1 / 66

- 2012-

- 2012-. 7. FORMACIÓ A DISTÀNCIA (Any 2012). COMPETÈNCIES TRANSVERSALS. COMPETÈNCIES PROFESSIONALITZADORES. I. COMPETÈNCIES ADMINISTRATIVES D’EMPRESA I D’ORGANITZACIONS. VI. COMPETÈNCIES EN LOGÍSTICA I OPERACIONS. II. COMPETÈNCIES DIGITALS.

joaquin-perez
Download Presentation

- 2012-

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. - 2012- 7

  2. FORMACIÓ A DISTÀNCIA (Any 2012) COMPETÈNCIES TRANSVERSALS COMPETÈNCIES PROFESSIONALITZADORES I. COMPETÈNCIES ADMINISTRATIVES D’EMPRESA I D’ORGANITZACIONS VI. COMPETÈNCIES EN LOGÍSTICA I OPERACIONS II. COMPETÈNCIES DIGITALS VII. COMPETÈNCIES EN SERVEIS I ACTIVITATS SOCIALS VIII. COMPETÈNCIES EN TURISME III. COMPETÈNCIES EN GESTIÓ DE LA INFORMACIÓ I LA COMUNICACIÓ IV. COMPETÈNCIES LINGÜÍSTIQUES V. COMPETÈNCIES EN EMPRENEDORIA I GESTIÓ DE MICROEMPRESES

  3. I. COMPETÈNCIES ADMINISTRATIVES D’EMPRESA I D’ORGANITZACIÓ Índex 1. Assistent/a de direcció 2. Gestió de la carrera professional 4. Tècniques de gestió administrativa: Preparació de reunions, actes protocol·laris i organització de viatges. 3. Gestió Administrativa: Gestió del Temps 5. Gestió d’equips de treball 6. Planificació estratègica 8. Relacions públiques: Tècniques per ajudar a millorar la imatge de l’empresa 7. Informació comptable i financera per a administratius/ves

  4. II. COMPETÈNCIES DIGITALS Índex 9. Iniciació a l'ofimàtica en l'entorn laboral 10. Aplicacions dels Blogs en l'àmbit laboral 11. Aplicacions avançades dels sistemes operatius 12. Competències TIC per a PIMES i autònoms 13. Manteniment i seguretat a l’ordinador 14. Disseny web: gestors de continguts (nivell inicial) 15. Disseny web: gestors de continguts (nivell mitjà) 16. Disseny web: gestors de continguts (nivell avançat) 17. Tractament de la imatge (nivell inicial) 18. Tractament de la imatge (nivell mitjà) 19. Tractament de la imatge (nivell avançat) 20. Iniciació a Internet i la web 2.0 21. Trobar el que necessito a Internet 22. Internet com a eina de comunicació a la xarxa a l'entorn laboral 23. Descobrint les xarxes socials en la cerca de feina 24. Màrqueting personal a la xarxa per a la cerca de feina 25. Iniciació al tractament de la imatge, l'àudio i el vídeo 26. Edició d'imatges i fotografia digital • 29. Introducció a l'electrònica 27. Disseny i creació de so digital 28. Edició de vídeo 30. Introducció a l'electrònica digital 31. Introducció a les xarxes de la fibra òptica

  5. III. COMPETÈNCIES en Gestió de la informació i la Comunicació IV. COMPETÈNCIES Lingüístiques Índex 32. Accés a la informació a partir de dispositius mòbils per millorar l’ocupabilitat 33. Cerca i recuperació d’informació en l’entorn professional 34. Gestió de comunitats (community manager) 35. Gestió de sistemes d’informació 36. Gestió documental 37. Habilitats comunicatives en l’entorn professional 38. Publicitat a l'empresa 39. Selecció i avaluació de la informació 40. Anglès Beginner 41. Anglès Elementary 42. Anglès PreIntermediate 43. Anglès Intermediate 44. Anglès per a presentacions 45. Redacció en anglès 48. Iniciació al francès 46. Iniciació al xinès 47. Iniciació a l'alemany 49. Textos formals i administratius (curs en castellà) 50. Castellà bàsic per a nouvinguts 51. Estratègies i tècniques de millora de la comunicació

  6. V. COMPETÈNCIES en Emprenedoria i Gestió de Microempreses VI. COMPETÈNCIES Logística i Operacions Índex 52. CloudComputing (Introducció als nous models de prestació de serveis i de tecnologia a la xarxa per a l'empresa) 53. Direcció i gestió de microempreses 55. Informació econòmica i indicadors 54. Emprenedoria i creació d’empreses 57. Recursos per a la creació d’empreses 56. Projecte d’empresa 58. Tècniques d’anàlisi de dades per a l'empresa 59. Xarxes socials i professionals a l'empresa 60. Administració de magatzem i transport 61. Cap de magatzem 62. Especialista de magatzem 63. Gestió d’aprovisionaments

  7. VII. COMPETÈNCIES en Serveis i Activitats Socials Índex 64. Organització i gestió de la cooperació internacional 65. Recursos tècnics per a informar i assessorar 67. Recursos per formadors/ores per a l'educació en igualtat de gènere 66. Dret i gènere en el mercat laboral 68. Prevenció de la violència de gènere en el context laboral i educatiu 69. Recursos per a professionals d'entitats no governamentals • 70. Interculturalitat en l'entorn laboral 71. Organització i gestió d’entitats socials, culturals i educatives 72. Processos de participació: gestió de coactius 73. Recursos i serveis en l'àmbit de la dependència 74. Recursos pràctics per a l’atenció de persones grans 75. Gestió de la informació en l'àmbit de la salut 76. Aspectes nutricionals per els professionals de l'àmbit socio-sanitari 77. Alimentació a l'envelliment

  8. VIII. COMPETÈNCIES en TURISME Índex 78. Competències TIC en turisme 79. Destinacions turístiques 81. Gestió d’allotjaments 80. Ecoturisme 83. Anglès en l’hostaleria 82. Gestió de serveis turístics

  9. Índex I. Competències administratives d’empresa i organització • 1. Assistent/a de direcció • Descripció: • La figura de l'assistent/a de direcció té un paper rellevant a les empreses. La seva qualificació incideix directament en el tipus de suport que pot oferir als comandaments directius. Aquest curs pretén desenvolupar les competències bàsiques que aquest perfil professional ha de desenvolupar, sobretot les més genèriques, relacionades amb la realització de tasques tècniques per encàrrec dels/de les directius/ves, l’obtenció d’informació a l’organització, i la producció de notes informatives, de valoració i síntesi. • Competències prèvies necessàries: • Coneixements en tècniques de gestió administrativa, tasques d’anàlisi i treball en equip. • Objectius : • Oferir un suport tècnic general als /a les directius/ves en situacions habituals. • Adquisició de tècniques per millorar l’eficàcia i l’eficiència de l’equip de direcció. • Oferir suport documental, analític i relacional. • 2. Gestió de la carrera professional • Descripció : • La generació actual veu com els canvis afecten la tradicional definició del concepte de lloc de treball i es desdibuixen els límits en moltes facetes de la vida. Les carreres professionals es fan multidireccionals en contraposició amb la visió lineal. Com a conseqüència, ha sorgit la idea que tots nosaltres hem de ser capaços de gestionar la nostra pròpia carrera professional. L’objectiu del curs és que l’alumne sigui capaç de definir el seu futur professional segons els propis interessos i veure com pot refer-se de la pèrdua de la feina, plantejaments indispensables per a emprendre un pla d’acció. • Competències prèvies necessàries: • Coneixements bàsics sobre cerca de feina. • Objectius: • Comprendre el concepte de carrera professional en el nou context del treball. • Diferenciar els criteris que afecten al món laboral respecte del passat, fet que suposa la identificació dels anomenats paradigmes que sovint ens tenallen en tot procés de cerca de feina. • Reconèixer els elements a tenir en compte per a l’elaboració del pla de cerca de nova ocupació. • Analitzar com treure partit de les pròpies habilitats i coneixements, i definir-los correctament per a plasmar-ho en un currículum. • Conèixer i aplicar tècniques i mètodes per a gestionar satisfactòriament la nostra carrera professional. 25 hores 25 hores

  10. Índex I. Competències administratives d’empresa i organització • 3. Gestió administrativa: gestió del temps • Descripció : • El correcte desenvolupament de la gestió administrativa en una organització contribueix a la millora de l'eficàcia i eficiència en el si de l'organització. Per a assolir aquest bon funcionament cal una bona planificació de les tasques. En aquest sentit, en el curs es plantejaran les tècniques per a organitzar-se i planificar les tasques el més eficientment possible a través del desenvolupament de capacitats i habilitats per a organitzar-se, planificar i controlar el temps. • Competències prèvies necessàries: • No hi ha requisits previs per a la realització del curs. • Objectius: • Aplicar les tècniques per a gestionar el temps. • Fixar-se objectius assolibles. • Trobar maneres d'optimitzar el temps. • Donar suport a la millor gestió del temps dels integrants de l'equip. • Identificar els millors processos de planificació del temps, partint de l’anàlisi dels factors que motiven la seva pèrdua. • 4. Tècniques de gestió administrativa: preparació de reunions, actes protocol·laris i organització de viatges • Descripció: • La figura de l'assistent/a de direcció té un paper rellevant a les empreses. La seva qualificació incideix directament en el tipus de suport que pot oferir als comandaments directius. Aquest curs pretén desenvolupar algunes de les tècniques de gestió administrativa que aquest perfil professional ha de desenvolupar, com són la preparació de reunions, organització, planificació o gestió d'actes, o l'organització de viatges. • Competències prèvies necessàries: • Coneixements en tècniques de gestió administrativa. • Objectius: •  Fixar els objectius i fases per a la preparació d'una reunió. • Aplicar les tècniques per a l'organització de tot tipus esdeveniments de l'empresa. • Adquirir habilitats per a l'organització i planificació de reunions de treball, viatges, actes de l'empresa o convencions. 25 hores 50 hores

