With HYPNOTEACHING

1. Workshop On SMART TEACHER WithHYPNOTEACHING By. Muhammad Thohir Ponorogo, 29 Agustus 2014 Muhammad Thohir. HP.08123146664. Email: muhammadthohir@live.com

2. PROFILE SINGKAT: • DosenTetap FITK UIN Surabaya, 1998-sekarang • PerumGraha Kota R1-8 Kediri, HP. 08123146664, PIN BB 76454462 • Konsultan & Trainer DirdikdasmenDepdiknas RI, 2009; PT Amytas Jakarta, 2010; SSQ, 2011; PT. PrismaitaCiptaKreasi, Tangerang, 2012, Priority for Education USAID, 2013. • Anggota IBH (Indonesian Board of Hypnotherapy) & NLP Society 2011-2012. • WakilSekretraris PW JQH NU PropinsiJawaTimur, 2012-2017 • Tour Leader danPembimbingUmrohHaji Plus Shafira Master Trainer: Muhammad Thohir HP. 08123146664

3. Ice Breaking: “Janganlihat Kedalamlubang Ini...!”

4. Refleksi Tayangan Video Lalu, apasaja yang terjadidalam video tadi? Mengapa?

5. HYPNOTEACHING adalah… … mengajarsiswadenganmenggunakanteknikkomunikasibawahsadar; … mengajarsiswatanpamembuatmerekamerasaterbebanisaatbelajar. TUJUANnyaadalah… … membantusiswaterlibatdalamkegiatanpembelajarandenganlebihsemangat, nyaman, percayadiri, disiplin, tenangdanmeningkatkanprestasi . 1. Pengertian 2. Tujuan

6. HYPNO berasaldari… … BahasaYunani, “Hypnos” artinya TIDUR. Bukantidursebenarnya, tapi BAWAH SADAR (subconsious mind). Jadi, HYPNOSIS adalahsenikomunikasibawahsadar; Sejarahnyaadalah… … Hipnotismerupakansebuahproses yang ilmiah, dikembangkanoleh Dr. AmbroiseAugusteLiebeault (1823 1904), sehinggasampaisaatinibeliaudianggapsebagaibapakhipnotisdunia. 3. Asalkata 4. Sejarah

7. Miss-understanding • Hypnosis = hipnotis • Hypnosis = gendam, black magic, batuanjin • Hypnosis = membuatoranglupadiri • Yang kenahipnosis = orangpikirannyalemah • Hypnosis = Sulitdilakukan • Hypnosis = • NOTE: • Trance adalahkondisihypnos. • Orangnyadisebutsuyet.

8. CONTOH kondisi TRANCE ALAMI: • KetikaAndasedangberdoaataushalat. • KetikaAndasedangmenontonsinetrondanmerasakanketegangan, kesedihandanjugakegembiraandalamacaratersebut. • KetikaAndasedangasyikmembaca BBM atau SMS sehinggatakmenghiraukanpanggilanorang lain. • KetikaAndasedangmenikmatimakananAnda. • KetikaAndasedangdipijat. • KetikaAndabuang air besar Natural Trance KondisiHipnotisAlami

9. HYPNOSIS bukanlah ILMU, tetapi SENI bebicara. • HYPNOTEACHING ituperumpaannyabukanlahbagai OBAT yang menyulapsemuasiswamenjadi GENIUS seketika, ataubagaimenyulap BATU menjadi EMAS. Tapiialebihberfungsiuntuk MEMUDAHKAN BATU itu DIBENTUK menjadi BERNILAI LEBIH TINGGI. • Jadi, HYPNOTEACHING itusenimengajardenganmembuka “gerbangbawahsadar” siswasehinggalebih SUKA RELA & SUKA CITA dalam BELAJAR danmeningkatkan KUALITAS BELAJAR. Awas!!!

10. Ice Breaking: “KerjaOtak…”

11. EEG Brain Wave

12. NORMAL STATE PRE INDUKSI INDUKSI DEEPENING SUGESTIVE PROGRAM TERMINASI NORMAL STATE PROSEDUR HYPNOSIS DASAR

13. PERSONAL Yang bersifat personal lebihcepatditerimaolehpikiran. Bandingkan: A: “Penampilannyamengesankan.” B: “PenampilanRahmatmengesankan.” REPETITION Semakinseringsuatukalimatmengalamiperulangansemakincepatkalimattersebutditerimaolehpikiran. Contoh: “BELAJAR itu MUDAH. Saat kalian BELAJAR sesuatu, makapelajaribagian-bagian yang MUDAH dipahami. Takadamateri yang takbisadipahami, yang adaadalah kalian belumtahucara MUDAH dalammempelajarinya.” Kalimat Sugestif-1

