Apuntes Gramática Inglesa

1. I Apuntes Gramática Inglesa Lic. Ana Hilda Sonia Aguirre Pérez

2. PARTE 1

3. ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN SIMPLE

4. LA ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN SIMPLE EN INGLÉS • La oración inglesa tiene, al igual que en castellano, dos partes: • sujeto y predicado. • La parte más importante del predicado es el verbo, que va acompañado también por los complementos. • La parte más importante del sujeto es el nombre (o pronombre). • El esquema sería: • Los dos primeros nunca pueden faltar en una frase; los complementos, sí. • Los complementos circunstanciales (lugar, tiempo, etc.) suelen situarse al final de la misma: • “You need help in your job” (“Tú necesitas ayuda en tu trabajo”). • El complemento de lugar va normalmente delante del complemento de tiempo: • “We bought a car in Madrid last Friday” • (“Nosotros compramos un coche en Madrid el viernes pasado”) sujeto + verbo + (complementos) = “Johneatsa biscuit” (“John se come una galleta”).

5. Adverbios se suelen situar delante del verbo en las formas simples, y entre el auxiliar y el verbo principal en las formas compuestas (hay numerosas excepciones): • “I always eat apples at home” • (“Yo siempre como manzanas en casa”) • “You have neverneeded help” • (“Tú nunca has necesitado ayuda”). • Dependiendo del tipo de verbo principal, la construcción de las oraciones negativas e interrogativas en los tiempos simples del presente y pasado puede ser anómala (las que llevan el verbo “to be” no se hacen como con los demás verbos) o normal.

6. ORACIONES AFIRMATIVAS INTERROGATIVAS NEGATIVAS

7. ORACIONES AFIRMATIVAS (todas): Ejemplo: "They want an apple" (“Ellos quieren una manzana”). ORACIONES NEGATIVAS NORMALES: Ejemplo: “They do not want an apple” (“Ellos no quieren una manzana”). Según el orden anterior, el “not” va en tercer lugar siempre, es decir, delante del verbo principal. El verbo auxiliar y dicha partícula negativa se pueden contraer: Ejemplo: “We didn’t buy a car” (“Nosotros no compramos un coche”). Sujeto + verbo + complementos sujeto + verbo auxiliar (“to do”) + “not” + verbo principal + complementos "don’t", "doesn’t", "didn't".

8. ORACIONES NEGATIVAS ANÓMALAS: El verbo auxiliar es siempre “to be” (que también es al mismo tiempo el principal, o sea, va solo). Se emplea en frases del tipo: "Yo no soy...", "yo no estaba... ", etc. Las formas de este verbo pueden ser cualesquiera del presente o pasado ("am", "are", "is", “was”, “were”), según la persona y tiempo a emplear. Ejemplo: "He is not old" (“Él no es viejo”). El “not” sigue estando en tercera posición. También el verbo y el “not” pueden contraerse: “aren’t”, “isn’t”, “wasn’t”, weren’t”. sujeto + verbo “to be” + “not” + complementos.

9. ORACIONES INTERROGATIVAS NORMALES: Utilizan todos los verbos menos el “to be” y llevan un verbo auxiliar (casi siempre es el verbo “to do”: “do”, “does”, “did”). El signo de interrogación va siempre al final, nunca delante. Ejs: "Do you have a pencil?" (“¿Tienes tú un lápiz?”), "Does he have a pencil?" (“¿Tiene él un lápiz?”), “Did she have a pencil?” (“¿Tenía ella un lápiz?”). Si hubiera que colocar la partícula “not” aquí, iría también situada en tercer lugar de la oración, tras el sujeto. (aunque si se contrae iría junto con el verbo auxiliar, al principio de la frase): “Do you not have a pencil?” = “Don't you have a pencil?” (“¿No tienes tú un lápiz?”) verbo auxiliar + sujeto + verbo principal + complementos + ?.

