尝阳光 今天，我来到阳光心理活动社团的指导老师郝老师那里，我是看到阳光社团招社员的海报才来的。在那里我见到了有很多学生在他身边不停地询问，看样子既紧张又高兴。郝老师跟我说那些同学是阳光社团的社员，开始也像我一样有各种的心理问题，现在都已经学会如何帮助别的同学处理心理问题了。我心中却打了个问号，他们真的可以吗？我能够像他们一样吗？ 郝老师单独和我聊了好多我小时候的事情，我和同学相处的情况等，再说到我喜欢的篮球运动上，他还约了一帮社团的同学和我下午打篮球，我小声地问他：“他们愿意和我打篮球吗？”谁知道被其他同学听到了，他们微笑着对我说：“当然愿意，下午不见不散！”我心里觉得暖暖的。（苏中波） 孤独，蒙在心中的雾 刚进初中，我“继承”了小学时的傲气，看待一个人总会先在眼睛前蒙上一层“雾”。渐渐地，我开始发现和新同学变得很遥远。在谈天说地时，对我总有一丝回避，最令我难以接受的是没有一个同学与我谈话时是望着我的眼睛！这并不一个人，而是所有人！ 依稀记得那一次：许多同学在宿舍里聊天，笑声通过没关门的门飘进我的耳朵，我也想过去凑热闹，然而还没进门就有声音在我耳边响起：“你先出去一下好吗？我们有事商量！”我孤独得像一只丑小鸭离开了他们，此时，我真正懂得什么是“排斥”，从此我怕走到人群当中。我的内心却渴望：什么时候才有阳光照到我的心房？ 也许中学生在很多人的眼里是阳光下追逐的少年，是喝着酸奶看小说的少女，其实，这都是很片面的看法，中学时代的味道就像冰红茶的味道，酸酸甜甜的。在我们的社团调查活动中发现，同学受到的压力最大的是人际交往，其次是情绪压抑，再次才是学习压力。在此，我们惊奇地发现，有不少的同学因为不懂与 人交往，已经严重影 响了正常的交际，出 现了不愿与人交往的 情绪，逐渐孤立起来， 同时，有些同学因为 不懂得与老师交往，而 导致了学习有障碍，这 很值得我们注意。另外也发现，老师和家长对孩子的高期待也给孩子们带来很大的压力。（张晓芳）
8 不少同学经常为自己上课“走神”而烦恼，并千方百计克服和控制“走神”现象，结果不但“走神”现象照样出现，而且还白白耽误了许多时间，使他们陷入了无解的怪圈之中，小梅就是其中一位。听，阳光心理咨询室的阳光姐姐上这样说的： 每个人在成长的道路上都会遇到“刮风”、“下雨”、“大浪”等等不如意的事情，令自己在汪洋大海中徘徊、孤单，无法掌控自己那艘漂泊无定的小船。阳光明媚的天气固然让航行更为顺利，但是，天有不测之风云，难到我们愿意在这些恶劣的天气中一直生活吗？ 其实，在困难的时候，只有自己才能救得了自己，而别人提供的，只是一些鼓励、经验甚至会有人干扰你，我们阳光社团成立以来，社团各成员和广大同学一起，学习相关心理知识，也帮同学们解决了不少的难题，帮助同学们渡过难关，早日见到了阳光。但是，解决困难的前提是自救，所以，何不伸出你的双手，和我们手牵手，一同离开那阴霾的昨天，一起走进晴朗的明天，共享阳光，驰骋青春！ （赵文静） 阳光姐姐： 最近上物理课我老走神，不仅长时间“走神”，而且情绪也特别不好，心里还特别紧张、焦虑和不安，虽然妈妈也跟我说过：物理没有几个女孩能学好。开始好像是进入初二后的某一次上物理课吧，感觉理解困难后就出现了“走神”现象。从那之后，这种“走神”就特频繁、 也特严重，虽然上别的课也会偶尔“走神”，但绝不会像上物理课那样，这已成了 我目前最大的学习障碍。其实，我学物理最认真，我该怎么办？——小梅 小梅： 别紧张，“走神” 是人们的一种无意识行为，偶尔 “走神” 可以帮助我们摆脱紧张和压力感，对大脑的“走神”既不忽略，也无须刻意控制，我们可将“走神”视为有意识地让大脑轻松一下，让思维变得更加轻松和活跃。 当然，长时间的走神我们就应该注意了。你在物理课上老走神，但其它科目不会，证明你希望通过努力学习的方式超越母亲，来实现心中的理想，这是好事呀，你真上进！可潜意识中，你可能不自觉地认同母亲的那句：“物理就没几个女孩能学好的。”这是受到社会中集体无意识的影响。在传统观念中，人们总认为女孩子不是学理科的料。