14. PRESENT Bersifatkekinian (present) atau yang spesifikwaktukejadiannya. Bandingkan: A: “Tolongsiangnantitugas kalian dikumpulkan!” B: “Tolong pd pukul 13.15 wib, semuanyamengumpulkantugasnyadisini!” POSITIVE Karena pikiran kita tidak menerima sugesti negative. Contoh: “Jangancoba-cobamerokok!” (Malahmendoronguntukmencoba) BENEFIT Contoh: “Anak-anak, jikadiantara kalian bisamenembus final dalamkompetisiini, makasebuahsepedagunungsudahsayasiapkanuntuk kalian.” Kalimat Sugestif-2

15. CONTOH SKRIP INDUKSI HIPNOSIS

16. Istirahatpikiransemua, relaks, nikmati rasa keindahanpadaseluruhhidupanda, biarkansetiappembuluhdarahdansetiapsyarafmengendordanmelemasdanrelaks, lengandilemaskansekarang, sepertibonekakain. Bagus… ! Sekarang, kirimkan rasa nyamaninikeseluruhtubuhanda, mulaidariujungkepalahinggakeujungibujari kaki anda. Biarkansetiappembuluhdarahdarisyarafmengendor, melemasdanrelaks. Andasekarangsedangmerasakanlebihrelaksdansantailebihdalamlagi. Sekarangkelopakmataterasaberat, mengantukdanmakinmengantuk. Tenangdansantai. Andamerasalebihrelaks, lepaskan rasa ngantuknya, tidurlah... Contoh Induksi Relaksasi-1

17. Tanganandalemaskan, terkulaisepertibonekakain. Ketikasayamengangkattangananda, biarkanseluruhbebantubuhtergantunglemaspadajari-jaritangansaya. Dan ketikasayadijatuhkan, kirimkangelombangrelakskeseluruhtubuhanda. Sepertiandamerasakanmenyentuhtubuhanda, kirimkangelombangrelaksmulaidariujungkepalahinggaturunmenjalarkeseluhtubuhandadanberakhirdiujungibujari kaki. Dan ketikaandamelakukan, Andamendapatkanbahwadua kaki lebhrelaksdarisebelumnya. Sekarang, sekalilagidengantangan yang sebelahnya… (ulangidengantangansebelahnya) Contoh Induksi Relaksasi-2

18. Angkatdankakulahlengananda, kepalkan (tolonglahsubyekmencapaiposisiini, kemudianlepas). Bagus… sepertibatanganbaja, kakudankuat. Begitukakudankerasdanbegitukuat, semakinandamencobauntukmembengkokkan, akansemakinkakudankencang. Cobalahuntukmenurunkandanmembengkokkanlenganandadanlihatlahdiakanterkunci, kakudankerasSemakinkerasandaberusahamelakukannyasemakinkaku. Baiklah … ketikasayamenyentuhdahi, tanganandaakanjatuhlemasdanandaakandalamkeadaantertidurlelap. Contoh Induksi TanganKaku

19. Berdirimenghadapsaya, benar, sekarangmelangkahkedepan (letakkantangankanankekepalapasien, untukmendukungtengkorakkepala. Peganglengankananpasienpadasikunyadengantangankiri). Dekatkankeduatelapak kaki bersama-sama. Benar, Tariknapasdalam-dalam, dantahanselamabeberapadetik, lalulepaskanperlahanlewatmulut. Sekalilagitariknapasdalam-dalamdan (tariklengannyasecaratiba-tibadengansentakanringankeaahanda)… tidursekarang! Kaki andakakudankerasmenopangtubuhandaketikaandaberdiritegakdantegangkaku… Nikmati rasa rileksdannyaman yang sedangAndaalami. Contoh Induksi Sentakan

20. CONTOH SUGESTI HYPNOTEACHING DENGAN COVERT HYPNOSIS

21. Igor Ledochowsk, membagidalam 4 tahap: Menyerapperhatian Mem-bypass faktor yang kritis Mengaktifkanresponbawahsadar Mengendalikan pikiran bawah sadar untuk hasil yang dinginkan Pola yang seringterdapatpada Covert Conversational Hypnosis adalah : Embedded Commands Embedded Question Indirect Suggestion. Conversational Hypnosis

22. 1."Dapatkah Andabayangkan...“ "...Dapatkah kalian membayangkan, ketika lulus ujian nanti dan dapat memilih sekolah favorit yang kalian suka karena kalian tekun belajar sekarang...” 2."Saya Penasaran..." "...Saya jadi penasaran dengan cara kalian materi ini dan membuat kalian lebih pintar, sekarang...” 3. "Anda Mungkin...” "...Kalian mungkin dapat memiliki prestasi yang mengesankan dengan semangat belajar..” Contoh Conversational Hypnosis