10. ORACIONES INTERROGATIVAS ANÓMALAS Utilizan, como en las negativas, el verbo “to be” solamente. El paréntesis indica que dicho elemento puede no estar presente. Ej: “Are you a good boy?” (“¿Eres tú un buen chico?”) “Aren't you a good boy?” (“¿No eres tú un buen chico?”). Verbo “to be” + (“not”) + Sujeto + Complementos + ?

11. ORACIONES INTERROGATIVAS QUE EMPIEZAN POR UN PRONOMBRE INTERROGATIVO: En inglés, al igual que en castellano, muchas preguntas empiezan por un pronombre interrogativo. En dichos casos, casi lo único que se hace es añadir al principio dicho pronombre, sin variar el resto (si hubiera antes del pronombre una preposición, la misma iría al final de la frase inglesa, y no al principio del todo, como en castellano). Ejs:

12. El artículo

13. EL ARTÍCULO El artículo determinado es siempre y se refiere a algo o alguien ya conocido. El indeterminado puede ser Hacen referencia a alguien o algo (cosa, animal) que todavía no ha sido nombrado. Sólo se usan en singular y con un nombre que se pueda contar. Se usa A cuando la palabra siguiente empieza por consonante: “A book”, “a teacher”. Se usa AN cuando le sigue una palabra que comienza por vocal: “An elephant”, “an animal” THE, que significa “el, la, lo, los, las” A o AN, Que significan : "un, uno, una".

14. El pronombre

15. PRONOMBRES PERSONALES • Los pronombres son esas palabras que van en el lugar del nombre o sustantivo; si decimos : • "El chico tiene hambre", el sustantivo es "El chico". • Si ese sustantivo lo sustituimos por una única palabra que tenga sentido y se refiera a la misma persona, en este caso “él”, la frase quedaría: • "Él tiene hambre". Como puede deducirse, "Él" es el pronombre. • Los pronombres personales pueden ser de dos tipos: • de SUJETO (siempre son sujeto de un verbo y es la única función que pueden cumplir) ; van siempre delante del verbo y se escriben al comienzo de una oración. • de OBJETO o COMPLEMENTO (directo, indirecto), que van situados en la oración detrás del verbo (aunque no siempre es así en español). • Por otro lado, el pronombre personal tiene que concordar con el verbo, si uno está en singular, el otro también. Y lo mismo pasa para el plural.

16. Los pronombres personales de sujeto son los siguientes:

17. La 1ª persona se refiere a la que habla; la 2ª, persona, a la que escucha; la 3ª, persona, sobre aquellas personas, objetos o animales de quienes se habla, pero que no están presentes. Pueden ser de singular o plural, según se trate de uno o de varios elementos. El pronombre personal de primera persona de singular siempre se escribe con mayúscula: I Ejemplo: Pronombres personales de complemento:

18. El nombre o sustantivo

19. EL NOMBRE O SUSTANTIVO • Los sustantivos en inglés pueden ser masculinos, femeninos o neutros (los que se refieren a objetos inanimados). • No obstante, su género no afecta ni al artículo ni al adjetivo que puedan acompañarlos, ya que éstos no varían de forma. • Ejemplo: The redcar – The red cars. • En cambio, sí que hay que tener en cuenta el género del sustantivo a la hora de sustituirlo por un pronombre personal: • The girl is nice – She is nice; • The boy is nice – He is nice; • The lamp is nice – It is nice.

20. Nombres o sustantivos incontables y contables • Incontables • Se usan siempre en singular (ya que no se pueden cuantificar). Generalmente se refieren a comida, bebidas, sustancias o nombres abstractos. ¡¡OJO!! • Contables • Existen sustantivos en castellano que son contables, pero que en inglés NO: • "Tres cocacolas" = "Three bottles of Cola" • (todos los líquidos son incontables). • Algunos sustantivos admiten ambas posibilidades dependiendo de cómo los utilicemos. "Lamb"(cordero) puede ser contable cuando vemos un rebaño, e incontable en la carnicería y consideramos el cordero como sustancia. • Contables: • boy, girl, man, men, horse, women, woman, horses, girls, boys, pen, pens… • Incontables: milk, gum, chocolate, water, flour, food, meat, rice, coffee, petroleum, steel, aluminium, air, love…