于是乎，这两种互不相融的观念相互排斥、相互冲突，进而影响和干扰着你现实中的学习状态，导致你在上物理课时经常不由自主地“走神”。其实女孩子也能够学好物理，不信你看看周围的女同学物理成绩怎么样？放心吧，你以平常心态去对待它就不会走神了！ 生活在社会中的任何个体都难免受到这样或那样的集体无意识的影响，它们甚至也会在记忆的深处留下积淀，并潜移默化地影响人们的行为，左右人们的学习、工作或是生活状态。不过，只要当我们发现并果断地剔除这些潜伏于心的、干扰我们学习的真正原因之后，那种无缘无故频发的“走神”现象便会逐渐隐退，甚至消失。——阳光姐姐
9 最近，我们在人口相对集中的集市和校园就碳酸饮料现状进行调查发现，16岁至25岁人群是碳酸饮料消费的主力军。 这次调查采用街头拦访的方式。调查结果显示，从众多品牌的提及率来看，列首位的是可口可乐，为98.4%；列第二、三位的分别是百事可乐、美年达，分别为98.3%、98.0%；七喜、雪碧、芬达等品牌在其中也占有一定比例。 调查结果显示，在众多品牌的广告提及率中百事可乐最高，为70.6%；可口可乐、美年达紧随其后，分别为61.9%和58.7%。进一步调查显示，往往广告提及率较高的碳酸饮料品牌也大多是人们购买最多的品牌。 各年龄段饮用碳酸饮料的比例如下： 让多数人心仪的碳酸饮料究竟为何物呢？科学的说法是：在一定条件下冲入二氧化碳所产生的气体制品。碳酸饮料有两种：一是在经过纯化的饮用水中加入二氧化碳气的饮料；二是在糖液中加入果汁、酸味剂等制成调和糖浆，然后加入碳酸水而制成饮料。 一般来说，除去蔗糖之外，充气的“碳酸饮料”中几乎不含营养素。因此，它们被营养学家列入“垃圾食品”的范围。有资料表明：在那些偏爱饮用碳酸饮料的青少年中，竟有60％的人因缺钙而影响他们的成长发育。如可乐等饮料中含咖啡因，对儿童健康有不利影响，因此幼儿不应该饮用可乐。 多家媒体都曾报道，碳酸饮料虽然清凉又解渴，可是据美国科学家最新研究表明，常饮碳酸饮料不利于人体骨骼发育健康，经常大量饮用碳酸饮料的青少年发生骨折的危险是其他青少年的3倍。经常大量饮用碳酸饮料对人体健康的危害是长期的，它不但影响儿童时期骨骼发育，而且容易危及中老年人，特别是妇女在更年期时出现骨质疏松。 为了便于保存，为富于诱人的口感，现在的饮料是离不开食品添加剂的。很多饮料厂家为了尽可能地降低成本，总是对添加剂情有独钟，甚至不惜超标准使用。尽管很多标签上并没有标注所含添加剂的名称，但检验结果表明它的存在是不争的事实。 营养学家告诉我们，健康的人体呈碱性，而目前饮料中添加碳酸、乳酸、柠檬酸等酸性物质较多，近年来人们摄入的肉、鱼、禽等动物性食品比重越来越多，许多人的血液呈酸性状态，如再摄入较多的酸性物质，使血液长期处于酸性状态，则不利于血液循环，人免疫力下降，各种致病微生物乘虚而入，人容易感染疾病。所以，常饮碳酸饮料对人体健康没有好处。（孙慧苓） 从上表可以看出，在饮用碳酸饮料的人群中， 16至25岁的青少年占有很大的比例，而16岁以下和 26至35岁之间的人们较少，35岁以上的成年人所占 比例甚少。可见，碳酸饮料已经成为大部分青少年 的最爱。（单连洋）
10 2009年1月5日，我们碳酸饮料调查小组的成员在校园内进行了一个小小的调查，来看看我们的同龄人饮用碳酸饮料的情况。 以下是我们对400名同学所做的调查分析，其中有250名喜欢喝碳酸饮料，有150名是不喜欢喝碳酸饮料的。在他们中间，我们又了解了一下曾经骨折和发胖人数的情况。详细情况请看下表。表一是针对喜欢喝碳酸饮料的同学而言的，表二是对不喜欢喝碳酸饮料的同学而言的。 其实，对于碳酸饮料，它的危害不仅仅是针对 人们的身体，它还对人类的家园造成危害。 第一，它对环境的污染。不知道人们有没有注意到每当碰上大型的活动和演出，很多人会带一些听装饮料，而且大部分都是碳酸饮料。而直到活动结束，还“沉醉” 在其中的人们总会把自己所带的东西落下，其中就包括已经没有用的碳酸饮料罐。我想在大街小巷，大家都会很容易地看到它们。