  11. Índex I. Competències administratives d’empresa i organització • 5. Gestió d’equips de treball • Descripció: • Una de les tendències que més s’estan implantant en el món del treball durant els darrers anys és el treball en equip. La consolidació dels equips de treball té el seu origen en la resposta innovadora que han donar les empreses a un mercat cada vegada més complex i canviant. Els equips de treball es caracteritzen perquè es configuren al voltant de l'assoliment d'un objectiu i perquè les habilitats i coneixements aportats per tots els membres són interdependents entre sí. En aquest context, és necessari adquirir habilitats i competències per a treballar de manera eficaç en equip. Precisament en aquest curs, s’analitzaran els punts forts i dèbils del treball en equip, així com les diferents tècniques i instruments per a la gestió d’equips. • Competències prèvies necessàries: • No hi ha requisits previs per a la realització del curs. • Objectius: •   Conèixer els aspectes que incideixen en la formació d’equips. • Facilitar la formació de l’equip. • Identificar els avantatges de treballar en equip. • Conèixer els factors que poden millorar el rendiment eficient d'un equip. • Diferenciar tipologies d'equips de treball que es poden constituir en una organització i reconèixer les dificultats que es poden presentar per a assolir-ne l'eficàcia. • 6. Planificació estratègica • Descripció: • El curs pretén donar una visió del concepte de planificació estratègica i del que • es pretén en aquest procés en qualsevol mena d’entitat mostrant la capacitat de planificar, projectar per endavant, fixar objectius i establir mesures d’avaluació. Es promourà el discurs estratègic per tal de fomentar la participació en la creació de planificacions estratègiques assolibles fixant la seva utilitat en el marc d’una gestió eficient de les organitzacions. • Competències prèvies necessàries: • Experiència personal o professional en la gestió de projectes socials, culturals i/o educatius. • Interès per a participar en la direcció i la gestió de projectes, programes i/o entitats. • Objectius: •  Conèixer què és la planificació estratègica (tipus, característiques, potencialitats i dificultats). • Introduir les fases del procés de planificació estratègica. • Introduir l'aplicació pràctica. 25 hores 25 hores

  12. Índex I. Competències administratives d’empresa i organització • 7. Informació comptable i financera per a administratius/ves • Descripció: • El curs pretén donar una visió dels principals conceptes i tècniques aplicades per a la gestió pressupostària del personal administratiu. • Competències prèvies necessàries: • Al tractar-se d’un curs introductori no hi ha competències prèvies. • Objectius: • Ubicar la rellevància del pressupost dins del conjunt d’accions que conformen el que es denomina la planificació estratègics de l’empresa. • Conèixer els principals tipus i tècniques d’elaboració dels pressupostos. • Ser capaç d’obtenir uns estats financers pressupostats a partir d’unes estimacions d’ingressos i despeses futures. • Ser capaç d’interpretar les desviacions que sorgeixen de comparar previsió i realitat. • 8. Relacions públiques. Tècniques per ajudar a millorar la imatge de l’empresa • Descripció: • Les relacions públiques estan al servei d'una gran varietat d'institucions en la societat, com les vinculades als negocis, corporacions, agències governamentals, associacions de voluntaris/ries, fundacions, hospitals, escoles, universitats i institucions religioses. Per assolir els seus objectius, aquestes institucions han de desenvolupar relacions efectives amb audiències o públics molt diferents, com poden ser empleats/des, membres, clients/tes, autoritats locals, accionistes i altres institucions, així com amb la societat en general. El curs compta amb un enfocament pràctic que permetrà assolir competències tècniques per a millorar la imatge de l'empresa. • Competències prèvies necessàries: • No hi ha requisits previs per a la realització del curs. • Objectius: •   Distingir diverses tècniques de comunicació empresarial. • Prendre consciència del què significa i el què engloba l'exercici de les relacions públiques en un context organitzatiu o empresarial. • Aplicar les tècniques de relacions públiques a l'àmbit empresarial. • Aprendre a respectar els criteris ètics que han de caracteritzar les actuacions en relacions públiques. 25 hores 25 hores

  13. Índex II. Competències digitals • 9. Iniciació a l’ofimàtica en l’entorn laboral • Descripció • L’ofimàtica s’ha incorporat ràpidament a l’entorn laboral per facilitar la gestió i agilitzar els processos. Aquest curs pretén oferir una iniciació a les aplicacions més usuals: processador de text, full de càlcul , bases de dades i presentacions multimèdia. • Aprendre a tractar la informació escrita és essencial per a elaborar i redactar documents de qualitat de manera pràctica i poder presentar i representar la informació textual de forma que respongui a les necessitats del participant. El full de càlcul ens facilita el treball amb dades numèriques i permet aplicar fórmules i funcions per a realitzar les operacions de forma més automatitzada. També permet representar gràficament els resultats obtinguts. Les bases de dades ens faciliten la organització de les dades, la seva consulta i la presentació. • Els programes de presentació multimèdia ens ofereixen diferents possibilitats com ara aplicar diferents tipus de disseny i format, inserir gràfics i imatges i crear presentacions dinàmiques mitjançant efectes animats. • Competències prèvies necessàries: • Donat el caràcter introductori del curs, només es requereixen uns coneixements mínims previs d’ús de l’ordinador i d’accés inicial a Internet. Les activitats relacionades amb el processador de text, full de càlcul i presentacions multimèdia són de caràcter obligatori i l’activitat de bases de dades és opcional. • Objectius d’aprenentatge: • Triar el software necessari i instal·lació. • Aprendre a fer ús del processador de text en l’àmbit laboral (redacció de cartes, informes, currículums,...). • Conèixer les funcions bàsiques d’escriptura i format. • Adquirir estratègies de treball amb dades numèriques. • Conèixer les funcions bàsiques de format de cadascun dels elements que conformen el full de càlcul. • Aprendre a utilitzar les fórmules bàsiques del full de càlcul. • Aprofitar el full de càlcul en l’àmbit laboral i personal. • Crear una petita base de dades a partir d’uns paràmetres establerts. • Adquirir estratègies d’organització i gestió de dades. • Aprendre a generar consultes de les dades introduïdes. • Adquirir estratègies d’ús de les bases de dades i les presentacions multimèdia en l’àmbit laboral i personal. • Programari: de propietat com Word, Excel, Access i Powerpoint o bé programari lliure i gratuït com el Writer, Calc, Base i Impress. 50 hores

  14. Índex II. Competències digitals • 10. Aplicacions dels blogs en l’àmbit laboral • Descripció: • Internet ens ofereix diferents eines i formes d’estar a la xarxa. Una d’aquestes eines és el blog o bitàcola. En aquest curs ens centrarem en les característiques i funcionalitats dels blogs i coneixerem les seves aplicacions avançades que ens permetran sindicar continguts i llistar el nostre blog en cercadors; participant així activament en la xarxa de comunicació i interacció. • Competències prèvies necessàries: • Es requereixen uns coneixements previs d’ús de l’ordinador i d’accés inicial a Internet i de les eines web 2.0. • Si no tens aquestes competències, et recomanem la realització del curs: • INICIACIÓ A INTERNET I LA WEB 2.0. • Objectius d’aprenentatge: • Conèixer què és un blog i les seves característiques i les diferents tipologies. • Conèixer les aplicacions dels blogs en l’àmbit personal i laboral. • Donar a conèixer, de forma introductòria, els instruments per localitzar els blogs a Internet, algunes de les eines per administrar i mantenir un blog personal, així com la combinació amb altres eines de programari social. • Introduir la sindicació de continguts a blog personal. • Conèixer el conceptes d’etiqueta i categoria i aplicar-les a les entrades. • Aprendre funcionalitats avançades del blog (introducció de widgets, pings a cercadors...) • Adaptar el nostre blog a l’àmbit laboral per tal d’assolir els nostres objectius professionals. • Programari:Blogger o Wordpress • Cursos relacionats: • INICIACIÓ A INTERNET I LA WEB 2.0 (nivell previ). 50 hores 50 hores

  15. Índex II. Competències digitals • 11. Aplicacions avançades dels sistemes operatius • Descripció: • Aquest curs pretén endinsar als estudiants en els coneixements avançats dels sistemes operatius i el seu manteniment. Coneixerem diferents sistemes i el procediment d’instal·lació de programari, així com les característiques de la visualització. • Competències prèvies necessàries: • Coneixements previs de l’ús de l’ordinador i les seves aplicacions de manteniment i seguretat.. • Si n o tens aquestes competències, et recomanem la realització del curs: • MANTENIMENT I SEGURETAT EN L’ORDINADOR • Objectius d’aprenentatge: • Aprendre configuracions avançades del sistema operatiu: instal·lar, i desinstal·lar programari, emprar la xarxa per compartir recursos. • Conèixer aplicacions de virtualització. Avantatges i inconvenients. • Conèixer diferents sistemes operatius (codi obert): com triar i instal·lar, trobar a la xarxa programari lliure i aspectes a tenir en compte. • Conèixer diferents metodologies per a mantenir el sistema informàtic. • Cursos relacionats: • MANTENIMENT I SEGURETAT EN L’ORDINADOR (nivell previ). 25 hores

  16. Índex II. Competències digitals • 12. Competències TIC per a PIMES i autònoms • Descripció: • El curs tracta dels aspectes bàsics i introductoris de les aplicacions que ofereix la Generalitzat de Catalunya per a la gestió de petites i mitjanes empreses i autònoms. • Competències prèvies necessàries: • Es requereixen uns coneixements previs d’ús de l’ordinador i d’accés inicial a Internet. • Objectius d’aprenentatge: • Reflexionar sobre l’estat d’integració de les TIC a les PIMES. • Conèixer els diferents recursos que existeixen per a la gestió interna de PIMES i autònoms. • Descobrir recursos TIC transversals per al negoci i l’activitat professional: • a. Gestionar la documentació de l’empresa. • b. Treballar amb programari de retoc fotogràfic. • c. Treballar i configurar el navegador d’Internet per a la cerca d’informació. • d. Aprendre a gestionar el correu electrònic de l’empresa o negoci. • Programari: MozillaFirefox (navegador d’Internet), Gimp (retoc fotogràfic), Open Office (paquet d’ofimàtica) i Thunderbird (gestor de correu). • Cursos relacionats: • Per profunditzar sobre alguns continguts podeu realitzar: • TRACTAMENT DE LA IMATGE (3 nivells) • INICIACIÓ A L’OFIMÀTICA EN L’ENTORN LABORAL. 25