21. Para formar el plural de los contables: • Se añade la terminación “-s” al singular: animal - animals. • Otros casos: • Añadir "-es" (si terminan en -s, -z, -sh, etc.): fish - fishes. • Cambiar "a" por "e": man - men. • Añadir "-ren": child - children. • Añadir "-es" y hacer algunos otros cambios: wife - wives; knife - knives. • Añadir "-en": ox - oxen. • Algunas palabras en inglés tan sólo tienen la forma del plural: • pants – scissors – glasses. • Otras, en cambio, tan sólo tienen forma de singular (no contables): • beauty, oil, gold. • Determinados nombres de animales presentan la misma forma para singular y plural: • sheep, deer, trout, salmon, pheasant. • Ejs: "one sheep", "two sheep", "many sheep". • También existe la forma "fishes", que se emplea para referirnos a distintas especies de peces.

22. POSESIVO 'S

23. EL CASO POSESIVO (O GENITIVO SAJÓN) Forma abreviada de expresar posesión: "de quién es algo". Se usa siempre en frases del tipo "La casa de Juan es grande". Fíjate que hay dos nombres unidos mediante la preposición "de". Aquí nos encontramos con una persona POSEEDORA (Juan, “my father”, “his uncle”) y una cosa POSEÍDA (“house”, “cat”, “book”). Sólo se usa con personas (también cuando se trata de un grupo de gente: “goverment”, “company”), y no con cosas o animales. En inglés se escribe : Se coloca en primer lugar al poseedor, más un apóstrofe y la cosa que se posee: "My son´s bike". "... + POSEEDOR/A + 'S+ COSA POSEÍDA + ...

24. Esta forma puede ir delante del verbo "El coche de Susan es rojo" ("Susan's car is red") o detrás del verbo : "Coge el libro de mi amigo" ("Take my friend's book"). CUIDADO: Delante de la cosa poseída no va el artículo "el", "la", "los", "las", aunque lo lleve en español: "La casa de la doctora" o "La casa del doctor" = "The doctor's house" . Piensa también que muchas veces, en español, la preposición "de" seguida del artículo "el" se abrevia diciéndose "del": “La casa del hombre” = “The man’s house” ‘S

25. En ocasiones no se pone la cosa poseída (porque ya se sabe de lo que se habla). En este caso se actúa igual que como se hace normalmente (pero sin ponerla el objeto). Ej: "¿Es éstelibro de Elizabeth?" = "Is this Elizabeth'sbook?“ Si el poseedor es una palabra plural acabada en -s, solo se coloca el apóstrofe (sin -s detrás). Por ejemplo: “The boys’ toy” Los nombres compuestos se consideran simples: “My father-in-law’s house”. Cuando hay dos poseedores, sólo se pone el apóstrofe (‘) y la -s en el segundo de ellos: “Romeo and Juliet’s love”.

26. Adjetivo

27. ADJETIVOS CALIFICATIVOS Indican cómo es el nombre o sustantivo al que acompañan. No tienen plural ni género. Se colocan siempre delante del sustantivo, cuando en la frase van junto a éste. Ej: “I want green grapes”   =    “Yo quiero uvas verdes” “I want a green grape”   =   “Yo quiero una uva verde”

28. COMPARATIVOS: • De igualdad: • Ejemplo: "Mary is as tall as John" (“Mary es tan alta como John”). • Para la formación del comparativo de igualdad negativo, colocamos not delante de la primera partícula as: • “Not as tall as me” (“No tan alto como yo”). • De inferioridad: • Ej: "Mary is less tall than John " (“Mary es menos alta que John”). • “Less” = “menos”; “than” es la particular comparative “que”. "AS + Adjetivo + AS". "LESS + Adjetivo + THAN".