这些瓶瓶罐罐不像有些垃圾废物，很容易腐烂，其实它们就像“白色污染”一样，不容易腐烂，给人们的生活带来很大的不便。不过，现在人们已经注意到这个问题了，有许多回收易拉罐的部门，而且人们也会自发地收集易拉罐，使环境得到改善。 第二，这些一听一听的饮料罐，大部分都是由铝制成的十分浪费资源。现在装碳酸饮料的容器一般都是由铝或塑料制成，我想，塑料是人工加工而成，但是铝却不一样，它是一种金属，与钢，铁一样。但是想一想，用金属来做易拉罐的材料，是不是浪费，人们通常喝完就仍，从不会加以利用，这样，就大大浪费了铝资源，不能回收利用，就有可能导致资源流失，导致国家的经济衰退。其实这些容器可以不用铝、金属来做材料，就像瓶子，可以用塑料，更好的可以用其它可利用材料来代替铝，这样就可以使铝资源运用到其它领域，就可以加大铝的利用率减少对铝的浪费。 无论是易拉罐污染环境，还是浪费资源，只要人们注意回收利用，任何困难都会解决。（马金婷） 表一 表二 根据表格，我们不难发现同学们对碳酸饮料十分喜爱，竟然高达62.5%！同时我们也发现，在这250名喜爱喝碳酸饮料的同学中，有16%的人骨折了，16%的人发胖了，共占了爱喝饮料的人数中的32%。相对比的是，不喝饮料的150人中，只有13.3%的人骨折了，并且并无一人发胖。 从问卷可看出，只有少数同学知道碳酸饮料成分；同学们喜欢喝碳酸饮料的理由主要有：1.解渴；2.味道比较好；3.比较流行；4.比较方便。（张凯升）
11 饮料市场近几年变化很大，除了包装上的变化以外，新的品牌不断涌现，新的口味令人难以取舍，品种分类也越来越细化，越来越没有了统一明确的标准。但从总体而言，目前我国饮料行业仍然以碳酸饮料、瓶装水（包括矿泉水、纯净水、蒸馏水等）、果汁饮料和包装茶饮料四大类型为主导。而碳酸饮料以其绝对的清爽感觉在夏季赢得不少消费者的喜爱。对于如何选好的碳酸饮料，专家给了我们一些建议。 合格的碳酸饮料产品需要在购买时仔细分辨。一般瓶装汽水液面距瓶口应为3至6厘米，瓶口干净、无锈迹、塑料瓶或易拉罐装的用手捏不动，或上下摇动，瓶中有大量气泡者，表明密封好。透明型汽水倒置后对光检查，不得有云雾状絮状物或小颗粒；果肉型不得有分层和明显沉淀物。若甜味不足，异味有余表明汽水已变质。若二氧化碳的清爽刺激感不明显，表明饮料中二氧化碳含量低。选购时还应该查看包装容器底部是否有絮状沉淀物，产品的外观，产品生产日期与最佳消费日期等。一般来说，品牌知名度大、信誉度高的产品质量较有保障。 据报道，加拿大的中小学校一般都有自动售货机，因此可口可乐、百事可乐等公司每年都与学校签订供应合同，并向学校提供一定资助。但许多学生家长反映，过多食用甜食和碳酸饮料是学生患肥胖症的一个重要原因，而自动售货机是导致学生过多饮用碳酸饮料的最直接途径。 加拿大一些饮料公司决定同学校重新签订合同，在自动售货机内存放果汁、饮用水等对学生健康无害的饮料，以取代可口可乐、百事可乐等碳酸饮料。（苏中平） 运动饮料有待商榷：中国的饮料市场最近几年出现了很多运动饮料、营养饮料，这些功能性饮料一般是指通过调整 饮料中营养成分 和含量的比例， 在一定程度上调 节人体功能的饮 料。在日本，功 能性健康类饮料 的上市需要经过 严格的过程，但 它是否就可以让人放心饮用呢？前日本公共卫生审议会营养部部长、现任日本健康营养食品协 会理事长的细谷宪政曾在日本健康食品 审议会上，对目前功能性饮料所存在的一些问题提出了自己的看法：“现在的功能性饮料的效果，没有像药物那样得到临床医学的证实后，才投入生产。所以所谓的滋养、强身健体的功效，值得商榷。即便功能性饮料确实真具有类似药物的 功效，但如果不在医生、营养师或药剂师的指导下使用，也有可能会适得其反。（张丽莹） 绿茶有益健康：在日本，由于可乐等碳酸类饮料中含有过多的糖分、咖啡因等，会对身体产生危害，所以近几年的销售量明显下降。 茶饮料因为具有较高的营养价值,销售量在日本一直高居不下。而且日本的茶饮料一般 都不含或只含少 量的糖分，不会给身体带来更多负担。绿茶中含有的儿茶素和鞣酸，具有抑制癌细胞生长、抑制肿瘤形成的作用。儿茶素还能预防动脉硬化以及心肌梗死等疾病。茶中的多酚有降低血液中胆固醇的功能。病学调查结果显示，日本茶叶的产地静冈县，癌症的发病率明显低于日本其他地区。 牛奶乳酸类饮品一直为日本营 养学家所推荐。另据日本的一项研究表明，体育运动后，对体力恢复最好的饮料是牛奶，因为牛奶能 够比运动饮料和水更快 地使引起疲劳的 乳酸 恢复到正常值，并且不 会引起影响心 律不齐 的游离脂肪酸上升。