  17. Índex II. Competències digitals • 13. Manteniment i seguretat de l’ordinador • Descripció: • Introduir als usuaris en les qüestions bàsiques pel manteniment de l’ordinador i com protegir-lo. • Competències prèvies necessàries: • Es requereixen uns coneixements previs d’ús de l’ordinador i d’accés inicial a Internet. • Objectius: • Aprendre les configuracions bàsiques del sistema operatiu. • Aprendre a organitzar i gestionar els arxius de l’ordinador (organització d’arxius personals, compressió i descompressió). • Conèixer el procés d’instal·lació i desinstal·lació de diferents tipus de perifèrics i programes. • Conèixer les funcionalitats de seguretat dels sistemes operatius: desfragmentació de disc, còpies de seguretat, restauració del sistema, neteja del registre del sistema. • Conèixer les principals aplicacions antivirus. • Cursos relacionats: • Podeu ampliar conceptes relacionats amb el contingut d’aquest curs realitzant: • APLICACIONS AVANÇADES DELS SISTEMES OPERATIUS 25 hores

  18. Índex II. Competències digitals • 14. Disseny web: gestors de continguts (nivell inicial) • Descripció: • L’administració i creació de continguts a la xarxa en format web s’ha anat desenvolupant fins al punt que a dia d’avui no calen gaire coneixements de llenguatge per a crear el nostre propi espai a la xarxa tant a nivell personal com professional. • Aquest curs pretén ser una introducció als gestors de continguts (CMS) descobrint quines eines proliferen actualment i el funcionament. Cal tenir en compte quins requisits necessitem abans de crear el nostre propi espai. • Aquest curs pretén ser una introducció als gestors de continguts (CMS) descobrint quines eines proliferen actualment i el funcionament. Cal tenir en compte quins requisits necessitem abans de crear el nostre propi espai. • Dissenyar i organitzar un espai web és un pas previ abans de la creació per tal de facilitar la feina posterior i extreure’n les utilitats de cadascuna de les eines que disposem. Cal treballar l’ús i la visualització com a usuari per detectar errors o possibles aspectes a millorar per obtenir el millor resultat possible. • Competències prèvies necessàries: • Es requereixen uns coneixements previs d’ús de l’ordinador i d’accés a Internet a nivell avançat. Cal també haver treballat la competència de tractament de la imatge gràfica. • Objectius d’aprenentatge: • Conèixer el concepte CMS i les seves funcionalitats. • Conèixer les tipologies de programari i les seves funcions bàsiques. • Conèixer els principals gestors de continguts. • Analitzar les avantatges i oportunitats dels gestors. 25 hores

  19. Índex II. Competències digitals • 14. Disseny web: gestors de continguts (nivell inicial) • (continuació) • Tenir una actitud crítica davant la gestió de continguts. • Conèixer els requeriments tècnics per a la instal·lació i funcionament dels gestors de continguts. • Distingir les diferents eines web 2.0 que podem trobar en CMS. • Conèixer les principals tasques a realitzar en un projecte de disseny web. • Aprendre a definir un bon document de requeriments. • Conèixer els aspectes a tenir en compte en la creació de continguts. • Conèixer què és i com s’aconsegueix l’accessibilitat i l’ús d’un espai web. • Conèixer diferents mecanismes de comunicació amb els usuaris. • Programari: Gestor de continguts. Joomla. Es pot seguir el curs amb Wordpress si ja s’ha iniciat el projecte amb aquest gestor. • Cursos relacionats: • Aquest curs és el primer dels tres nivells plantejats per al contingut de Disseny web: • NIVELL INICIAL: Introducció als CMS i disseny del teu espai web. • NIVELL MITJÀ: Instal·lació del gestor i primers passos. • NIVELL AVANÇAT: Introducció de contingut i instal·lació d’extensions. • . 25 hores

  20. Índex II. Competències digitals • 15. Disseny web: gestors de continguts (nivell mitjà) • Descripció: • En el segon nivell del curs implementarem el gestor de continguts i instal·larem en el nostre ordinador el programari necessari per començar a crear el nostre espai web que hem dissenyat prèviament. • Realitzarem els primers passos de configuració i introduirem contingut de l’espai web. • Competències prèvies necessàries: • Es requereixen uns coneixements previs d’ús de l’ordinador i d’accés a Internet. Es necessari tenir coneixements sobre els gestors de continguts i les seves funcionalitats (Joomla, Wordpress, Drupal...) i tenir dissenyat un espai web. • Si no tens aquests coneixements, et recomanem realitzar el primer nivell: • DISSENY WEB: GESTORS DE CONTINGUTS (NIVELL INICIAL). • Objectius d’aprenentatge: • Crear el teu propi gestor de continguts. • Definir un pla d’actualització. • Saber introduir contingut (de forma inicial). • Saber resoldre les qüestions tècniques de l’aplicació. • Programari: Gestor de continguts: Joomla. Es pot seguir el curs amb Wordpress si ja s’ha iniciat un projecte amb aquest gestor. • Cursos relacionats: Aquest curs és el nivell intermedi dels tres nivells plantejats per al contingut de Disseny web: • NIVELL INICIAL: Introducció als CMS i disseny del teu espai web. • NIVELL MITJÀ: Instal·lació del gestor i primers passos. • NIVELL AVANÇAT: Introducció de contingut i instal·lació d’extensions. 25 hores

  21. Índex II. Competències digitals • 16. Disseny web: gestors de continguts (nivell avançat) • Descripció: • Aquest curs s’adreça a aquelles persones que tinguin implementat el seu espai web en un gestor de continguts i vulguin ampliar coneixements sobre els gestors de menús, inserir elements multimèdia i la instal·lació de mòduls i plug-ins. • Competències prèvies necessàries: • Es requereixen uns coneixements previs d’ús de l’ordinador i d’accés a Internet. Es necessari tenir coneixements sobre els gestors de continguts i les seves funcionalitats (Joomla, Wordpress, Drupal...) i tenir instal·lat el gestor en el nostre ordinador. • Si no tens aquestes competències, et recomanem que realitzis el curs: • DISSENY WEB: GESTORS DE CONTINGUTS (NIVELL INICIAT O MITJÀ). • Objectius d’aprenentatge: • Saber introduir el contingut per a crear el nostre espai web. • Saber resoldre les qüestions tècniques de l’aplicació. • Saber instal·lar mòduls i/o plug-ins externs • Programari: Gestor de continguts. Joomla. Es pot seguir el curs amb Wordpress si ja s’ha inicia un projecte amb aquest gestor. • Cursos relacionats: Aquest curs és l’últim dels tres nivells plantejats per al contingut de Disseny web: • NIVELL INICIAL: Introducció als CMS i disseny del teu espai web. • NIVELL MITJÀ: Instal·lació del gestor i primers passos. • NIVELL AVANÇAT: Introducció de contingut i instal·lació d’extensions. 25 hores

  22. Índex II. Competències digitals • 17. Tractament de la imatge (nivell inicial) • Descripció : • Amb curs recull els coneixements i tècniques del procés de captació d’imatges i el seu posterior tractament i els fonaments d’ús d’un programari d’edició d’imatges digitals, per tal d’ajustar i obtenir millors resultats a l’hora de visualitzar les imatges. • Competències prèvies necessàries: • Es requereixen uns coneixements previs d’ús de l’ordinador, d’accés inicial a Internet i de les funcions bàsiques del processador de text. • Objectius d’aprenentatge: • Conèixer diferents medis de captació d’imatge i la seva exportació a l’ordinador: escàner, càmera digital, bancs d’imatges, etc. • Identificar les característiques de cada imatge i els diferents formats. • Aprendre les funcionalitats bàsiques del programari GIMP: barra d’eines, configuració general de la imatge, capes, desar, etc. • Treball amb capes: nivells de capa, duplicació eliminació, duplicació i transformació de capes. • Programari: Gimp, programa lliure i gratuït. Es pot seguir el curs amb Photoshop però cal tenir-lo prèviament instal·lat a l’ordinador, ja que és un programa de propietat i pagament. • Cursos relacionats: • Aquest curs és el primer dels tres nivells plantejats per al contingut de Tractament de la imatge: • NIVELL INICIAL: Primers passos amb el programari, característiques i formats de les imatges i treball amb capes. • NIVELL MITJÀ: Eines de selecció, màscares i funcionalitats d’ajustament del color. • NIVELL AVANÇAT: Eines de text. Correcció d’imatges. Aplicació de filtres i efectes i automatització de tasques. 25 hores

  23. Índex II. Competències digitals • 18. Tractament de la imatge (nivell mitjà) • Descripció: • Amb la introducció de la imatge digital es fa imprescindible conèixer les eines que ens permeten retocar i canviar diferents aspectes de les fotografies digitals. Farem ús de les eines de selecció i les màscares així com l’ajustament del color per obtenir millor resultats de les nostres fotografies. • Competències prèvies necessàries: • Es requereixen uns coneixements previs d’ús de l’ordinador, d’accés inicial a Internet i de les funcions bàsiques del programa de tractament d’imatge. • Cal tenir coneixements previs del programari (Gimp o Photoshop) i saber importar imatges des de diferents fonts. • SI no teniu aquestes competències recomanem la realització del curs: • TRACTAMENT DE LA IMATGE (NIVELL INICIAL) • Objectius d’aprenentatge: • Aprendre l’ús de les eines de selecció. • Aprendre l’ús de les màscares. • Conèixer les funcionalitats de la modificació d’imatges: ajust del color. • Programari:Gimp, programa lliure i gratuït. Es pot seguir el curs amb Photoshop però cal tenir-lo prèviament instal·lat a l’ordinador, ja que és un programa de • propietat i pagament. • Cursos relacionats: Aquest curs és nivell entremig dels tres plantejats per al contingut del Tractament de la imatge: • NIVELL INICIAL: Primers passos amb el programari, característiques i formats de les imatges i treball amb capes. • NIVELL MITJÀ: Eines de selecció, màscares i funcionalitats d’ajustament del color. • NIVELL AVANÇAT: Eines de text. Correcció d’imatges. Aplicació de filtres i efectes i automatització de tasques. 25 hores