23. 4."Jika Anda....Maka..." "...Jika kalian dapat memilih belajar dengan setiap malam mulai sekarang, maka ujianmu nanti terasa lebih ringan..." 5. "Seseorang berkata pada saya...” "...Seseorang berkata pada saya, bahwa bangun lebih pagi dapat membuat pikiranmu lebih segar..." 6."Anda mungkin tidak tahu..." "...Kalian mungkin tidak tahu bahwa dengan menguasai rumus ini dapat membuat bab-bab berikutnya lebih mudah dikuasai." 7. "Saya tidak tahu jika..." "...Saya tidak tahu jika kalian dapat menyelesaikan latihan bab 2 siang ini..” Contoh Conversational Hypnosis

24. Tambahan Double Binds (IkatanGanda): ”...Baiklah, kamu belajarnya sama kakak atau dengan ayah...?” Tag questions: “isn’t it? “Kalian tentuingin lulus bukan? Dan kalian akanrajinbelajarkan?...” Conversational Hypnosis With Creative Language

25. EMOTIONAL Bandingkan: A: “Ayo! Kamuharusbangkit agar suksesdalam UN nanti!” B: “Kamutentumasihingat, bagaimanaorangtuamu yang sudahtuaitubermandipeluhdantangisdisawah..agar kamubisasekolah. Ayo bangkitlahdanbelajar! Tunjukkanbahwaanakseorangpetanitakkankalahdengan yang lain di UN nanti.” IMAJINATIVE Bandingkan: A: “Nantikamubelajaryanak!” B: “Malamini, bukalahbukuIPAmupadahalaman 30, hati-hati..adahal yang menarik…bacalahpelandanberulang-ulang, sampaipandanganmutertujupadakalimatrahasiamengapabumiiniberputar.” Kalimat Sugestif-3

26. FINALLY SIMULASI HYPNOTEACHING DALAM PENDEKATAN SCIENTIFIC

27. KEGIATAN PEMBUKA Pendekatan SCIENTIFIC Kurikulum 2013 1. MENGAMATI 2. MENANYA 3. EKSPLORASI 4. MENGASOSIASI 5. MENGKOMUNIKASIKAN KEGIATAN PENUTUP

28. AKTIFITAS: • Salam, senyum, sapa, doa, apersepsi • Mendorongsiswa SIAP dan AKRAB dengan PELAJARAN. • METODE: Gunakan RAPPORT! • Yaitumenyelaraskandiridengan KONDISI SISWA, baikpikiran, perasaan, fisik, dankeyakinan. • Digunakanuntukmembangunkepercayaandanmeminimalkanhambatankomunikasi. • TEKNIK: Dengan PACING & LEADING • PACING: • Menyelaraskan, dengan: • Mirroring (menirukan, menyamakan) • Matching (mencocokkan, memenuhikebutuhan) • LEADING: • Mengendalikan, mengarahkan. Contoh Kegiatan Pembuka

29. PHYSICAL RAPPORT: • Bentuk • Gesture (sikaptubuh) • MimikWajah • Gerak Mata • Menyamakan • Membentuk gesture yang sama • Membentukmimikwajah yang sama • Melakukangerakmata yang sama • Mencocokkan • Membentuk gesture yang bersesuaian • Membentukmimikwajah yang men”jawab” • Mengikutigerakmata RAPPORT 1

30. LINGUISTIC RAPPORT: • Bentuk: • Predikat : VAK • Semantik : PilihanKatadanbentukkalimat • Tonality : Intonasi, Nada, Tempo, Jeda • Menyamakan: • Menggunakanpredikat yang sama • Menggunakankata-katadanbentukkalimat yang sama • Menggunakan tonality yang sama • Mencocokkan: • Menggunakanpredikat yang mirip (V, A atau K) • Menggunakankata-katadankalimat yang se”level” • Menggunakan tonality yang bersesuaian RAPPORT 2

31. BELIEFS RAPPORT: • Bentuk • Issue terkini • Common sense (sikapumummasyarakat) • Menyamakan • Membahas issue yang sama • Meng’amini’ common sense • Mencocokkan • Membahas issue yang bersesuaian • Memberikanpendapat lain yang bersesuaian RAPPORT 3

32. ACCESSING CUES

33. PRECONDITION: Rubahposisiberdiriandadidepan-kirisiswa. Contoh: “Nah… Kini Pak Guru mau BERTANYA, LIHAT Bapak, dan SIMAK baik-baik, setelahitu, Bapakakanmenunjuk kalian untuk menjawabnya… (sampaikanpertanyaanandadenganjelas, berijedasiswauntukberpikir, dantunjuklahkira-kira yang BISA MENJAWAB terlebihdulu)… Wah, BAGUS jawabanmu ANDI! (penguatandapatdikombinasikanantara verbal + nonverbal, untukmemberikanefekpositifkepadasiswalainnya) Hem… JawabanSutina TEPAT! Gaknyangka, siswadikelasinijelidan HEBAT! .” Note: Anda bisakembangkanopsilainnya. Contoh SugestiMenanya