12 二氧化碳过多影响消化： 别看碳酸饮料的口味儿多样，但里面的主要成分都是二氧化碳，所以你喝起来才会觉得很爽、很刺激。 有人说，碳酸饮料含二氧化碳，可能对人体不太好。事实上，足量的二氧化碳在饮料中能起到杀菌、抑菌的作用，还能通过蒸发带走体内热量，起到降温作用。不过，如果碳酸饮料喝得太多对肠胃是没有好处，而且还会影响消化。大量的二氧化碳在抑制饮料中细菌的同时，对人体内的有益菌也会产生抑制作用，所以消化系统就会受到破坏。特别是年轻人，喜欢喝汽水、喜欢汽儿带来的刺激，但一下喝太多，释放出的二氧化碳很容易引起腹胀，影响食欲，甚至造成肠胃功能紊乱。 大量糖分有损牙齿健康： 除了含有让人清爽、刺激的二氧化碳汽儿，碳酸饮料的甜香也是吸引人们饮用的重要原因，这种浓浓的甜味儿来自甜味剂，也就是饮料含糖量太多。 饮料中过多的糖分被人体吸收，就会产生大量热量，长期饮用非常容易引起肥胖。最重要的是，它会给肾脏带来很大的负担，这也是引起糖尿病的隐患之一。所以本身就患有糖尿病的人，尽量不要饮用。 另外，很多青少年，尤其是小孩子特别偏爱这种甜味。张嘉芷教授 说，这种糖分对孩子们的牙齿发育很不利，特别容易被 腐损。有调查显示，12岁的孩子，齿质腐损的几率会增 加59％，而14岁孩子齿质腐损的几率会增加220％。 也许有人会因此而选择无糖型的碳酸饮料，但张教 授认为，尽管喝碳酸饮料减少了糖分的摄入，但这些饮 料的酸性仍然很强，同样可能导致齿质腐损。 亲爱的同学们： 碳酸饮料（可乐、雪碧等）一直都是你们的最爱。你们常常在课间或运动后来上一听，在繁忙之中抽空来享受这无比的快感，这实在是一大乐趣。 但2009年1月5日我们对碳酸饮料进行了调查，发现长期饮用碳酸饮料对人体的牙齿和骨骼存在一定程度的伤害，不利于人体骨骼发育健康，经常大量饮用碳酸饮料的青少年发生骨折的危险，碳酸饮料中多含糖份，过多摄入易致肥胖症。而且那些瓶瓶罐罐对环境也产生污染，还浪费资源。为了我们能保持身体的健康，为了我们能少受无谓的痛苦，为了我们的良好成长。让我们携起手来，从现在开始，少喝或不喝 碳酸饮料，为我们的未来打下一个好的基础！ 碳酸饮料调查小组 2009年1月6日 磷酸导致骨质疏松： 如果你仔细注意一下碳酸饮料的成分，尤其是可乐，不难发现，大部分都含有磷酸。通常人们都不会在意，但这种磷酸却会影响你的骨骼，常喝碳酸饮料骨骼健康就会受到威胁。 人体对各种元素都是有要求的，所以，大量磷酸的摄入就会影响钙的吸收，引起钙、磷比例失调。 一旦钙缺失，对于处在生长过程中的青少年身体发育损害非常大。缺钙无疑意味着骨骼发育缓慢、骨质疏松，所以有资料显示，经常大量喝碳酸饮料的青少年发生骨折的危险是其他青少年的3倍。（整理/孙晓雨）
13 每年的1月1日—7日为学校的推广普通话宣传周。今年宣传周的主题是：构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化。为了进一步增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入开展，我校于近日开展了“啄木鸟”纠正错别字社会实践活动。 学生自由组合，3—5人为一个小组。选出小组长，明确组员和小组长职责。然后，明确调查范围与对象。分组到学校附近的大街小巷，酒楼饭馆、商场店铺等查找错别字，并作好记录（要求记录错别字和错别字所在地的详细地址及相关单位或责任人；有条件的同学可以拍照）。