  24. Índex II. Competències digitals • 19. Tractament de la imatge (nivell avançat) • Descripció: • Amb la introducció de la imatge digital es fa imprescindible conèixer les eines que ens permeten retocar i canviar diferents aspectes de les fotografies digitals, i en aquest curs tractarem algunes aplicacions avançades com les eines de text, retoc, aplicació de filtres i efectes ¡, i automatització de tasques.   • Competències prèvies necessàries: • Es requereixen uns coneixements previs d’ús de l’ordinador, d’accés inicial a Internet i de les funcions del programa de tractament d’imatge (Gimp o Photoshop). • Cal saber prèviament captar imatges de diferents fonts i formats, i realitzar petits retocs amb les funcionalitats de les capes, màscares, ajustament del color i les eines de selecció. • Si no teniu aquestes competències, recomanem la realització dels cursos: • TRACTAMENT DE LA IMATGE, NIVELL INICIAL O MITJÀ.  • Objectius d’aprenentatge: • Aprendre l’ús de les eines de text. • Retoca imatges per tal de corregir-les. • Conèixer les funcionalitats de la modificació d’imatges: aplicació de filtres i efecte. • Aprendre a automatitzar tasques. • Programari:Gimp, programa lliure i gratuït. Es pots seguir el curs amb Photoshop però cal tenir-lo prèviament instal·lat a l’ordinador, ja que es un programa de propietat i pagament. • Cursos relacionats: Aquest és l’últim dels tres nivellls plantejats per al contingut de Tractament de la imatge: • NIVELL INICIAL: Primers passos amb el programari, característiques i format de les imatges i treball amb capes. • NIVELL MITJÀ: eindes de selecció, màscares i funcionalitats d’ajustament del color. • NIVELL AVANÇAT: Eines de text. Correcció d’imatges. Aplicació de filtres i efectes d’automatització de tasques. 25 hores

  25. Índex II. Competències digitals • 20. Iniciació a Internet i la web 2.0 • Descripció: • Introducció a l’ús d’Internet i els principals programes de navegació i recursos socials que la xarxa posa al seu abast, dirigint una adquisició progressiva de competències que permetin conèixer Internet i introduint-se al fenomen de la Web 2.0 i a les seves possibilitats de col·laboració social i professional a la xarxa. • Competències prèvies necessàries: • Tenir coneixements previs d’ús de l’ordinador. • Objectius d’aprenentatge: • Adquirir els coneixements bàsics sobre Internet i el món digital. • Conèixer i emprar les funcionalitats dels navegadors web. • Obtenir els coneixements necessaris per accedir i manejar-se als llocs web sense dificultats. • Conèixer els cercadors web i com fer-los servir. • Donar a conèixer, de forma introductòria, les diferents eines socials que conformen la Web 2.0., analitzant els canvis sorgits. • Conèixer les diferents opcions que ofereix Internet en l’àmbit personal i laboral. • Familiaritzar-se amb els diferents serveis que ofereix la xarxa per obtenir el màxim rendiment. • Cursos relacionats: • Aquests curs és una introducció, podeu ampliar el contingut realitzant: • INTERNET COM A EINA DE COMUNICACIÓ A LA XARXA EN L’ENTORN LABORAL. • TROBAR EL QUE NECESSITO A INTERNET • MÀRQUETING PERSONAL A LA XARXA PER A LA RECERCA DE FEINA • DESCOBRINT LES XARXES SOCIALS PER LA CERCA DE FEINA 25 hores

  26. Índex II. Competències digitals • 21. Trobar el que necessito a Internet • Descripció: • Buscar informació a Internet requereix d’unes eines, unes estratègies i una actitud crítica. Aquest curs pretén que l’estudiant es familiaritzi amb les nocions i conceptes elementals de l’ús d’Internet per a trobar informació a la xarxa, amb una atenció especial als recursos relacionats amb el món laboral i professional.  • Competències prèvies necessàries: • Es requereixen uns coneixements previs d’ús de l’ordinador i d’accés inicial a Internet. Si no tens coneixements sobre l’ús d’Internet, et recomanem la realització del curs: • INICIACIÓ A INTERNET I LA WEB 2.0  • Objectius d’aprenentatatge: • . Entendre els conceptes bàsics de funcionament i ús de la xarxa. • . Plantejar de forma òptica  les cerques, sobretot les de tipus laboral. • . Conèixer els programes navegadors i configurar-los per aprofitar al màxim els seus avantatges de cerca • . Utilitzar diversos motors de cerca. • . Localitzar recursos públics d’ocupació. • . Fer servir les opcions personalitzades per a la cerca de feina a la xarxa. • . Obtenir informacions complementàries que ajudin en la cerca laboral i professional: recursos i portals especialitzats, eines per a elaborar i millorar el . currículum professional, consells sobre entrevistes de selecció, etc. • . Els currículums multimèdia: àudio i vídeo. Una nova manera de presentar-nos al món. • Cursos relacionats: Sobre la web 2.0 i les seves aplicacions teniu els cursos següents per ampliar coneixements:: • INICIACIÓ A INTERNET I LA WEB 2.0 • MÀRQUETING PERSONAL A LA XARXA PER A LA CERCA DE FEINA • DESCOBRINT LES XARXES SOCIALS PER LA CERCA DE FEINA • INTERNET COM A EINA DE COMUNICACIÓ A LA XARXA A L’ENTORN LABORAL 25 hores 25 hores

  27. Índex II. Competències digitals • 22. Internet com a eina de comunicació a la xarxa a l’entorn laboral • Descripció: • Aquest curs pretén explorar les vies que Internet ens ofereix per comunicar-nos de forma asíncrona i síncrona (correu electrònic, xats...), adquirint les habilitats per a interactuar amb els recursos tecnològics que la societat de la informació posa al nostre abast per a relacionar-nos amb els altres, en tots els àmbits: personal, professional i acadèmic. • Competències prèvies necessàries: • Es requereixen uns coneixements previs d’ús de l’ordinador i d’accés inicial a Internet. Si no tens coneixements sobre l’ús d’Internet, et recomanem la realització del curs: • Iniciació a Internet i la web 2.0 • Objectius d’aprenentatge: • . Reconèixer identificar les dues tipologies de serveis de comunicació que podem trobar a la xarxa: asíncrons i síncrons. • . Conèixer eines que ens permeten una comunicació asíncrona a la xarxa (correu electrònic, fòrums, llistes de distribució). • . Conèixer eines que ens permeten la comunicació síncrona (xats, missatgeria instantània i telefonia per IP). • . Adquirir un estil de comunicació a la xarxa (netiquette). • Cursos relacionats: • Sobre la web 2.0 i les seves aplicacions teniu els cursos següents per ampliar coneixements: • INICIACIÓ A INTERNET I LA WEB 2.0 • MÀRQUETING PERSONAL A LA XARXA PER A LA CERCA DE FEINA • DESCOBRINT LES XARXES SOCIALS PER A LA CERCA DE FEINA • TROBAR EL QUE NECESSITO A INTERNET 25 hores

  28. Índex II. Competències digitals • 23. Descobrint les xarxes socials • Descripció: • En el món real, crear contactes professionals i ampliar les relacions és molt important per a aconseguir oportunitats laborals. Dins del món de les xarxes socials succeeix el mateix. Cal aprendre estratègies per a aconseguir-ho. • Internet ens ofereix diferents eines i formes d’estar a la xarxa. Actualment cada cop són més les xarxes socials i el ventall de possibilitats que aquestes ens ofereixen, tant en l’àmbit personal com professional. Cal tenir en compte com volem ser-hi i vigilar amb la seguretat de la nostra informació. • Competències prèvies necessàries: • Es requereixen uns coneixements previs d’ús de l’ordinador i d’accés inicial a Internet. Si no tens coneixements sobre l’ús d’Internet i el concepte web 2.0, et recomanem la realització del curs. • INICIACIÓ A INTERNET I LA WEB 2.0 • Objectius d’aprenentatge: • Conèixer les tipologies de xarxes socials existents i les seves finalitats. • Registrar-se en una xarxa social i conèixer les funcionalitats. • Saber controlar la transmissió de la informació personal. • Tenir una actitud crítica davant la comunicació en una xarxa social. • Distingir les diferents eines web 2.0 que podem trobar en una xarxa. • Cursos relacionats: • Sobre la web 2.0 i les seves aplicacions teniu els cursos següents per ampliar coneixements: • INICIACIÓ A INTERNET I LA WEB 2.0 • MÀRQUETING PERSONAL A LA XARXA PER A LA CERCA DE FEINA • TROBAR EL QUE NECESSITO A INTERNET • INTERNET COM A EINA DE COMUNICACIÓ A LA XARXA A L’ENTORN LABORAL 25 hores

