1 / 7

It og elevaktivering

It og elevaktivering. Workshop på Egaa Gymnasium d.22.11.12 4. Runde: Udvikling af pædagogisk anvendelse af it i de gymnasiale uddannelser Linda Sendrup Nærum Gymnasium. Projekt: Flipped Classroom Elevrollen i spil. Spørgsmål: Hvordan motiverer vi eleverne derhjemme og i timerne?

joey
Download Presentation

It og elevaktivering

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. It og elevaktivering Workshop på Egaa Gymnasium d.22.11.12 4. Runde: Udvikling af pædagogisk anvendelse af it i de gymnasiale uddannelser Linda Sendrup Nærum Gymnasium

  2. Projekt: FlippedClassroomElevrollen i spil • Spørgsmål: Hvordan motiverer vi eleverne derhjemme og i timerne? • Er svaret: Et lektiefrit gymnasium eller en nytænkning af lektielæsning og elevtid?

  3. Det ”omvendte” klasseværelse • Traditionel uv: Lærerens gennemgang af stoffet efterfulgt af elevernes arbejde med det gennemgåede stof. • Problemfelter: Eleverne er på facebook e.l. under gennemgangen og når ikke langt under deres eget arbejde. • Omvendt: Lærerens gennemgang ses derhjemme, der arbejdes med elevaktiverende arbejdsformer i klassen og der arbejdes mere med skriftlighed

  4. Hvad gør eleverne derhjemme? • Ser videoer med egen eller andre lærere, forbereder spørgsmål til stoffet eller besvarer spørgsmål • Ser videoer med andre elever-giver respons • Ser screencasts med lærergennemgang e.l

  5. Hvad gør eleverne i klassen? • Stiller spørgsmål eller fortæller om deres besvarelser • Laver gruppearbejde og projektarbejde-autenciteten øges • Træner opgaver med Moodle e.l. Undervisningsdifferentierings muligheder • CL- variation og ansvarlighed • Laver it-produkter videoer o.l • Får hjælp til skriftlige opgaver+inddragelse af ny skriftlighed

  6. Lærerrollen? • Bruger/fremstiller videoer/screencasts • Er vejleder og i gangsætter i det aktive klasseværelse og evt. uden for klasseværelset, opsamling og respons skal nytænkes • Betragter videoen som fuld erstatning for gennemgangen  • Stilladserings mulighederne øges • Forberedelsen er anderledes

  7. It-værktøjer • ExplainEverything- App til Ipad • Camtasia • JING • Screencast-o-matic • SMART-pen • SMARTphones+YouTube

More Related