调查中我们发现，让同学们到大街上去“捉一捉”错别字，在现实生活中看一看错别字的危害性，是一个很好的途径。研究探讨、分工协作、动手操作、表达交流等探究性活动，大大增强了同学们正确规范书写汉字的自觉性和积极性。（王晓桐） 能不能消灭错别字呢？我们的语文王老师说：常用字不过三四千，容易写错的字不过一二百个。同音别字，常见的也不多。只要我们重视文字的规范，随时留心，基本上消灭错别字，是完全可以做到的。我们必须“把消灭错别字认真地当做一件事情来办”。从思想上重视正字法，下决心消灭错别字，我们的目的一定能够达到。 我们每一个对民族、对大众有责任感的人，都应从我做起，下决心消灭错别字。从思想上重视，随时留心，勤查字典勤问人，消灭错别字的目标，是能够达到的。 某校七年级学生一篇500字的作文竟有50多个错别字，一道选词造句的题目全班满分的只有2名。某中学八年级学生的作文纸，发现32篇短短的500多字文章中，没有一篇是没有错别字的，最少的是2个、最多的是56个：“可怜”写成“可令”、“无辜”写成“无姑”，甚至更有“异想天开”变身成“一响天开”，令人啼笑皆非。 陈老师告诉我们，过去写错别字多发生在小学，但现在初中学生中也越来越普遍。很多学生词汇量并不少，写出来的文章辞藻华丽，但错别字却“一箩筐”。“一份没有作文的普通测试，单是错别字失分，最高的一般都能被扣8分-10分（一个字0.5分），即学生们在填词、造句等基础题目上都会出现近20个错别字。” 有关负责人表示，不少学校和家庭都有电脑，并能上网，很多小学生通过接触电脑、互联网络完成课后思考。有的学生在做部分书面作业的时候，直接用电脑完成并打印，使他们只知道“拼读”词语，而不知道“书写”。长期依赖下来，一旦离开电脑、直接用笔纸作答时，就会“抓笔忘字”，错别字连篇。（张新帅） 文/李瑞洁
14 用狗狗输入法输入“防火墙”时不小心输入“放火墙”，将错就错一搜，一万九千条查询铺天盖地而来，白底红字的“放火墙”，格外显眼。比如“为什么我的‘放火墙’响个不停”，“一种是杀毒软件监视病毒的‘放火墙’，另一种是网络上抵御黑客入侵的‘放火墙’”。“放火”与“防火”的意思截然相反，可我们网络的错别字却明目张胆地一错再错，我真担心自己电脑里安装的防火墙啥 时候倒戈一击会放起火来。 我想看看到底这神奇的网络有多少别字可以重来，便故意输了几个错别字词语，得到如下反馈： “下栽”—共33500条、“浪费”—共929条、“花圆”—共791条、“园满”—共2470条、“形壮”—共有348条、“型状”—共5条。 原本以为这个词语不会有错，可还是在错难逃。 真是网络世界，无奇不有，这几个错别字仅是沧海之一粟。如果我的抛砖引玉激发了你的兴趣，你不妨也输入几个错别字试试，保证会有新的发现。 中国汉字就像一个个长相各异的人，虽有时因为相似容易混淆（有如人的兄弟姐妹，双胞胎等），但你绝不能把它们混为一谈，它们外表相似，秉性却大相径庭。认错人与写错字都是要闹笑话的，有时还可能出严重的问题。所以错别字无论处在什么时候，永远都是过街的老鼠。（孙彦婷） 调查时间：2009年1月4日 调查结果：现在，在同学们的生活中，错别字、繁体字、简化字少了，甚至可以说是没有了。我觉得，这次调查对我们的生活很有帮助，希望以后能多组织这样的活动。 分析：一些街边店面广告上经常出现错别字，如“新形象”写成“新形像”，一些服装店把“一见钟情”写成“衣见钟情”、“伊拉克”写成“衣拉客”、“三国演义”写成“衫国演衣”、“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”，就更是屡见不鲜。滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别字如果不经琢磨、推敲甚至考究一番，还真有点难以辨认呢！ 调查感受：我认为：这些不规范的字句可以分成两大类：一类是错字，另一类是别字。好多小学生总以为广告招牌上的字都是对的，所以写了许多错别字，影响了用字的规范性和 准确性。希望我们以后看到 的都是正确的字，不再出现 错别字！ 