  29. Índex II. Competències digitals 24. Màrqueting personal a la xarxa Descripció: Internet ens permet dissenyar la nostra estratègia de presencia personal a Internet: pàgines personals, blog, fòrums.... Aquest curs mostra els principals canals en els que poden projectar el nostre jo digital, fent-ho amb la màxima eficiència en quant a les necessitats professionals, i assolint la màxima seguretat per a la privacitat, intimitat i propietat dels continguts i dades que s’aboquen a Internet. Amb aquest curs es pretén l’adquisició progressiva d’un conjunt de competències que han de permetre a cada usuari regular de forma efectiva la seva projecció personal i/o professional a la xarxa, sobretot en tot allò relacionat amb els àmbits laborals i professionals, fent a la vegada un ús segur i cívic de les grans plataformes virtuals de presència a Internet. Competències prèvies necessàries: Es requereixen uns coneixements previs d’ús de l’ordinador i d’accés inicial a Internet. Si no tens coneixements sobre l’ús d’Internet i el concepte web 2.0, et recomanem la realització del curs: INICIACIÓ A INTERNET I LA WEB 2.0 Objectius d’aprenentatge: . Utilitzar els recursos interactius per impulsar la teva cerca de feina en un mercat laboral actual molt competitiu mitjançant un bon màrqueting personal. . Definir el nostre perfil digital per tal d’assolir l’èxit en la cerca de feina mitjançant les xarxes professionals que ens ofereix Internet. . Conèixer el ventall d’eines més adequades per mostrar-nos a Internet d’acord amb els nostres objectius personals i professionals. . Aprendre a utilitzar aquelles eines més adequades por mostrar-nos a Internet d’acord amb els nostres objectius personals i professionals. . Adquirir una actitud crítica a l’hora de definir el nostre perfil digital. Cursos relacionats: Sobre la web 2.0 i les seves aplicacions teniu els cursos següents per ampliar coneixements: . INICIACIÓ A INTERNET I LA WEB 2.0 . DESCOBRINT LES XARXES SOCIALS PER LA CERCA DE FEINA. . INTERNET COM A EINA DE COMUNICACIÓ A LA XARXA A L’ENTORN LABORAL . TROBAR EL QUE NECESSITO A INTERNET 25 hores

  30. Índex II. Competències digitals • 25. Iniciació al tractament de la imatge, l’ àudio i el vídeo • Descripció: • En el curs es desenvolupen conceptes clau dels elements multimèdia: imatge, àudio i vídeo; i del software de reproducció i edició, atenen a programes lliures o bé gratuïts; per adquirir un conjunt de competències que permetin emprar correctament les eines audiovisuals bàsiques, potenciant les habilitats d’aplicació del recurs adequat a cada moment, que condueixi a una millor producció multimèdia. • Competències prèvies necessàries: • Es requereixen uns coneixements previs d’ús de l’ordinador, d’accés inicial a Internet i d’ús de dispositius externs com càmeres, mòbils, etc... • Si no tens coneixements sobre l’ús d’Internet, et recomanem la realització del curs: • INICIACIÓ A INTERNET I LA WEB 2.0 • Objectius d’aprenentatge: • Conèixer els fonaments bàsics del tractament de la imatge, l’àudio i el vídeo. • Conèixer i diferenciar els formats per reconèixer quin tipus són. • Conèixer les diferents aplicacions que existeixen per visualitzar o escoltar els diferents arxius. • Adquirir les funcions bàsiques de edició d’arxius multimèdia. • Cursos relacionats per aprofundir en alguns dels elements: • Aquest curs és una introducció als diferents elements multimèdia, si vols profunditzar amb un element pots realitzar els cursos: • EDICIÓ DE VÍDEO • TRACTAMENT DE LA IMATGE (3 NIVELLS) • DISSENY I CREACIÓ DE SO DIGITAL 25 hores

  31. Índex II. Competències digitals • 27. Disseny i creació en so digital • Descripció: • En els processos de creació i disseny audiovisual de l'era digital el so adquireix una especial rellevància. Les eines de generació, edició i manipulació digital del so, l'èxit dels sistemes de "home cinema" i Internet (des de les ràdios digitals a les possibilitats d'incorporació creativa del so a la Web) són només algunes de les causes d'aquesta necessària revalorització. • El curs facilitarà els fonaments del disseny, la creació, l’edició i la mescla digital als participants que podran després dirigir el seu perfil cap a les especialitats en què desitgin aprofundir. • Competències prèvies necessàries: •  Es requereixen uns coneixements previs d’ús de l’ordinador, d’accés a Internet i de les connexions dels perifèrics de captura de so. • Objectius: d’aprenentatge: • Conèixer els conceptes fonamentals del disseny de so audiovisual i les possibilitats expressives dels diversos elements que hi intervenen. • Saber escoltar i analitzar seqüències sonores audiovisuals riques en creativitat sonora. • Constatar com l'evolució tecnològica ha dignificat la qualitat del so televisiu. • Conèixer les tendències creatives de la ràdio actual. • Entendre bé totes les fases de la sonorització audiovisual i saber tots els professionals que hi intervenen. • Adquirir las capacitat de crear, en totes les seves fases, petites ambientacions sonores. • Conèixer els principals formats d’àudio. • 26. Edició d’imatges i fotografia digital • Descripció: • El curs tracta sobre el funcionament dels procediments més habituals per millorar i retocar imatges digitals i fotografies, i crear àlbums fotogràfics. També es treballen els dispositius i connexions de la càmera fotogràfica a l’ordinador. • Competències prèvies necessàries: • Es requereixen uns coneixements previs d’ús de l’ordinador, d’accés inicial a Internet i de les funcions bàsiques del processador de text. • Si no tens coneixements sobre l’ús d’Internet, et recomanem la realització del curs: • INICIACIÓ A INTERNET I LA WEB 2.0  • Objectius d’aprenentatge: • Conèixer diferents medis de captació d’imatge i la seva exportació a l’ordinador: escàner, càmera digital, bancs d’imatges, etc. • Identificar les característiques de cada imatge i els diferents formats. • Conèixer diferents aplicacions on emmagatzemar fotografies, compartir-les i editar-les en xarxa. • Aprendre a realitzar una presentació de fotografies i àlbums digitals. • Cursos relacionats: • Pots ampliar contingut i coneixements sobre l’edició d’imatges amb el curs: • TRACTAMENT DE LA IMATGE (3 NIVELLLS) 25 hores 25 hores

  32. Índex II. Competències digitals • 28. Edició de vídeo • Descripció: • Aquest curs pretén facilitar la introducció a les eines informàtiques que permeten des de l’ordinador i a partir dels elements multimèdia (fotografies, música, gravacions de veu, petits clips de vídeo...), combinar-los fins obtenir un producte final, el vídeo, que per difondre en diferents formats per a ser reproduït en altres ordinadors, DVD, a Internet, telèfons mòbils o les pantalles de presentació d’una sala de reunions. • Competències prèvies necessàries: • Es requereixen uns coneixements previs d’ús de l’ordinador, d’accés a Internet i de les connexions dels perifèrics de captura de so i vídeo. Si no tens coneixements sobre l’ús d’Internet , et recomanem la realització del curs: INICIACIÓ A INTERNET I LA WEB 2.0 • Objectius d’aprenentatge: • Conèixer els fonaments teòrics de l’edició de vídeo digital. • . Diferenciar els elements multimèdia. Pistes d’imatge i pistes de so. • . Entendre el mecanisme d’animació: Fotogrames i moviment. • . Conèixer els diferents formats de compressió de vídeo. • . Adaptar la qualitat del vídeo als mitjans de reproducció. • Conèixer les funcions principals d’un editor de vídeo. • . Aprendre a capturar i importar vídeos de diferents dispositius. • . Conèixer els diversos tipus d’edició i les seves possibilitats. • . Aplicar efectes visuals i sonors en l’edició de vídeo. • . Publicar els vídeos en diferents formats. • Conèixer els fonaments d’un vídeo currículum. • . Aprendre a plantejar l’estructura bàsica d’un guió audiovisual. • . Aplicar correctament els paràmetres de l’edició videogràfica en un microrelat com el vídeo currículum. • . Publicar els vídeos en diferents formats i a la xarxa. 50 hores

  33. Índex II. Competències digitals • 30. Introducció a l’electrònica digital • Descripció: • Aquest curs es una introducció al funcionament i disseny de sistemes digitals, veient diferents tipus de sistemes digitals, així com diferents mètodes i eines per a la seva simulació i disseny. • Competències prèvies necessàries: • Es requereixen uns coneixements previs d’ús de l’ordinador, àlgebra i és recomanable coneixements generals de física. • Objectius d’aprenentatge: • Conèixer el funcionament dels circuits digitals i els diferents sistemes que els formen. • Adquirir les habilitats per simular el funcionament d’un sistema sense necessitat d’implementar-lo. • Saber implementar un sistema digital en un dispositiu programable. • Entendre les característiques dels sistemes de propòsit específic. • Cursos relacionats: • INTRODUCCIÓ A L’ELECTRÒNICA • 29. Introducció a l’electrònica • Descripció: • Aquest curs pretén fer una introducció als fonaments teòrics i pràctics dels circuits electrònics. • L’electrònica desenvolupa en l’actualitat una gran varietat de tasques. Els principals usos dels circuits electrònics són el control, el processat, la distribució d’informació, la conversió i la distribució de l’energia elèctrica. Aquests dos usos impliquen la creació o la detecció de camps electromagnètics i corrents elèctriques. Es pot dir que l’electrònica engloba, en general, les següents àrees d’aplicació: • . Electrònica de control •  . Telecomunicacions • . Electrònica de potència • Competències prèvies necessàries: • Es requereixen uns coneixements previs d’ús de l’ordinador, àlgebra i és recomanable coneixements generals de física. • Objectius d’aprenentatge: • Conèixer els fonaments teòrics i pràctics dels circuits electrònics bàsics. • Conèixer les lleis bàsiques que regeixen els circuits electrònics. • Conèixer els elements passius bàsics. • Conèixer instruments de mesura. • Aprendre a analitzar i dissenyar circuits amb les eines d’anàlisi i simulació. • Cursos relacionats: • INTRODUCCCIÓ A L’ELECTRÒNICA DIGITAL 25 hores 25 hores