29. De superioridad: • Existen tres casos distintos para construirlo, según el número de sílabas que posea el adjetivo. • 1º • El adjetivo es corto • Tiene una única sílaba (o dos, en caso de acabar en • “-y”, “-ow” o “-er”, • “funny”, “funnier”; • “narrow”, “narrower”; • “clever", “cleverer”): • se añade la terminación "-ER" al adjetivo y se finaliza con la palabra "THAN". • Ej: "Mary is taller than John". “más + adjetivo + que”. "Adjetivo + "-er" + THAN".

30. 2º • El adjetivo acabara en “-e” sólo se le añadiría la “-r” final: • “wide”: “wider”. • En los adjetivos monosílabos acabados en “vocal + consonante” se dobla la última consonante: • “big”, “bigger”. • Si acabaran en “y”, esta consonante se convertiría en “i” antes de añadirle la “-er”: • “happy”, “happier”. • 3º • El adjetivo tiene más de dos sílabas: • antepone la palabra “more” (más). • Ej.: "Mary is more intelligent than John" • (“Mary es más inteligente que John”). "MORE + Adjetivo +THAN".

31. Superlativos • Se forman igual que los adjetivos de superioridad: • Adjetivos cortos: En lugar de “-er” sepone “-est”. • Se coloca delante del adjetivo el artículo"THE". • Ej: "Mary is the tallest girl in the class“ • (“Mary es la chica más alta de la clase”). • Al añadir la terminación "-est", los adjetivos sufren algunos cambios: • Duplican la consonante final de la palabra (big - biggest), • transforman la "y" final por una "i" (happy - happiest) • añaden sólo una "st" si acaba en "e" (wide – widest). • Si el adjetivo es largo: se sustituye la palabra “more” por: “the most”. • Ej: "Mary is themost intelligentgirl in the class" (“Mary es la chica más inteligente de la clase”). "THE + adjetivo + "-est". "THE MOST + Adjetivo".

32. COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS IRREGULARES: Algunos adjetivos no siguen las reglas anteriores, aunque son los menos. Los más conocidos y utilizados son estos:

33. ADJETIVOS Y PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS

34. ADJETIVOS Y PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS • En español los demostrativos se refieren a tres puntos: • lo cercano (este / a / o) • lo lejano (aquel, aquella / o) • lo que se halla en una posición intermedia (ese / a / o). • En inglés sólo se tienen en cuenta dos distancias • no hay variación por el género (masculino o femenino), pues sólo hay que considerar el número (singular y plural) • además de la proximidad y la lejanía. • Existen sólo cuatro. Se utilizan tanto para personas como para objetos. • “This” y “these” • hacen referencia a alguna persona u objeto que esté cerca. • “That” y “those” • hacen referencia a alguna/s persona/s u objeto/s más distante/s.

35. En cuanto a su diferencia entre adjetivos y pronombres Son adjetivos cuando acompañan a un nombre Son pronombres cuando sustituyen a este. Ejs:

36. ADJETIVOS Y PRONOMBRES POSESIVOS

37. ADJETIVOS Y PRONOMBRES POSESIVOS ADJETIVOS POSESIVOS Van siempre delante de un sustantivo o nombre e indican posesión. Son los siguientes:

38. PRONOMBRES POSESIVOS Indican también posesión, pero en este caso lo que hacen es sustituir al nombre:

39. Atención: • YOUR no es pronombre (como sí lo es YOU)“ • sino adjetivo (your house": "tu casa"). • La diferencia entre pronombre y adjetivo posesivo tiene que ver con la posición donde van colocados en la frase: • “Esta casa es mi casa”: “mi” acompaña al nombre “casa”, es decir, va delante suyo, por lo que se trata de un adjetivo posesivo. • “This is myhouse”. • “Esta casa es mía”: el pronombre posesivo “mía” no acompaña a un sustantivo, sino que lo sustituye (“mi casa”). • “This house is mine”.

