1 / 9

Hämeenlinna 19. huhtikuuta 2006

Hämeenlinna kansainvälisen ammattikasvatuksen keskuksena professori Tapio Varis , Tampereen Yliopiston AkTkk. Hämeenlinna 19. huhtikuuta 2006. Globaalin yliopiston tehtävä (GUS). Ammattikasvatuksen toimintastrategia. Korkeakoulupolitiikka 2000-luvulla

josef
Download Presentation

Hämeenlinna 19. huhtikuuta 2006

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Hämeenlinna kansainvälisen ammattikasvatuksen keskuksena professori Tapio Varis, Tampereen Yliopiston AkTkk Hämeenlinna 19. huhtikuuta 2006 Varis 2006

  2. Globaalin yliopiston tehtävä (GUS) Varis 2006

  3. Ammattikasvatuksen toimintastrategia • Korkeakoulupolitiikka 2000-luvulla • AkTkk:n strategia: elinkeinoelämän ja ammatillisen koulutuksen tutkiva kehittäminen koulutukseen osallistuvien kautta • Mitä taitoja ja kompetensseja yliopistot voivat tarjota? Minkälaista osaamista tarvitaan tulevaisuudessa? Työllistyvyys ja oppivuus? Digitaaliajan monilukutaidot? Varis 2006

  4. Muuttuva toimintaympäristö • Policy: kansallinen ohjaus, EU, OECD, UNESCO, Maailmanpankki • Koulutuksen globalisaatio • Informaatio- ja tietoyhteiskunnan kehitys • Työelämän ja ammattien kehitys • Alueiden merkitys Varis 2006

  5. UNEVOC International Conference ”Vocational Content in Mass Higher Education”, September 2005 • ”It is necessary to rethink the whole education system, from primary to higher, and understand the links to multiliteracies, multimodality and multimediality” • UNESCO (2005): there is a general agreement on the expression ”knowledge societies” but not of the content of it” Varis 2006

  6. ”Learning goes mobile”Mikko Salminen/NokiaeLearning Conference, Brussels 2005 • The new learning paradigm: • 70 % of the capability is built through on-the-job development and real life experiences • 20 % through coaching, assessments and increased self-awareness • 10 % structured learning deliveries Varis 2006

  7. Workplace skills • Challenges: to acquire the skills necessary to enter an increasingly digital job market, and to continually improve those skills, and learn new ones • Studies suggest that working people may not be keeping pace • Schools are failing? Varis 2006

  8. Workplace training • Large corporations provide the bulk of employer-managed and employer-delivered technology training • Small and mediumsized enterprises rely on third-party organizations for such support, or establish partnerships with educational institutions etc Varis 2006

  9. Esimerkki: Unesco-Unevoc projekti Hämeenlinnassa 2006-2010 Varis 2006

More Related