  34. Índex II. Competències digitals • 31. Introducció a les xarxes de la fibra òptica • Descripció: • Les xarxes de fibra òptica són una peça fonamental que fa possible que les telecomunicacions actuals (de veu, dades, imatges o vídeo) siguin cada vegada més ràpides i amb més cabdal d’informació per a poder transmetre arreu de tot del món en qüestió de segons. • En aquest curs coneixerem com estan constituïdes les xarxes de fibra òptica i elements que les formen i les seves característiques. També s’adquiriran els coneixements bàsics per entendre el seu funcionament, possibilitats i limitacions. • Competències prèvies necessàries: • Coneixements bàsics d’electrònica, física i matemàtiques. • Objectius d’aprenentatge: • Comprendre els conceptes bàsics relacionats amb les xarxes. • Diferenciar entre les xarxes cablejades amb altres materials de les de fibra òptica. • Reconèixer els elements bàsics a tenir en compte per l’elaboració d’una xarxa. • Comprendre els elements bàsics al voltant de les fibres òptiques. • Veure possibles aplicacions tant en edificis vells com de nous. • Planificar i dissenyar una instal·lació bàsica de cablejat de fibra òptica completa. • Conèixer les noves tecnologies on s’utilitza aquest tipus de cablejat de fibra òptica. 25 hores

  35. Índex III. Competències en gestió de la informació i la comunicació • 32. Accés a la informació a partir de dispositius mòbils per millorar l’ ocupabilitat • Descripció: • En el curs es farà una descripció de les principals aplicacions de gestió de la informació a partir dels dispositius mòbils (telefonia, tabletes, etc). Es mostraran exemples pràctics d'ús i de gestió d'informació a través d'aquests dispositius. • Competències prèvies necessàries: • No hi ha requisits previs per a la realització del curs. • Objectius: •  Introduir els principals conceptes i característiques de la web mòbil. • Familiaritzar-se amb les diferents possibilitats dels dispositius con el geoposicionament, codis QR i realitat augmentada entre altres opcions. • 33. Cerca i recuperació de la informació en l’entorn professional • Descripció: • El coneixement de les tècniques de cerca i recuperació d'informació té aplicacions en tots els vessants del professional de la documentació. Aquest curs pretén ser una primera aproximació cap als coneixements i les eines bàsiques que permeten accedir a la informació que ens envolta. • Competències prèvies necessàries: • No hi ha requisits previs per a la realització del curs. • Objectius: • Conèixer els principis d’organització de la informació, el funcionament bàsic dels sistemes de recuperació i les mesures d’avaluació de la recuperació. • Seleccionar els entorns de cerca més adients per a un problema d’informació. • Preparar una estratègia de cerca adient al problema d’informació i a les característiques de l’entorn de cerca seleccionat. • Elaborar informes per a la comunicació dels resultats rellevants d’acord amb les característiques d’una demanda. • Utilitzar amb eficàcia les tàctiques d’exploració i les tàctiques de cerca en llenguatge lliure i vocabularis controlats. • Distingir els diferents tipus d’adequació i valorar la rellevància dels resultats obtinguts en una cerca. 25 hores 25 hores

  36. Índex III. Competències en gestió de la informació i la comunicació • 34. Gestió de comunitats (community manager) • Descripció: • Durant el curs es posarà de relleu la importància de la gestió de comunitats per a les empreses i les organitzacions. Es desenvoluparan exemples pràctics de tasques i activitats del community manager. • Competències prèvies necessàries: • No hi ha requisits previs per a la realització del curs, però es recomanable estar familiaritzat amb l’ús de les xarxes socials. • Objectius: • Dins l’entorn de la web social, el curs pretén donar a conèixer les eines i estratègies necessàries per a gestionar la reputació de les empreses i organitzacions. • Donar una visió de l’impacte de la reputació en línia (online) a les organitzacions. • 35. Gestió de sistemes d’informació • Descripció: • És un curs bàsic per a la comprensió dels elements clau que intervenen en la gestió dels sistemes d’informació a les organitzacions, partint dels components propis dels sistemes i arribant a explicar les característiques fonamentals dels principals sistemes d’informació que fan servir les organitzacions. • S’adreça als professionals que treballen amb sistemes d’informació o gestionen o treballen en processos de gestió i administració d’informació dins de les organitzacions. • Competències prèvies necessàries: • No hi ha requisits previs per a la realització del curs. • Objectius: • Formar l’estudiant en l’àmbit dels sistemes d’informació mitjançant la reflexió sobre les funcions dels seus principals components i els avantatges que els sistemes d’informació aporten a les organitzacions. • Assolir els coneixements necessaris per a poder identificar els trets fonamentals en la gestió dels sistemes d’informació. • Conèixer cada un dels components que conformen els sistemes d’informació a les organitzacions i entendre’n la funcionalitat. • Conèixer les diferents classes de sistemes d’informació que fan servir les organitzacions i saber identificar-ne els beneficis. • Ser capaç de situar els sistemes d’informació d’una organització d’acord amb les seves estratègies empresarials. 25 hores 25 hores

  37. Índex III. Competències en gestió de la informació i la comunicació • 36. Gestió documental • Descripció: • El curs proporciona els conceptes bàsics de gestió documental tenint en compte que en les organitzacions cada cop més la gestió és una tasca de tots els que hi treballen. Es pretén que els/les alumnes coneguin els elements principals que conflueixen en l’èxit d’un projecte de gestió documental i adquireixin competències bàsiques per a l’elaboració i aplicació de criteris de reunió, selecció, adquisició i supressió de documents. • Competències prèvies necessàries: • No hi ha requisits previs per a la realització del curs. • Objectius: • Aconseguir una visió integrada dels tres elements principals que conflueixen en l'èxit d'un projecte de gestió documental: disseny conceptual, eines informàtiques i cultura informacional. • Conèixer les possibilitats que ens ofereix actualment la informàtica per a la creació, manteniment i recuperació de la documentació electrònica. • 37. Habilitats comunicatives en l’entorn professional • Descripció: • Aquest curs pretén potenciar les habilitats comunicatives dels/de les alumnes a través de la introducció de diferents tècniques que permetin millorar la comunicació interpersonal i en el si de les organitzacions. • Competències prèvies necessàries: •  No hi ha requisits previs per a la realització del curs. • Objectius: • Adonar-se de la importància de la comunicació per a assolir objectius. • Analitzar el nostre estil de comunicació. • Aprendre tècniques que poden millorar la nostra habilitat de comunicar. • Explicar què és la comunicació en les organitzacions, per a què és útil i quines eines hi ha per a comunicar-se amb els diferents entorns on ens movem. • Aprendre tècniques per a tenir una comunicació efectiva. • Com utilitzar els mitjans al nostre abast per a organitzar reunions. 25 hores 25 hores

  38. Índex III. Competències en gestió de la informació i la comunicació • 38. Publicitat a l’empresa • Descripció: • Aquest curs és una introducció a les nocions bàsiques de la publicitat, al seu lèxic específic i als processos que comporta. És un primer pas per a copsar la rellevància d’un sector econòmic que representa l’1,36 % del PIB espanyol i d’una indústria que estimula la vitalitat econòmica perquè impulsa el consum i dinamitza els mercats. • El curs s’adreça a aquells professionals interessats en l’àmbit de la comunicació empresarial en general. Tant si tenen un bagatge en qualsevol altre departament d’una organització, com si busquen vies de desenvolupament comunicatiu d’un negoci propi, aquests materials els permetran interactuar amb els professionals de l’àmbit o, si més no, entendre el seu llenguatge específic, i ser capaços de comprendre els processos que hi ha darrere d’una campanya publicitària. • Competències prèvies necessàries: • Interès per l’entorn mediàtic i comercial. • Capacitat d’expressió escrita. • Objectius: • Familiaritzar-se amb els conceptes fonamentals de la comunicació publicitària. • Comprendre el paper dels diferents actors que intervenen en una campanya de publicitat. • Conèixer les tècniques i els mitjans publicitaris emprats en el context socioeconòmic actual. • Prendre consciència de la complexitat del procés publicitari i de les implicacions derivades de la consolidació de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC). • 39. Selecció i avaluació de la informació • Descripció: • Curs introductori que ofereix una panoràmica general de les fonts d’informació més importants en diferents àmbits i que pretén dotar als/a les alumnes de competències bàsiques per a adquisició i millora de recerca, localització i identificació d'informació disponible a Internet, i per a la identificació, avaluació i validació de la informació i les seves fonts. • Competències prèvies necessàries: • No hi ha requisits previs per a la realització del curs. • Objectius: • Entendre el concepte de fonts d'informació i conèixer les diferents tipologies de fonts d'informació. • Obtenir una panoràmica general de les fonts d'informació més importants en diferents àmbits. • Reconeixement de les fonts més adequades per a cada tipus de consulta. 25 hores 25 hores

  39. Índex IV. Competències lingüístiques • 40. Anglès – Beginner • Descripció: • El curs s'adreça a persones que estudien autònomament, sense o amb pocs coneixements de la llegua anglesa, i amb interès i motivació per a aprendre una llengua i utilitzar-la com a instrument de comunicació personal (feina, viatges, contactes). • Competències prèvies necessàries: • Interès i motivació per aprendre una llengua. • Objectius: • Desenvolupar la capacitat de l'alumne per a escoltar i entendre satisfactòriament la llengua parlada. • Proporcionar a l'alumne una pràctica regular amb diversos tipus de textos i durada. • Integrar la comprensió oral amb les altres destreses comunicatives. • Desenvolupar i exercitar des del punt de vista global i puntual la comprensió escrita. • Utilitzar l'expressió oral conjuntament amb les altres destreses comunicatives. • Desenvolupar la capacitat de l'alumne per a expressar-se per escrit. • Identificar i corregir els errors comesos i adquirits per a dur a terme una comunicació efectiva. • 41. Anglès – Elementary • Descripció: • El curs s'adreça a persones amb un coneixement bàsic de llegua anglesa o que hagin seguit un curs d'anglès a nivell elemental o una formació equivalent a un curs de nivell bàsic. • Competències prèvies necessàries: • Coneixements de molts dels elements bàsics de l'estructura formal i del lèxic de l'anglès en situacions de la vida quotidiana. • Objectius: • Desenvolupar les diferents competències lingüístiques en les següents àrees temàtiques: La informació personal, la feina, el temps de lleure, descripcions d'objectes, persones i llocs, records del passat. • Ampliar les estructures i vocabulari relacionats amb les àrees temàtiques. • Produir i comprendre textos més complexos. 50 hores 50 hores

