1 / 7

Identitas Mahasiswa

ANDI SETIAWAN, 1402407078 Peningkatan Pembelajaran Pada Materi Pengaruh Globalisasi Melalui Pendekatan Penanaman Nilai Di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 02 Lodaya Kecamatan Randudongkal. Identitas Mahasiswa.

jock
Download Presentation

Identitas Mahasiswa

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ANDI SETIAWAN, 1402407078Peningkatan Pembelajaran Pada Materi Pengaruh Globalisasi Melalui Pendekatan Penanaman Nilai Di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 02 Lodaya Kecamatan Randudongkal

  2. Identitas Mahasiswa • - NAMA : ANDI SETIAWAN - NIM : 1402407078 - PRODI : Pendidikan Guru Sekolah Dasar - JURUSAN : Pendidikan Sekolah Dasar - FAKULTAS : Ilmu Pendidikan - EMAIL : andi_zonk pada domain yahoo.com - PEMBIMBING 1 : Dra. Umi Setijowati, M.Pd - PEMBIMBING 2 : Dra. Sri Ismi Rahayu, M.Pd - TGL UJIAN : 2011-07-27

  3. Judul • Peningkatan Pembelajaran Pada Materi Pengaruh Globalisasi Melalui Pendekatan Penanaman Nilai Di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 02 Lodaya Kecamatan Randudongkal

  4. Abstrak • Era globalisasi salah satunya ditandai dengan perkembangan ilmu penge-tahuan dan teknologi, maka yang ikut terpengaruh dan mengalami pergeseran adalah nilai moral. Dewasa ini, pembinaan nilai moral kurang mendapatkan perhatian, baik orang tua di lingkungan keluarga maupun guru di sekolah. Hal tersebut disebabkan orientasi keberhasilan pendidikan hanya diukur oleh tingkat intelektualitas siswa, karena dalam pembelajarannya masih berpusat pada guru. Oleh karena itu, strategi pendidikan dalam membelajarkan pendidikan nilai diupayakan berpusat pada siswa. Pendidikan nilai salah satunya diberikan melalui Mata Pelajaran PKn. Berdasarkan analisis data awal, diperoleh bahwa pembelajaran PKn di kelas IV SD Negeri 02 Lodaya berlangsung tidak efektif. Hal tersebut disebabkan oleh perilaku siswa yang menyimpang, disamping itu guru hanya menggunakan metode ceramah. Oleh karena itu, peneliti akan mengadakan penelitian tindakan kelas melalui pendekatan penanaman nilai dalam pembelajaran PKn materi pengaruh globalisasi. Penelitian ini bertujuan meningkatkan pembelajaran terutama dalam mengembangkan ranah afektif siswa dalam pembelajaran. PTK ini direncanakan selama dua siklus, namun akan dilaksanakan siklus berikutnya hingga tujuan penelitian dapat tercapai, dengan tetap mempertimbangkan kurikulum yang berlangsung. Penelitian ini menekankan pada penanaman nilai serta melatih cara berpikir logis dan analitis. Siswa diajak untuk dapat mengambil nilai moral dari masalah sosial yang disajikan dalam pembelajaran. Dengan mencari dan mene-mukan sendiri nilai moral tersebut, diharapkan mampu diterapkan dalam kehi-dupan sehari-hari khususnya dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian, kualitas pembelajaran PKn materi pengaruh globalisasi mengalami peningkatan baik dari segi siswa maupun dari segi guru. Dari segi siswa, proses dan hasil belajar yang meliputi penilaian terhadap LKS, tes formatif serta lembar aktivitas mengalami peningkatan. Dari segi guru, penilaian terhadap RPP dan performansi dalam pembelajaran juga mengalami peningkatan. Seluruh indikator keberhasilan yang ditetapkan dapat dicapai, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan pendekatan penanaman nilai metode pencarian bersama dalam pembelajaran PKn materi pengaruh globalisasi, terbukti dapat meningkatkan pembelajaran pada siswa kelas IV SD Negeri 02 Lodaya. Dengan adanya penemuan tersebut, disaran-kan kepada guru kelas IV untuk dapat mengimplementasikan metode pembela-jaran tersebut dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran PKn.

  5. Kata Kunci • Pendidikan nilai, peningkatan pembelajaran PKn, pendekatan penanaman nilai.

  6. Referensi • Andayani, dkk. 2009. Pemantapan Kemampuan Profesional. Jakarta: Universitas Terbuka. Anni, Chatarina Tri. 2007. Psikologi Belajar. Semarang: UPT MKK UNNES. Asrori, Mohammad. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: CV Wacana Prima. Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Model Silabus Kelas IV. Jakarta: Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional. Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Pedoman Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional. Departemen Pendidikan Nasional. 2009. Peraturan Pemerintah RI Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Guru. Jakarta: BP Cipta Jaya. Departemen Pendidikan Nasional. 2006. Undang-Undang Guru dan Dosen (Undang-Undang No. 14 Tahun 2005) beserta Angka Kredit Guru dan Pengawas Sekolah (Peraturan Mendiknas No. 18,19 Tahun 2005). Semarang: CV Duta Nusindo. Elmubarok, Zaim. 2009. Membumikan Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta. Fathurrohman, Pupuh dan Sobry Sutikno. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: PT Refika Aditama. Majid, Abdul. 2009. Perencanaan Pembelajaran, Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Munib, Achmad. 2007. Pengantar Ilmu Pendidikan. Semarang: UPT MKK UNNES. Narmoatmojo, Winarno. 2010. Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Nilai Lokal : Identifikasi dan implementasi, disajikan sebagai bahan proceeding untuk seminar nasional “Aktualisasi Pendidikan Karakter Bangsa” yang diselenggarakan Prodi PKn. Solo: FKIP UNS.

  7. Terima Kasih • http://unnes.ac.id

More Related