34. EKSPLORASI: Mendorongsiswaberpikirkritis, berdiskusi, danbereksperimen. • Contoh: • “Anak-anak, kalian tentu INGIN TAHU bagaimanaide-idedariteman-teman kalian lainnya BUKAN? Nah, jika kalian MENDISKUSIKAN materiini, maka kalian akanmenemukan RAHASIA mengapamateriini PENTING sekali.” • Tips: • Pilihlah model diskusi yang sesuaidengantemamatapelajarandankondisikelas • Dahulukandanberikanperanlebihbagisetiapsiswa yang lebihpintar agar tidakmenimbulkankebosanan • Berikanperhatiankhususpadasiswa yang lambat /rendahkemampuannya Contoh Sugesti Eskplorasi

35. Jika EKSPLORASI dilakukan GURU dengan MENERANGKAN, makadapatdikembangkandenganteknikTHE STORY TRANCE. • Yaitu: • MenggunakanPersonalisasi • Menggunakanbahasaperasaanindividu • Menggunakanbahasaberkenaanperumpaanindividu • Tanya-jawabuntukmenemukanapa yang terjadi/berlangsung. Contoh Sugesti Eskplorasi

36. KOMUNIKASI: Mendorongsiswauntukberanimenyajikan, mempresentasikan, mendialogkan, menyimpulkan. • Contoh: • “Baiklahanak-anak, KALIAN MUNGKIN dapatmenyimpulkankesimpulanterbaik kalian ataspelajaranini…” • “SAYA TIDAK TAHU, JIKA ternyata kalian memahaminyadenganbaik. Baiklah, sayaakanmendengarkankesimpulan kalian..” • Tips: • Tunjukwakilsiswa/kelompok yang sudahsiap • Berikanpenguatan verbal/non verbal • Dapatdicariopsisugesti lain. Contoh Sugesti Komunikasi

37. Contoh Kegiatan Penutup • AKTIFITAS: • Refleksi, evaluasidansimpulan • Relaksasidanmotivasi • Future pacing untuk RTL (RencanaTindakLanjut) • Salam dandoa

38. BONUS TERAPI Cara Hypnosis Untuk MENGHILANGKAN MENTAL BLOCK

39. MENTAL BLOCKS:  • Adalahhambatansecarapsikologis yang membelenggupikiranseseorang.  • CONTOH: • Merasasukarbelajar • Rendahdiri • Sulitbicara • PENYEBAB: • Bekastraumatikmasalalu • Pengalaman yang tidakmengenakkanketikakecil • Pendidikan yang tidaktepat What’s Mental Block

40. Self-Hypnosis: • Bayangkanbagaimanagambaranapa yang ingindicapai • Perjelasgambarantadi, dandengarkan negative self talk yang muncul. • Catatsemua negative self talk yang muncul. • Buat counter statement dalamcatatan negative self talk tadi. • TempatCatatantadiditempat yang seringterlihat. • Ulangkembaliprosesinisetiapharihingga blocking terkikis. Contoh 1: Cara bongkar Mental Block

41. LawanPikirandenganUcapan: • Pikiranitusejatinyasalingpengaruhdenganapa yang diucapkan. • Jika blocking mental: “ah akugakbisa”, “materiinisulit”, dapatkitakalahkandenganseringmengucapakankalimatsebaliknyaseperti: “akubisa!”, “Materiinimudahbanget!” • Gunakan Reframing: • Adalahcaramengubahsudutpandang.  Contoh 2: Cara bongkar Mental Block

42. Renungkan! By Kahlil Gibran • Jikaanakdibesarkandengancelaan, iabelajarmemaki. • Jikaanakdibesarkandenganpermusuhan, iabelajarberkelahi. • Jikaanakdibesarkandengancemoohan, iabelajarrendahdiri. • Jikaanakdibesarkandenganpenghinaan,iabelajarmenyesalidiri. • Jikaanakdibesarkandengantoleransi,iabelajarmenahandiri. • Jikaanakdibesarkandengandorongan,iabelajarpercayadiri. • Jikaanakdibesarkandenganpujian, iabelajarmenghargai. • Jikaanakdibesarkandengansebaik-baiknyaperlakuan, iabelajarkeadilan. • Jikaanakdibesarkandenganrasa aman, iabelajarmenaruhkepercayaan. • Jikaanakdibesarkandengandukungan, iabelajarmenyenangidirinya. • Jikaanakdibesarkandengankasihsayangdanpersahabatan, iabelajarmenemukancintadalamkehidupan.

43. Alhamdulillah SELESAI Sampaijumpalagi SenangbelajarbersamaAnda!