调查时间： 2009年1月3日 调查地点：留吕大街 调查目的：发现大中路的错别字，向有关部门提出建议。 调查数量：共调查20多家店，其中7家店有错别字。 调查材料分析：繁体错别字：請—请、語—语、長—长、電—电、貝—贝、髮—发简写错别字：“停”字右边部分写成了“丁”。 潦草错别字：“池”“氵”写成了一点一竖、“酒”“氵”写成了一点一竖、“州”连笔了。 象形错别字：“所”左边部分多了一横、“用”写成了“甩”、“福”的“礻”写成了“衤”、“悠”的“攵”写成了“夊”。 造成错别字原因：1．店主为了方便，写成简体字和潦草字。2．店主养成习惯，喜欢写繁体字和潦草字。3．店主一时大意，随意写了错字。4．店主不会写某字，用近音字、形近字代替。
15 前几天，我们班的潘老师刚给同学设立了一个“最佳创新”奖。每当同学们提起这件事，我们就会哭笑不得的。这事还得从头说起。 那天上语文课时，潘老师绷着脸走向讲台。正当我猜疑之际，潘老师突然来了一个“阴转晴”。笑着，总一个劲地夸某某同学很聪明，都可以让他佩服得“五体投地”“甘拜下风”了。每次改到他们的作业时，老师总为他们感到“骄傲”和“自豪”。 老师的这番话使我有点二丈和尚摸不着头脑了，但是由于摸不透潘老师的用意，我只好“静观其变”，提前做好最坏的打算了。这时，老师停住了话头，拿出一块小黑板叫我们读。刚开始我们读得还好好的，但是才读不到一半，全班同学就哄堂大笑了。仔细一看，上面全是错别字或是用词不当的。居然连“鲜艳的大雨”、“鲜艳的牛奶”都有。最“伟大”的就要数陆振钟同学发明的“婆婆起舞”了，逗得大家捧腹大笑。 笑完后，许多同学都哑口无言了，因为他们的错别字以在其中，也不例外。通过这节课，我想，我们国家的文字是历就连我史悠久，影响最深远的一种文字，每一个字都有它的意思。我们想要维护它的纯洁性，就要向错别字挑战，才能把它更好地用于社会。（张志军） 一篇文章中要是有了错别字，不仅会 让人感到别扭，有时还会引起误解，不能很好的表情达意。那么该如何避免写错别字呢？小编给你支几招： 1.打好基础。在第一次遇到生字的时候，就一定要弄清这个字的字音、字底、字形，可谓第一次的印象很重要哦！而且还要勤于练习，牢牢掌握。 2.勤查字典。字典是我们学习的好帮手，是我们身边的“老师”，估计现在还经常查字典的人已经不多了。遇到有不会写的字，要勤于查字典，不能做懒虫，这样就可以减少出错的机会。 3.不耻下问。遇有不会写的字，要敢于向老师和同学们请教，不能不会装会。否则，我们就失去了一次改正错误的宝贵机会。 4.善于联想。遇有不会写的字，我们先要仔细地想一想，不要急于向老师、同学和字典求教。我们可以根据要写的字的字音、字形去联想。当然，不是联想完了就完了，还是要及时地查字典核实一遍，看自己的联想是否是正确的。 5.善于归纳。我们可以自己准备一个“纠错本”，将容易写错的字放到一起，对写错的原因进行分析，彻底搞清错别字与正确字在字音、字义、字形上的区别。有空的时候就拿出来看一看，加深印象。（张晓同） 经过这次活动，我从中获得了许多乐趣。 当天上午，我知道余老师要利用中午休息时间带我去 找错别字之后，高兴得一蹦三尺高，真想马上开始行动。 在大街上，我这儿瞅瞅，那儿看看，可就是没有找 到错别字。我不灰心，又跑到一家手机店门前，仔仔细细地看了起来。当我读到“可以随便挑选”中的“随”字时，我发愣了，因为这家店在“随”字上加了一个“工”字，我把这个字写在了“温馨提示卡”上，然后把卡送给了柜台边的阿姨，阿姨看了看，笑了。 我觉得这次活动特别有意思，也很有意义。 （张志军）