  40. Índex IV. Competències lingüístiques • 42. Anglès – Prelntermediate • Descripció: • El curs s'adreça a persones que hagin assolit un nivell de coneixements comparable al que es té havent completat amb èxit el primer curs d'una escola d'idiomes o una formació equivalent a un curs de nivell elemental. • Competències prèvies necessàries: • Coneixements de molts dels elements de l'estructura formal i del lèxic de l'anglès en situacions de la vida quotidiana a nivell mig. • Objectius: • Ampliar coneixements lingüístics en les següents àrees temàtiques: els viatges, l'alimentació, la salut i el benestar, els problemes personals i materials, els serveis públics, l'ecologia. • Ampliar les estructures i vocabulari relacionats amb les àrees temàtiques. • Donar opinions, donar consells, oferir ajuda. • 43. Anglès – Intermediate • Descripció: • El curs s'adreça a persones que hagin assolit un nivell de coneixements comparable al que es té havent completat amb èxit un curs a nivell mig baix. • Competències prèvies necessàries: • Coneixements de molts dels elements de l'estructura formal i del lèxic de l'anglès en situacions de la vida quotidiana, la feina i l'entorn. • Objectius: • Desenvolupar les diferents competències lingüístiques en les següents àrees temàtiques: els meus interessos, expressar opinions, l'actualitat, la feina, la ciència. • Ampliar les estructures i vocabulari relacionats amb les àrees temàtiques. • Produir i comprendre textos més complexos. 50 hores 50 hores

  41. Índex IV. Competències lingüístiques • 44. Anglès per a presentacions • Descripció: • El curs proporciona als/a les estudiants el llenguatge i tècniques per ajudar-los a presentar amb eficàcia en anglès. • Les diferents unitats cobreixen la llengua i les competències necessàries en cada etapa d'una presentació. Altres temes que també s’aborden en el curs són com tractar el nerviosisme i la interacció amb el públic. • Competències prèvies necessàries: • Interès i motivació per aprendre una llengua. Coneixements de la llegua anglesa a nivell intermig. • Objectius: • En finalitzar el curs els/les participants seran capaços d’elaborar una presentació curta en anglès. • 45. Redacció en anglès • Descripció: • Desenvolupar les habilitats a l’hora de escriure no es una tasca fàcil, especialment en una llengua estrangera. El curs esta pensat per aquest propòsit, formar l’alumne en les habilitats que necessita per millorar la seva escriptura. • Competències prèvies necessàries: • El curs s'adreça a persones amb coneixement de llegua anglesa o que hagin seguit un curs d'anglès a nivell mig. • Objectius: • Identificar els diferents tipus de textos: formal, neutral , informal. • Produir textos amb diferents funcions: demanar informació, notificar, descriure. 25 hores 50 hores

  42. Índex IV. Competències lingüístiques • 46. Iniciació al xinès • Descripció: • El curs s’adreça a persones que, sense tenir cap coneixement de la llengua xinesa, tinguin interès a fer-ne una aproximació. Es tracta d’un curs de nivell bàsic que té en compte les especificitats d’aquesta llengua, incloent-hi el seu sistema d’escriptura o la seva fonètica, que pressuposen un aprenentatge més matisat que el d’altres llengües més properes a la nostra. • Competències prèvies necessàries: • No hi ha requisits previs per a la realització del curs. • Objectius: • Assolir una comprensió inicial bàsica del llenguatge xinès com a sistema alfabètic diferent. Aprendre a escriure alguns dels caràcters de la cal·ligrafia xinesa més bàsics i expressius, i el seu significat. Aprendre el sistema de pronunciació i unes frases de xinès parlat bàsiques. • 47. Iniciació a l’alemany • Descripció: • El curs està dirigit a principiants o a persones amb un coneixement molt bàsic de la llengua alemanya. Per mitjà de materials autocorrectius, eines comunicatives i diferents activitats a l’aula moderades pel/per la consultor/a, l’estudiant desenvoluparà les destreses de comprensió i producció oral i escrita en aquesta llengua. • Competències prèvies necessàries: • No hi ha requisits previs per a la realització del curs. • Objectius: • El curs té com a objectiu introduir els/les alumnes als fonaments bàsics de la llengua alemanya. Amb aquest curs es pretén per tant familiaritzar els/les alumnes amb les estructures bàsiques de la llengua alemanya així com alguns dels camps semàntics propis dels estadis inicials d'aprenentatge. 50 hores 50 hores

  43. Índex IV. Competències lingüístiques • 48. Iniciació al francès • Descripció: • El curs està dirigit a principiants o a persones amb un coneixement molt bàsic de la llengua francesa. Per mitjà de materials autocorrectius, eines comunicatives i diferents activitats a l’aula moderades pel consultor, l’estudiant desenvoluparà les destreses de comprensió i producció oral i escrita en aquesta llengua. • Competències prèvies necessàries: • No hi ha requisits previs. • Objectius: • El curs té com a objectiu introduir els/les alumnes als fonaments bàsics de la llengua francesa. Amb aquest curs es pretén per tant familiaritzar els/les alumnes amb les estructures bàsiques de la llengua francesa així com alguns dels camps semàntics propis dels estadis inicials d'aprenentatge.  • 49.Textos formals i administratius • (curs en castellà) • Descripció: • En l’àmbit del treball moltes vegades ens cal elaborar textos que per tal de ser efectius convé que tinguin unes característiques formals molt concretes que hem de conèixer. Per assolir aquest coneixement veurem les característiques diferencials generals d’aquesta classe de textos i a més les característiques concretes d’aquells que ens poden ser més útils. • Competències prèvies necessàries: • No hi ha requisits previs per a la realització del curs. • Objectius: • Conèixer les propietats textuals i les tipologies textuals dels textos formals. • Conèixer les característiques dels escrits que ens ajuden a trobar feina: currículum i carta de presentació. • Conèixer les característiques del textos laborals: informe, certificat, convocatòria i acta d’una reunió, comunicat intern, memoràndum, correu formal i electrònic. • Conèixer les característiques dels principals textos administratius: sol·licitud, instància, recurs i declaració jurada. • Aplicar les tècniques d’escriptura dels textos laborals i administratius. 50 hores 25 hores

  44. Índex IV. Competències lingüístiques • 50. Castellà bàsic per a nouvinguts • Descripció: • Aquest curs treballarà les habilitats bàsiques de comunicació en llengua castellana. L’alumne adquirirà els coneixements necessaris per resoldre necessitats bàsiques de la vida quotidiana: es familiaritzarà amb els sons i grafies del castellà. I, en acabar, podrà mantenir converses breus i entendre textos de temàtica general. • Competències prèvies necessàries: • No hi ha requisits previs per a la realització del curs. • Objectius: • Conèixer i utilitzar sons i grafies del castellà. • Entendre sense dificultats senyalitzacions i textos senzills en castellà. • Comprendre i donar resposta a frases habituals i converses bàsiques. • 51. Estratègies i tècniques de millora de la comunicació • Descripció: • Les habilitats comunicatives es transmeten a través de la comunicació verbal i la no verbal. Són dos elements indissociables en el procés de transmissió de les idees. La comunicació no verbal és una part inseparable del procés global de la comunicació. Pot servir per repetir, contradir, substituir, complementar, accentuar o regular la comunicació verbal. El nostre cos sempre parla, sempre comunica alguna cosa, estats d’ànim i sentiments. Hi ha persones que són capaces d’adequar, controlar i sincronitzar perfectament els seus gestos amb allò que estan expressant. Aquest curs pretén ser una eina per a la millora de la funció comunicativa oferint a l’alumne tècniques i mètodes per augmentar l’eficàcia en la comunicació més enllà de les paraules. • Competències prèvies necessàries: • No hi ha requisits previstos. • Objectius: •  Conèixer amb exactitud el que es vol dir o comunicar. • Comunicar amb un to adequat per a l’acceptació del missatge per part del receptor. • Adaptar el discurs per a què el receptor l’entengui. • Expressa realment el que es pretén comunicar. • Reconèixer la importància de la comunicació no verbal en el procés comunicacional. 25 hores 25 hores

  45. Índex V. Competències en emprenedoria i gestió de microempreses • 52. Cloudcomputing (introducció als nous models de prestació de • serveis i de tecnologia a la xarxa per a l’empresa) • Descripció: • Introducció als nous models de prestació de serveis i de tecnologia per a l'empresa a través de la xarxa (núvol). Explicació de les potencialitats per a les PIMES. Descripció de noves tasques i professions derivades d'aquest nou nínxol d'activitat. • Competències prèvies necessàries: • Capacitat per navegar Internet amb comoditat a partir d’un ús avançat de les principals aplicacions i serveis: navegadors, cercadors, pàgines per a compartir arxius multimèdia. • Competència avançada en l’ús de les eines ofimàtiques habituals (processador de text, full de càlcul, presentacions) així com la gestió d’arxius. • Objectius: • Diferenciar la tecnologia de client de la tecnologia de servidor; els seus respectius costos, implicacions tècniques i funcionals; i com la Web 2.0 ha suposat, en alguns àmbits, una migració progressiva de la primera cap a la segona. • Explicar els conceptes bàsics del cloudcomputing: software as a service (SaaS), platform as a service (PaaS) i infrastructure as a service (IaaS). • Incorporar a la caixa d’eines del/de la professional les eines bàsiques per a emmagatzemar informació a la xarxa, compartir arxius i treballar en xarxa. • Explorar les principals prestacions d’eines per a crear documents (Google Documents), compartir arxius de treball (Dropbox), compartir presentacions i documents (Slideshare), creació de pàgines web (Wordpress.com), treball en xarxa (Wikispaces), gestió de projectes (Teambox), edició de fotografia (Picnik), edició de so (Aviary) i edició de vídeo (JayCut), tot presentant-ne alternatives. • Analitzar l’impacte en la productivitat, els costos i l’organització del treball de l’ús de solucions de cloudcomputing en el dia a dia de l’empresa. • Ponderar la conveniència de les solucions locals envers les solucions remotes, així com la conveniència de les solucions gratuïtes d’aquelles de pagament. 25 hores

