Kierunek: pedagogika

1. Kierunek: pedagogika Specjalności: pedagogika resocjalizacyjna edukacja elementarna ze specjalnością dodatkową j. obcy pedagogika socjalna terapia psychopedagogiczna edukacja medialna

2. Dotychczasowe fory kształcenia i doskonalenia na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych są formą przestarzałą, której skuteczność i popularność stale maleje. • Ocenia się że znacząca część wykształcenia młodzi ludzie zdobywają samodzielnie za pośrednictwem mediów, głównie Internetu. • Sieć stała się naturalnym medium edukacyjnym dla młodego pokolenia i dotyczy to także ludzi pozostałej rzeszy uczących się. • Powstaje więc potrzeba przygotowania pedagoga który posiada wiedzę i umiejętności dotyczące teorii, odbioru, oddziaływań i zastosowań współczesnych mediów w szeroko rozumianej edukacji dorosłych , a także opanowanie przez nich zasad projektowania realizacji, ewaluacji i stosowania różnorodnych komunikatów medialnych, umiejętności tworzenia i przygotowania programów do szybkiego i skutecznego kształcenia na odległość (e-learning )

3. SYLWETKA ABSOLWENTA • Absolwent zostanie wyposażony w umiejętności krytycznej analizy przekazów medialnych z uwzględnieniem specyfiki języka określonego komunikatu, ich wpływu na zdrowie i psychikę odbiorców, wykorzystania dostępnych przekazów w pracy instytucji oświatowych. • zostanie przygotowany do konstruowania i realizacji procesu kształcenia z zakresu edukacji medialnej, realizowanej w szkole, oraz w instytucjach pozaszkolnych. • Pozyska umiejętności przygotowania programów dla dokształcania i szybkiego skutecznego kształcenia, na odległość, tzw.e-learning.

4. PERSPEKTYWA ZATRUDNIENIA kierunku pedagogika, stwarza możliwości podjęcia pracy zawodowej w: • -  instytucjach oświatowych w  charakterze specjalisty od wykorzystania technologii informacyjnych w procesach edukacyjnych, organizacji  szkolnych centrów informacyjno – dydaktycznych, marketingu i budowania wizerunku instytucji oświatowej; • - w urzędach samorządowych wszystkich szczebli (gmina, powiat, województwo), instytucjach rządowych, w sektorze organizacji pozarządowych, itp. zajmujących się szeroko rozumianą problematyką edukacji; • - w środkach masowego przekazu, redakcjach prasowych, radiowych, telewizyjnych oraz mediach elektronicznych jako specjaliści od problematyki oświatowej. • - w szkołach i uczelniach, ośrodkach kształcenia i doskonalenia nauczycieli kształcących na odległość w charakterze specjalisty zajmujących się e-laeringiem., szkoła podstawowa, gimnazjum, świetlice terapeutyczne, socjoterapeutyczne, ośrodki wychowawcze, specjalistyczne gabinety diagnozy i terapii pedagogicznej

5. Minimum kadrowe • dr hab. Ryszard Gmoch • dr Adam Musioł • dr Jerzy Nowik