1 / 21

De kop in het zand?

De kop in het zand?. functioneel analfabetisme onvoldoende kunnen lezen en schrijven om redelijk deel te nemen aan het maatschappelijk leven en arbeidsproces. Aantallen. 13% volwassen bevolking = 1,5 Miljoen mensen! 1.000.000 autochtone afkomst 500.000 allochtone afkomst

jescie-hansen
Download Presentation

De kop in het zand?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. De kop in het zand?

  2. functioneel analfabetisme • onvoldoende kunnen lezen en schrijven om redelijk deel te nemen aan het maatschappelijk leven en arbeidsproces

  3. Aantallen • 13% volwassen bevolking = • 1,5 Miljoen mensen! • 1.000.000 autochtone afkomst • 500.000 allochtone afkomst • Autochtonen: 250.000 vrijwel geheel ongeletterd • Meer bij lagere inkomens en laagopgeleiden, en mensen boven de 56 jaar

  4. Nieuwe laaggeletterden Schoolverlaters zonder startkwalificatie Schoolverlaters zonder diploma Vaardigheden die je niet gebruikt, verleer je

  5. Oorzaken ouderen Reizende ouders Langdurige ziekte Ziekte van een van de ouders

  6. Oorzaken jongeren Dyslectie Onvoldoende leesvaardig na de basisschool Ontbreken leescultuur

  7. Redenen om laaggeletterdheid aan te pakken Participatie Integratie Democratie Zelfvertrouwen en eigenwaarde Volksgezondheid Arbeidsmarkt Toekomstige sociale voorzieningen Voortijdig schoolverlaten Economie Winst

  8. Waarom belangrijk? • Veiligheid en gezondheid • Sociale participatie • Voorkomen van problemen

  9. Waarom belangrijk voor werkgevers? • Scholings trajecten zijn belangrijk bij: • Verandering in productie methodes • Reorganisatie • ISO normering • Dus kunnen lezen en schrijven

  10. Waarom belangrijk voor werkgevers? Vooral scholing als: • productieprocessen stokken door gebrekkige communicatie • er problemen zijn met het invoeren van nieuwe productie processen

  11. Wat gebeurt er al? Scholing door ROC’s (Noorderpoort) NT1 Workshops signalering Workshops voor doorverwijzers

  12. Wat is het probleem? Signaleren en doorverwijzen Motiveren VNO-NCW participant Stichting Lezen en Schrijven maar in de regio geen aandacht

  13. Wat kunt u doen? Werkgevers Artsen UWV Sociale diensten Belangrijk bij signalering en doorverwijzing

  14. Herkent u dit? “Sorry ik ben m’n bril vergeten” Als dat vaker het geval is moet u toch eens gaan nadenken.

  15. En deze? “Ik kan niet lezen, ik ben leesblind” Iemand die beweert dyslectisch te zijn, kan wellicht vroeger ten onrechte zo’n etiket meegekregen hebben (op school)

  16. Ervaringen “Ik schaamde me dood!!!!” • Nooit problemen totdat mijn kind ontdekte dat ik bij het voorlezen van verhaaltjes maar wat verzon: “Mam dat staat er helemaal niet”! En dan zak je door de grond!!!

  17. Wat kunt u doen? Het gesprek aangaan *persoon op zijn/haar gemak stellen *Wijzen op consequenties *Positieve zaken benadrukken *Mogelijke bezwaren en antwoorden.

  18. En nu…Krachten bundelen. Aan de slag!!! • Rotary wil hier wat aan doen! • Sluit logisch aan bij de Rotary beginselen • Vocational Service: anderen dienen vanuit ons beroep • Community Service: projecten en activiteiten gericht op de samenleving

  19. Krachten bundelen. Noorderpoortcollege • Lezen en schrijven verbeteren • Computercursussen • Cursussen omgaan met geld

More Related