¿Qué es la transversalidad ?

1. ¿Qué es la transversalidad? El diccionario Larousse la define así: “Qué atraviesa una cosa de un lado a otro perpendicularmente”. En estricto rigor, transversal –en el campo educativo- es aquel contenido, tema, objetivo o competencia que “atraviesa” “impregna” todo proceso de enseñanza-aprendizaje

2. LaTransversalidad • Busca mirar toda la experiencia escolar, como una oportunidad para que los aprendizajes integren las dimensiones cognoscitivas y formativas de éstos. • Impacta no sólo el currículum sino también interpela la cultura escolar y a los actores que forman parte de ella. • Requiere plantearse desde una perspectiva sistémica.

3. Campos de intervención educativa de la transversalidad: Organización del centro escolar Selección de contenidos Estrategias metodologicas Actitudes del profesor Interacción en el aula

4. Campos de intervención educativa de la transversalidad: El gráfico evidencia que la transversalidad no se restringe a la organización curricular sino que su verdadero sentido es el de abarcar la totalidad de procesos, situaciones, y tensiones que conforman la realidad institucional.

5. Niveles en que opera la transversalidad.

6. ¿Cuál es el aporte de la Transversalidad a esta visión y comprensión curricular? Se busca aportar a la formación integral de las personas en los ámbitos del saber, del hacer, del ser y del convivir, a través de los procesos educativos; de manera tal, que los y las estudiantes sean capaces de responder de manera crítica a los desafíos históricos, sociales y culturales de la sociedad en la que se encuentran inmersos y adquirir un compromiso activo con el desarrollo social, económico y democrático del país.

7. Niveles en que opera la transversalidad

9. TRANSVERSALIDAD: El desarrollo de los contenidos transversales sirven para formar el carácter, la personalidad, de nuestros alumnos sobre una educación en valores que impliquen actitudes y comportamientos éticos que les permitan dan respuestas acertadas en la sociedad en la que viven.

10. Objetivos de la transversalidad • Construir y consolidar conocimientos que permitan reflexionar y analizar críticamente los aspectos de la sociedad. • Desarrollar capacidades en torno a un sistema de principios éticos que generen actitudes respetuosas, responsables, tolerantes, participativas, activas y solidarias.

11. Objetivos de la Transversalidad • Generar actitudes de implicación personal en la búsqueda de alternativas más justas. • Potenciar la valoración de la dimensión ética del ser humano. • Desarrollar un modelo de persona humanística.

12. RAZONES DE LA TRANSVERSALIDAD • Los contenidos transversales no aparecen asociados a ninguna asignatura ni área concreta de conocimiento sino a todas. • Son, pues, contenidos que han de desarrollarse dentro de las áreas curriculares, las cuales deberán adquirir otras dimensiones.

13. LA TRANSVERSALIDAD EN EL PEI • Toda la comunidad educativa debe acordar en la determinación de los contenidos que se consideran relevantes abordar transversalmente. • Atendiendo necesidades, la realidad institucional, revisando sus prácticas pedagógicas y decidiendo como los mismos se concretarán en el PEI y en los programas interdisciplinares.