  46. Índex V. Competències en emprenedoria i gestió de microempreses • 53. Direcció i gestió de microempreses • Descripció: • Per a millorar els índexs de supervivència de les microempreses cal, entre d’altres aspectes, capacitar les persones mitjançant formació, adequar les empreses als canvis organitzatius i de relació que introdueixen les tecnologies digitals. Aquest curs entoma aquests dos conceptes de manera específica per les particularitats de la microempresa, i s’estructura en dos àmbits complementaris: la gestió i la direcció. • Competències prèvies necessàries: • No hi ha requisits previs per a la realització del curs • Objectius: • Identificar l’empresa xarxa com a nou escenari de l’economia del coneixement. • Reconèixer els avantatges i oportunitats per a la microempresa. • Reflexionar al voltant del desenvolupament estratègic individual i col·lectiu. • Afrontar els canvis organitzatius de la microempresa. • Conèixer noves eines de marketing per Internet. • Emprendre com a microempresa. • Fer front a la petita dimensió, les finances. 50 hores

  47. Índex V. Competències en emprenedoria i gestió de microempreses • 54. Emprenedoria i creació d’empreses • Descripció: • El curs introdueix els conceptes d'emprenedoria i creació d'empreses en l'economia del coneixement, i el paper de l'emprenedoria i la microempresa en aquest nou escenari. Mitjançant exemples i un treball d’auto-diagnosi el curs fa reflexionar sobre l'oportunitat de posar en marxa un nou negoci, la capacitat de la persona emprenedora, els recursos i les seves competències per assolir aquest objectius. • Competències prèvies necessàries: • No hi ha requisits previs per a la realització del curs. • Objectius: • Conèixer els avantatges i inconvenients d'establir-se per compte propi. • Valorar la disponibilitat, la motivació personal i els coneixements necessaris per l’emprenedoria. • Explicar el concepte d'empresa xarxa i de microempresa. • 55. Informació econòmica i indicadors • Descripció: • Diàriament rebem desenes d’informacions i estadístiques relatives a la situació econòmica, del mercat de treball, de les finances públiques, el comerç exterior, etc. Sovint, a més, la realitat s’explica en base a conceptes econòmics que es donen per descomptats o sobreentesos. El resultat d’aquest excés d’informació, combinat amb la manca de temps, és que es fa difícil aconseguir una idea clara i permanentment actualitzada que ens permeti incorporar aquestes informacions a la nostra vida diària o aplicar-la a la realitat de la nostra empresa. • Aquest curs permet obtenir aquesta visió d’una manera pràctica i aplicable a la realitat de cada persona o empresa, fomentant la cultura econòmica i aprenentatge en la lectura i la comprensió de la informació econòmica. • Competències prèvies necessàries: • No són necessaris coneixements previs específics sobre economia, simplement un interès per entendre la informació i els indicadors econòmics. • Objectius: • Conèixer els principals conceptes relacionats amb l’economia i els indicadors econòmics, així com les principals relacions entre ells. • Conèixer les principals fonts d’informació de base, anàlisi i opinió sobre les variables tractades. • Millorar la fluïdesa en la utilització de la informació estadística i periodística, per tal d’aconseguir una major capacitat d’anàlisi i interpretació de les dades.   25 hores 25 hores

  48. Índex V. Competències en emprenedoria i gestió de microempreses • 56. Projecte d’empresa • Descripció: • Tot i que existeixen nombrosos cursos i eines adreçats a la creació d’empresa, gairebé tots segueixen els patrons clàssics d’estratègia de mitjana empresa en una economia de producció. Aquest curs presenta com a novetat a la microempresa com a element rellevant de l’economia del coneixement, incidint especialment en les relacions en xarxa, en l’ús de les noves tecnologies i en les innovacions organitzatives que aquestes comporten. • Competències prèvies necessàries: • No hi ha requisits previs per a la realització del curs. • Objectius: • Conèixer els aspectes més rellevants de l’economia del coneixement. • Dotar-se d’eines per planificar una iniciativa empresarial en aquest nou entorn. • Identificar els aspectes clau d’un projecte empresarial. • Disposar d’una primera aproximació a la viabilitat d’una idea de negoci. • Treballar un cas de creació d’empresa. • 57. Recursos per a la creació d’empreses • Descripció: • Les polítiques de suport a la creació d’empreses des dels quatre nivells d’administració han generat una quantitat ingent de material i eines per millorar l’eficiència dels processos de creació d’empreses. Així mateix, tant la iniciativa pública com la privada ofereixen recursos adreçats a diferents col·lectius i necessitats, el que fa gairebé impossible per una persona emprenedora i fins i tot pel personal tècnic dominar els recursos que hi ha a l’abast de la creació d’empreses. Aquest curs introdueix, d’una banda les eines de cerca de recursos amb origen públic i privat, i de l’altre, les eines més rellevants adaptades a la microempresa en xarxa. • Competències prèvies necessàries: • No hi ha requisits previs per a la realització del curs. • Objectius: • Conèixer les fonts de recursos de creació d'empresa. • Saber cercar i destriar els recursos per la creació d'empresa. • Comprendre el valor d'aprofitar el coneixement generat. • Conèixer les eines més adients a cada cas concret. 50 hores 50 hores

  49. Índex V. Competències en emprenedoria i gestió de microempreses • 58. Tècniques d’anàlisis de dades per a l’empresa • Descripció: • El curs tractarà sobre els principals conceptes i tècniques aplicades d'anàlisi de dades i de gestió de la informació. Incorporarà casos pràctics d'anàlisi de dades per a la millora competitiva de les PIMES. • Competències prèvies necessàries: • En tractar-se d’un curs introductori no són necessàries competències prèvies específiques. • Objectius: •  Fer operatius conceptes en variables. • Utilitzar dades secundàries. • Competències per a realitzar anàlisis descriptius bàsics. • Entendre i diagnosticar taules de contingència i comparacions de mitjanes. • 59. Xarxes socials i professionals a l’empresa • Descripció: • Descripció de les xarxes socials i professionals, i la seva implantació a l'empresa. Explicació de casos d'èxit d'ús de les xarxes socials a les PIMES. • Competències prèvies necessàries: • Capacitat per navegar Internet amb comoditat a partir d’un ús avançat de les principals aplicacions i serveis: navegadors, cercadors, pàgines per a compartir arxius multimèdia. • Capacitat per a identificar els actors i productes clau del sector a partir de revistes especialitzades, especificacions de productes i paraules clau. • Capacitat per a definir el perfil del/de la professional del sector. • Objectius: • Explicar el canvi de paradigma que suposa la Web 2.0, d’una plataforma de comunicació unidireccional a una l’altra de multidireccional i participativa. • Incorporar a la caixa d’eines del professional les eines bàsiques per a trobar i fer seguiment de les organitzacions, individus i termes clau del sector amb presència a la xarxa. • Explorar les principals prestacions de Facebook, Twitter i LinkedIn. • Analitzar la possibilitat d’utilitzar les xarxes socials com a plataforma de projecció exterior. • Ponderar la contractació de serveis externs per a la gestió de la presència a les xarxes socials (p.ex. community manager, social mediastrategist, etc.) 25 hores 25 hores

  50. Índex VI. Competències logística i operacions • 60. Administració de magatzem i transport • Descripció: • El curs pretén capacitar als/a les estudiants en la realització i execució de les tasques administratives de la gestió de magatzems, des de l’entrada de producte i la recepció de les comandes fins el transport al client o el destinatari, passant per totes les necessitats administratives de la gestió del magatzem. S'ensinistrarà específicament en la utilització dels sistemes d’informació que permetin una gestió administrativa eficaç de les operacions de magatzem i de transport. Es vol aconseguir la qualificació dels/de les participants com a administratius/ves de magatzem i transport, amb extensió a la gestió administrativa-documental i d’atenció al client. • S’adreça tant a les persones que ja tenen una certa experiència en l’execució de tasques administratives, de magatzem o en el transport i es volen reciclar, com també a les que, tot i no tenir experiència en cap d'aquestes àrees, consideren interessant iniciar-se en una àrea que genera oportunitats d'ocupació i que cada vegada necessita personal més especialitzat. Amb aquest curs es pretén que es vagin adquirint d’una manera progressiva un conjunt d'aptituds que permetin conèixer i exercir perfectament les tasques i funcions d'aquest lloc de treball. • Competències prèvies necessàries: • No hi ha requisits previs. • Objectius: • Introduir-se en el coneixement en equipaments de magatzem i equips de manutenció (prestatgeries, traspaletes, carretons elevadors) i els models de transport. • Conèixer el funcionament dels sistemes d'informació: ERP (planificació de Recursos Empresarials); SGA (Sistemes de Gestió de Magatzems); TMS (sistemes de Gestió del Transport) i les interfases entre els sistemes de gestió de recursos a l’empresa. • Realitzar la gestió administrativa de les entrades, de les comandes, dels albarans, de l'inventari i les transmissions d’informació mitjançant EDI (Transmissió Automàtica de Dades). • Introduir-se en l'administració del transport a través de la gestió administrativa de la contractació del transport, de la càrrega, de l’expedició i de l’entrega. • Introduir-se en les tasques del SAC (Servei d'Atenció al client). 25 hores

More Related