40. ADJETIVOS Y PRONOMBRES INDEFINIDOS

41. ADJETIVOS Y PRONOMBRES INDEFINIDOS • Son indefinidos porque no indican un número exacto. • Los dos más importantes son : • SOME y ANY= "algún", "alguna", "algunos", "algunas" • ANY (también) = "ningún", "ninguna", "ningunos", "ningunas". • SOME se usa en frases afirmativas. • ANY se utiliza sólo en las negativas e interrogativas. • Ejs: • I WANT SOMESUGAR.                    • I DO NOT WANT ANYSUGAR             • DO YOU WANT ANY SUGAR? • La palabra "enough" significa "bastante", "suficiente" y puede funcionar como adjetivo o pronombre indefinido: • "It is enough ham" (adjetivo: “hay suficiente jamón”) • "Yes, there is enough" (pronombre: “Sí, hay suficiente”).

42. Las palabras “some” y “any”, junto con “every” (todo) y la negación “no”, nos van a permitir, al mezclarlas, formar la mayoría de los pronombres indefinidos. Para ello, utilizaremos las formas: • “Body”: cuerpo, hace referencia a personas. • “Thing”: cosa, hace referencia a cosas. • “One”: uno, hace referencia a personas. • “Where”: lugar donde, hace referencia a lugares. • El resultado sería: • somebody, • anybody, • someone (alguien, alguno/a), • something, • anything (algo), • nobody, no one (nadie, ninguno/a), • everybody (todos y todas), • nothing (nada), • everywhere (en todos los sitios), • nowhere (en ningún sitio). • “No one” puede contraerse como “none”. • Todas estas palabras llevan, en su oración, un verbo en singular.

43. PRONOMBRES POSESIVOS

44. En el caso de los compuestos de No tendremos que utilizar un verbo en forma afirmativa, puesto que una de las principales reglas de la gramática inglesa nos dice que : No estuvo nadie allí = “Nobody was there”. No tengo nada = “I don'thave anything”, o bien “I have nothing” “nunca puede haber dos negaciones en una frase, puesto que dos negaciones afirman”.

45. PRONOMBRES RELATIVOS

46. PRONOMBRES RELATIVOS • Introducen una oración subordinada adjetiva o de relativo. Unen dos oraciones. En inglés son los siguientes: • THAT se refiere a personas, cosas e ideas. • WHO se usa sólo para personas • WHICH sólo para cosas. • THAT puede dejar de ponerse cuando funciona como complemento directo de la subordinada. Ejs: • "The Arabs built cities (that) we can visit today“. • ( Los árabes construyeron ciudades que podemos visitar hoy). • "I don't like people whotalk a lot“. • ( No me gusta la gente que habla demasiado) • "I like films which start  with a song“. • (Me gustan las películas que comienzan con un canción). THAT, WHO y WHICH. se traducen por "el que, el cual, que, quien, quienes", etc.

47. PRONOMBRES INTERROGATIVOS

48. PRONOMBRES INTERROGATIVOS • Se utilizan para determinar, en una pregunta, cuál es el objeto de dicha pregunta. Van situados siempre delante de la pregunta. • WHERE: ¿dónde? • WHAT: ¿qué? ¿cuál? • WHEN: ¿cuándo? • WHICH: ¿cuál? • WHOM: ¿a quién? • WHOSE: ¿de quién? • HOW MUCH: ¿cuánto? • HOW MANY: ¿cuántos? • WHO: ¿quién? • HOW: ¿cómo? • HOW LONG: ¿cuánto tiempo? • HOW OLD: ¿cuántos años? • WHY: ¿por qué? (NOTA: Para responder a esta última pregunta se emplea siempre la palabra BECAUSE: "porque").

49. Además, para preguntar por una característica de algo • se suele utilizar un compuesto del pronombre “how”: • How tall?                   ¿Qué altura? • How big?                   ¿Qué tamaño? • How often?                ¿Con qué frecuencia? • How deep?                ¿Qué profundidad?... • How old ?

50. PRONOMBRES REFLEXIVOS