16 1983年6月，全国正在学习、宣传朱伯儒的事迹。中央军委主席邓小平同志特地为学习朱伯儒题了词：“向朱伯儒同志学习，做一个名符其实的共产党员。” 当时，邓小平同志嘱咐办公室的工作人员不要急于发表，应先请语言学家看看，有没有用字不准确的地方。 办公室的同志找到语言学家王力先生。王老接过写在宣纸上的题词，戴上眼镜，看过后说：“写得好。‘名符其实’的‘符’字目前已不再使用，如果这样使用显得不大规范，最好改成‘副’字。” 邓小平同志得知此事后很高兴，马上提笔说：“再重写一张，用字不规范，这样不好。”邓小平同志又铺开宣纸，一笔一画写了起来，字迹苍劲有力：“向朱伯儒同志学习，做一个名副其实的共产党员。” 邓小平同志写字认真负责、一丝不苟的精神，是值得我们学习的。 不要小看写错别字。报载乌鲁木齐挂面厂曾在日本印刷10吨挂面包装袋，由于图纸设计者和审批者的“一点之差”，竟将“乌鲁木齐”印成“鸟鲁木齐”，致使包装袋报废，16万元付之东流。（孙双建） 今天一大清早，“辨”和“辩”就闹到了法院大门口。把正在酣睡在甜梦中 的 “正正”大法官给吵醒了。不一会儿，就打起了一场非同寻常的官司。 原告“辨”字怒发冲冠，说道：“‘正正’法官，这小子竟敢冒充我，大闹×× 小学课堂……”“辨”字还没说完，“辩”字就抢着说到：“大法官，我可没做这种事情呀，这家伙他诬陷好人！法官，你要替小人伸冤哪！”“辨”字又开始反驳起来，你一句、我一句，两人争吵不休。“正正”大法官用洪钟一般的嗓音大吼道： “肃静，肃静！这里是法庭，不是菜场。有话一个一个说、慢慢说！”“辨”字说： “××小学五年级教师出了这么一道题：分（）。有许多小学生写成了‘分辩’，而老师却说是‘分辨’。这不，答案一宣布，便引起了一场争论！”“辩”字听了，瞟了他一眼，小声嘀咕说：“我没错，我没罪，我是无辜的，我是……”大法官听了，仔细想了一下，说：“其实呀，你们两个都没罪！”“辨”和“辩”惊讶地看着对方，像发现了新大陆似的，愣了一下，便不约而同地说：“为什么？” “正正” 大法官笑了笑，和蔼地说：“因为‘分（）’这个空，无论填‘辨’还是‘辩’，答案都没有错。填‘分辩’，就表示某人受委屈，为自己伸冤辩白；而填‘分辨’，就表示辨别某一个东西！所以，你们俩都没罪！”“辩”和“辨”恍然大悟，握手言和，都夸法官是个聪明人。（孙三华）
17 这几天，汉字医院里来了许许多多缺胳膊少腿、怪模怪样的“汉字”。据这些 “汉字”所说，他（她）们都是因为小主人没注意，把他（她）们“打扮”成这样的。 你看，“陈”小姐气愤地冲进医院，对专门切除汉字的“多多”医生诉苦：“‘多多’医生，我真不想活了呀……”“‘陈’小姐，先别急，您先消消气，然后慢慢跟我说！”“‘多多’医生，你看看我，右边多了一只手——像一个怪物似的，把我的家人、朋友全吓跑了！呜呜……”说着说着，“陈”小姐伤心地哭了起来。 在一个美丽的大森林里，住着小兔白白一家。 小兔白白已经上一年级了，它心眼好，劳动好， 可唯独有一个坏毛病——爱写错别字。白白的爸爸妈妈为改正她的这个毛病绞尽脑汁，每天上学前总不忘提醒她一句：“白白，千万别写错别字哟！”白白的老师对白白也毫无办法。考试时，白白竟把“受罪”写成“爱罪”，又将“勿忘我”写成“匆亡我”，搞得老师和同学们哭笑不得。白白因此得到一个绰号——错别字大王。 有一天，白白在写作业，忽然一阵大风刮了进来，把白白刮到了一个奇怪的地方。这是一个汉字王国，这里的汉字不仅会说话，还能活动，真稀奇！正当白白疑惑不解的时候，从一宫殿里走出两列汉字士兵，笔直地站在白白的两旁。不一会儿，一个又白又胖的汉字——“王”，手牵着一个楚楚动人的公主——“玉”，慢吞吞地走了出来。白白看到公主竟然是个瘸子，心里真为她感到惋惜，又看到“王”字头上戴着王冠，心想他一定是汉字王国的国王了。白白走向前，恭恭敬敬地说：“很高兴认识您，‘玉’字国王。”国王给弄得莫名其妙。这时，旁边的“玉”字公主脸色涨得通红，大声说：“我才是‘玉’字，你每次写我，都把我的脚给写没了，害得我成了残疾人。”“飞”字士兵也气冲冲地走过来：“都怪你，上次要不是你把我的翅膀给拔了，我就能把小偷捉拿归案了。”一边说着，一边从腰间拿出一幅手铐，逼近白白……（刘晓之） “多多”医生赶紧把“陈”小姐 带入手术室，用了一小时一分零一秒，终于帮“陈”小姐治好了病,无痛地切除了“陈”小姐的那只多余的手——不是“陈”小姐。 “陈”小姐高高兴兴地离开了汉字医院，赶去参加一个盛大的舞会。