Ich – als Coach

1. Ich – als Coach Datum, Ort Name Referent(in)

2. Der Trainer / Coach Die Leiterpersönlichkeit Rolle und Anforderungen

3. Anforderungen an den Trainer • Aufgabe: • Sammelt gemeinsame möglichst viele Anforderungen • an uns als Trainer/Coach. • Jede Anforderung aufschreiben • Zeit: 5 Minuten • Gemeinsame Auswertung und Ordnung der Anforderungen

4. Anforderungen Diese vielen Anforderungen zeigen deutlich, dass der Trainer über viele verschieden Kompetenzen verfügen muss. Wir teilen diese Kompetenzen in 4 Gruppen auf: FACH- KOMPETENZ SELBST- KOMPETENZ FÜHRUNGS- KOMPETENZ SOZIAL- KOMPETENZ

5. Fachkompetenz • Beispiele der Fachkompetenz • Fachmann für Physis, Technik und Taktik • Kennen der Spielregeln • Analyse-Fähigkeit (Spiel, Spieler; Lösungsstrategien entwickeln können) • Begründungs-Fähigkeit (nur so wirkt er glaubwürdig) • Problemlösungsstrategien • Organisationsfähigkeit (perfekte Organisation) • Optimale Trainingsgestaltung • …

6. Selbstkompetenz • Beispiele der Selbstkompetenz • Sich selber im Griff haben / Selbstkontrolle • Emotions- und Gedankenkontrolle • hoher Grad an Eigenmotivation • Psychologische Ausdauer / Geduld • Flexibilität (offen sein für Neues und Anregungen) • Kreativität (Spieler und Gegner immer wieder mit Neuem überraschen) • Wille zur Weiterbildung (Entwicklung der Sportart verfolgen) • Selbstkritisch sein • …

7. Führungskompetenz Beispiele der Führungskompetenz

8. Sozialkompetenz • Beispiele der Selbstkompetenz • Positive Grundhaltung • gutes Lernklima schaffen • Ehrlichkeit / Offenheit • respektvoll / wertschätzend • Neutralität • Umfeld betreuen • Teambildung • Problemlösungsstrategien • Integrationsfähigkeit • Menschlich überzeugen • …

9. Auch der Coach muss trainieren!

10. Die Rolle des Trainers Viele verschiedene Erwartungen treten von verschiedensten Seiten an den Trainer/Coach. Er muss oft unzählige Rollen wahrnehmen: Übungsleiter, Vorzeiger, Wissensvermittler, Motivator, Organisator, Pädagoge, Vorbild, Analytiker, Begleiter, Instruktor, Stratege, Redner, Freund, Kommunikator, Mentor, Materialchef, Psychologe, Fan/Supporter, Personalchef, Berater, Planer, Lehrer, Zuhörer, Schlüsselverwalter, Philosoph, Kritiker, Geldeintreiber und noch viele mehr... Als Trainer müssen wir viele dieser Rollen wahrnehmen können und wenn nötig auch in kurzer Zeit von einer Rolle in die andere schlüpfen.

11. Partner Schule Klubvorstand Eltern Verband J+S Leiter J+S Coach Medien Behörden Spieler Leiterkollegen

12. Trainer – Coach Während der Trainer eine langfristige Verbesserung anstrebt (Leistungsentwicklung), versucht der Coach den Spielern zu einer momentanen Bestleistung zu verhelfen (Leistungsabruf). Training Coaching Coaching = momentane Leistungsentfaltung Training = langfristige Leistungsentwicklung

13. Aufgabe • Welche Kompetenzen kannst du noch erwerben? • Wo kannst du dich noch verbessern/entwickeln? Fachkompetenzen Selbstkompetenzen Führungskompetenzen Sozialkompetenzen Hilfsmittel: Trainer- Selbstevaluation, SOFT-Analyse, Trainer-Tandem