1 / 18

Voorbereidend bezoek

Comenius project rond duurzame energie, levenscyclus en technologie i n de kleuterschool Göteburg 3 tot en met 6 februari 2013. Voorbereidend bezoek. Een impressie van Göteborg. Elk land schetst zijn geografische, c ulturele, m ulticulturele o nderwijskundige achtergrond

jerrod
Download Presentation

Voorbereidend bezoek

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Comenius project rond duurzame energie, levenscyclus en technologie in de kleuterschool Göteburg 3 tot en met 6 februari 2013 Voorbereidendbezoek

  2. Een impressie van Göteborg

  3. Elk land schetst zijn • geografische, • culturele, • multiculturele • onderwijskundige achtergrond • voorstelling eigen school • Visie • Dagindeling • Focus • Genomen acties rond milieu educatie en energiebesparing Voorstelling scholen

  4. 60 kinderen van 1 tot 5 jaar • 12 personeelsleden • 3 lktn. per groep van 12 kleuters • 3 ruimtes per klasgroep • Inclusie • 4 weken zomervakantie in juli • Feestdagen + 10 dagen naar keuze Bezoek aan de kleuterschool in VästraHisingen

  5. Gastland Zweden Göteborg • United Kingdom Bradford • IJsland • Rejkjavik • Spanje • Caravaca de la Luz • België • Antwerpen • Niet aanwezig maar willen deelnemen • Letland • Cyprus Deelnemende landen

  6. 1.Op school- en Europeesniveau: Onderzoek hoe de verschillendescholen/landenwerken met kleutersrondduurzameenergie : focus op levenscyslus en energie • 2. Op leerkrachtniveau: Schoolteamenthousiasmeren, nascholingvolgen, uitdiepen van kennis, doelstellingenkoppelenaanmethodes ,actiesbedenken en vaardighedenverfijnen m.b.t. energie en levenscysclus in de kleuterschool Doelstellingen bepalen

  7. 3.Op leerlingniveau : kleutersbewustmakendathuneigenactieseeninvloeduitoefenen op het milieu en de maatschappij • 4. Op leerkracht- en leerlingniveau: culturelenieuwsgierigheid en bewustwordingaanscherpen • Welke acties kunnen we aan elke doelstelling koppelen om het doel te bereiken? • Verantwoordelijkheden bepalen? Mogelijke samenwerkingsverbanden vastleggen ? • Spreiden van de acties over de looptijd van het project = mobiliteiten bespreken Doelstellingen bepalen

  8. mightyoak trees grow! From tinyecoarns

  9. Schoolintern: via werkgroep en PV Gebruik maken van filmpjes, foto’s, beeldend materiaal AGSO: Via COLDI scholengemeenschap West Via schooloverkoepelende vergaderingen georganiseerd door Nadine Delannoy Op Europees niveau: Via blog (Spanje) leerkrachten Via dropbox ( Spanje) leerkrachten Via Skype leerkrachten en kleuters Via e- survey ( Zweden) directies Communicatie en evaluatie

  10. Juli- augustus 13: EPOS geeft goed- of afkeuring van het project. Projectsamenstelling wordt definitief • Sept 13: schoolinterne acties inventariseren rond levenscyclus, duurzame energie, milieubewustzijn en technologie • Werkgroep opstarten, ouders en kinderen informeren • Infomuur opstarten • opstarten blog en dropbox ( tips and tricks) • Acties, vragen, moeilijkheden rond levenscyclus inventariseren Acties + werkverdeling gespreid over 2 schooljaren

  11. Hoe en waaromwerken we rondlevenscyclus in de kleuterschool? • Elk land geefteenpresentatie (ppt, foto’s, filmpjes,…)van concrete voorbeeldenuit de klaspraktijkrondlevenscyclus ( planten, dieren ,mensen) . • BezoekaanBritse KS. • De blog en de dropboxwordengetoond. • De E-survey voordirectiesrondevaluatie, vragen en problemenwordt op potengezet • Lanceren logo ontwerp: per school met gerecycleerdmateriaaleenpassend logo ontwerpen • Voorbereidingthema: energiebesparing, groeivoorwaarden Herfst 2013: bezoek UKLevenscyclus in de KS

  12. logo voorstellen + procesvisualiseren • energiebesparing;: concrete schoolacties • Leren van elkaar: Kritischevragenronde • Hoe, waar en waaromgroeienplanten? • Bezoekaankleuterscholen • Voorbereidingthema: visuele, auditieve en tactielewaarnemingen in de natuur Feb 14: bezoek CyprusEnergiebesparingHoe , waar en waarom groeien planten?

  13. Beelden, geluiden en vondsten in de natuurdetecteren, determineren en gebruiken : praktijkvoorbeelden • Evolutieplantexperimenten • Evolutieenergiebesparingsacties • Bezoekkleuterschool • Voorbereidingthema: technologie, wetenschap en duurzaamheid Mei 14: bezoek SpanjeHoren, zien en vinden in de natuur

  14. Technologie, wetenschap en duurzaamheid: praktijkvoorbeelden • Evolutieplantexperimenten • Evolutienatuurvondsten ( geluiden, beelden, …) • Evolutieenergiebesparing • Bezoekkleuterscholen Musica en Kameleon • Voorbereidingthema: ecologischevoetafdruk en recyclage Okt14: bezoek BelgiëTechnologie,wetenschap en duurzaamheid

  15. Ecologischevoetafdruk en recyclage : praktijkvoorbeelden • Evolutie plant- en energiebesparendeexperimenten • Bezoekkleuterschool • Kritischevragenronde • Voorbereiding: eindevaluatiefocusgroep en E-survey Feb 15: bezoek LetlandVerkleinen ecologische voetafdruk en recyclage

  16. Evaluatie van het project: • actieskritischonder de loepnemen • Presentatie van focus en E-survey groepen • Presentatie van de verzamelde tips and tricks rond de thema’s • Discussie: hoe bedden we dezethema’sverder in in de dagelijkseklaspraktijk? • Bezoekaan de kleuterschool • Internationaalvoedselfestijn • Olievlekprincipe : hoe maken we het project kenbaaraan de buitenwereld? Mei 15: Bezoek IJslandEindevaluatie

More Related