众多多胳膊多腿的病人见“多多”医生的医术这么高明，都投奔于他。 “多多”医生望了望一眼望不见尾的前来治病的队伍，昏了过去。 看看我们给汉字们出的难题吧！让我们从自己做起，去消灭错别字吧！（刘海峰） 正：网络语言≠ 错别字，圈圈点点符 号叠加在一起，表达出五花八门实在意义，成为了情感符号；而动物名称的借用又拉近了人与动物的距离，使网络语言显得风趣幽默。一些传统词汇在网上被赋予新的含义，港台校园流行语，新造词更成为网络语言中最有创造力，最传神的部分。 反：有的学生在造句和作文中使用网络语言，结果老师之间有了争议，如：一个小学五年级的语文老师出了一道改错别字的作业：“我和妈妈去逛动物圆(园)”。结果全班60%的同学都做错了——他们把句子改成了“我和妈妈去狂200”。他们说网上流行把逛写成狂，说200是动物园的另类英文写法。（张岩）
18 中国是举世闻名的文明古国，具有五千多年历史的礼仪之邦，特别是中国文字。历史悠久，源远流长，是我国古代劳动人民勤劳与智慧的结晶，是中华民族文化的精华。但是，现代的人们对中国文字传统的写法有所改造，使现今社会出现了许多错别字。在现代社会里，有很多人都是为了一时的方便，而把很多的字简写；或是用另一个同音的字代替原本的字，这样就可能使原来的句子意思改变了。 如果细心观察，你将会发现身边的环境中，有很多的错别字。有时候，有些老师也会在课堂上写错别字，就是为节省时间。而某些同学却认为好看，特意把正确的字写成错别字。就说我们班的黑板报，就有一个字：“英语复习要点”的“点”字把下面的四点水写成一条横线，或是把四点水写成“大”，这是一个什么字呢？在字典上找不到的字，算是一个字吗？这一变化，变成了一个最新型的现代人发明的字。如果这个简化了的字将会继续下去，那么以后中国文字会变成什么样呢？历史是否会被扭曲呢？ 在街上，不只是有这么一两个错字或别字。如果认真一点看，简直就是数不胜数。在现代这个急需人才的社会里，通常那些招牌都会贴满在墙上。譬如，我们最常见的“启事”和“启示”，这两个“事”和“示”字无论从哪一个角度看，都是含义不相同的。还有，这个社会的商品是讲求货真价实，通常那些老板为了攒钱，不惜牺牲一切，挂一个大招牌，上面写着“平”、“ 靓”、“正”。“平”是便宜的意思，“靓”是美丽，“正”是有真实的意思。这样一个大招牌还是最抢镜头的。一摆在街上，不也是成为人们的一句娱乐笑话吗？ 错的、别的字点是数不完，讲不完的，要说的还有我们刚调 查到的轮胎的“胎”字何时变成了“肽”字的？除了这些以外的 字，还有许多许多，有的更是千奇百怪，无中生有。 不同的字有着不同的解释，中国文化博大精深，我们不能为 了一时的方便，或无心之失而写错别字。我们必须重视写错别字 带来的危害或造成的后果。（李振林） 亲爱的同学们： 大家好！我们“啄木鸟”纠正错别字活动小组，在老师的组织带领下，多次走上街头，开展了纠正错别字、繁体字的活动。在活动中，我们发现了许多“滥用繁体字、乱造简化字、注音不规范、错别字突出”的现象。很多地方的路牌上也出现了明显的语言文字错误。我们对这样的事感到很震惊。国家有明文规定：公共场所的设施用字、招牌、广告用字等都必须使用规范的汉字。我们的家乡是著名的蔬菜之乡，要接待大量游客，不使用规范汉字，不仅有损城市形象，同时还会造成很多误会，因此，我们倡议： １.在宣传栏、广告牌上登载《国家通用语言文字法》等有关语言文字规范的法律法规，让人们能自觉养成不用繁体字、不写错别字的习惯。 2.大家都来自觉担当“啄木鸟”纠错标兵，发现并纠正招牌、路标、广告牌上的错别字。 3.旅游、城建、文化教育等有关部门联合起来，进行社会用字大检查，并责成有关单位改正，彻底把不规范的语言文字清除掉。 4.从我做起，做到正确规范使用语言文字。 汉字历史悠久，蕴涵丰富，它向世人展示了中国五千年文明的精华。作为中华儿女，正确使用祖国语言文字，弘扬民族传统文化责无旁贷，请大家赶快行动起来吧！ “啄木鸟”纠正错别字活动小组 2009年1月6日
