Mit indlæg

1. Karrierevejledning i praksis- om vejledning og valg uddannelsev. Viggo Munk, centerleder Studievalg Østjylland

2. Mit indlæg • Om mig • Det danske uddannelsessystem • Om Studievalg Østjylland • Praksis • PraksisTeori • Begreber

3. Om mig • Vejleder i 1986 - studentervejledning • Kandidat i historie og filosofi fra Aarhus Universitet i 1989 • Fastansat ved Aarhus Universitet i 1989 som studie- og erhvervsvejleder – vejledning og administration • Centerleder ved Center for information om videregående uddannelser i 1995 – vejledning og ledelse • Centerleder ved Studievalg Østjylland i 2004 – vejledning og ledelse • Vejlederuddannelse (1 uge) i 1986 • Undervist på uddannelse fra 1990 – 2001 – sociologi og vejledningsmetode • Censor på diplomuddannelse fra 2004 • Masteruddannelse i vejledning (2004-2006) • Censor på masteruddannelse fra 2006 • Underviser på diplomuddannelse fra 2007 - Karrierevejledning

4. DANMARK NORGE Høgskola og Universitet Videregående skole (vgs) Grundskole STUDIEVALG UNGDOMMENS UDDANNELSESVEJLEDNING

6. StudievalgØstjylland

7. Grundlag • UNDERVISNINGSMINISTERIET • Lov om vejledning om valg af uddannelse og erhverv i 2004 • Bekendtgørelser for alle områder

8. Loven regulerer • Ungdommens Uddannelsesvejledning - kommunalt • Studievalg - regionalt • Gennemførselsvejledning - uddannelserne • National portal – www.ug.dk • Vejlederuddannelse – 1 år diplomuddannelse • Nationalt Dialogforum • Nationalt videnscenter på ug.dk

9. Studievalg landsdækkende • 7 centre. Oprettet på kontrakt for 4 år med mulighed for forlængelse med 1 år (2004-2008/09) • Vederlag fra Undervisningsministeriet - Århus 5,3 mill / på landsplan 39 mill. – i 2004 • Undervisningsministeriets centre for vejledning om valg af videregående uddannelse og erhverv

10. Centrenes opgave: • At levere landsdækkende, uafhængig vejledning om valg af videregående uddannelse og erhverv overfor unge og voksne. • Uafhængig af regionale og institutionelle interesser

11. Ansatte - Østjylland • 6 fuldtidsansatte vejledere • 1 sekretær • 1 ½-tids frikøbt gymnasievejleder • 1 centerleder • Altså 9 ansatte i alt, der alle vejleder i større eller mindre omfang

14. Vejledningstilbuddet • Valg af videregående uddannelse • Uddannelser, forskelle og ligheder • Adgangskrav, optagelse, ansøgning • Økonomi, bolig mv. • Valg af uddannelse inden for efter- og videreuddannelsessystemet – åben uddannelse • Det arbejdsmarked uddannelser giver kvalifikationer til

15. Hvem skal vejledes? • Unge i ungdomsuddannelserne • Kendskab til unge og ungdomsuddannelserne – studieretninger • Unge og voksne med særligt behov for vejledning • Voksne uden for ungdomsuddannelser – vejledes om ordinære og efter- og videre uddannelser => ’Alle’

16. Ungdomsuddannelser • Gymnasiale • Almene: Studentereksamen (STX) og Højere forberedelseseksamen (HF) • Erhvervsfaglige: Handelsgymnasiet (HHX) og Det tekniske Gymnasium (HTX) • Erhvervsuddannelser (EUD)

17. Hvor går de hen? • STX • HF • HTX • HHX • Videregående uddannelse • Erhvervsud-dannelse

18. Vejledning - brugere • 35 gymnasiale skoler • 15.400 elever • I centret: ca. 13.400 • 7500 personlige • 3900 telefoniske • 2000 mails • Hertil forpligtelser på erhvervsuddannelser, højskoler mv.

19. Vejledning - Opsøgende vejledning • På regionens ungdomsuddannelser • Kollektiv / undervisningsbaseret og tematiseret, ca. 1100 arrangementer pr. år • Fast træffetid hver måned – personlig vejledning • Tilrettelægges og afvikles af centret i samarbejde med institutioner og andre • Arrangementer formidlet af centret • Åbent hus, brobygning/studiepraktik

20. Vejledning - Åben vejledning • I centret • Individuel • Personlig • Mail • Telefon • Vejledning efter behov – man skal opsøge os for at få vejledning

21. PraksisOpsøgende vejledningEX: Studie og Erhvervog Karrievalg

22. Vejledning - Opsøgende vejledning Intro til Studievalg og ug.dk Hvad kan jeg blive? Studie og Erhverv Hvordan er det at læse til…? Karrierevalg ‘Brobygning’ Hvordan vælger jeg? Studievalget + Søg optagelse ‘Åbent hus’ + Åben virksomhed Det vælger jeg! Individuel, personlig vejledning

23. Arrangementet Studie og Erhverv • Fra uddannelse til job • Og retur • Dobbeltblik • At se jobmuligheder via forestillinger om uddannelse • At se uddannelsesmuligheder via forestillinger om job • Læring

24. Arrangementet Karrierevalg • 15 Uddannelsesområder og job • På 31 skoler i regionen • 1½ times arrangement • 2. og 3. årgang deltager • Oplæg og spørgsmål

25. Karrierevalg

26. Karrierevalg • Områderne dækkes af: • Uddannelse – en studerende, der præsenterer uddannelsesbilledet • Job – en der er i arbejde og som har en uddannelse inden for området

27. Arrangementet Karrierevalg • Fokus på oplevelse og erfaring • Eleven skal • opsøge og indhente viden • handle • stille sp., vælge område, bevæge sig, udfordre … også sig selv

28. XMedicin og teknologi FolkesundhedsvidenskabX XFarmaceut XLægemiddelvidenskab Sundhed Sygdom XKiropraktor Idræt og sundhed X Tandlæge X XMedicin Praksis Eks. på Tema: Sundhedsvidenskab Teknisk

29. PraksisteoriKarriereVejledning

30. Karrierevejledning • Viden - omverden • Læring - individ • Handling – at etablere et forhold • Valg - muligheder • ’Karriere’ som det at etablere et forhold til rækken af mulige til- og fravalg.

31. Karrierevejledning • I dagligdagen operationaliserer vi dette ved: • Selvindsigt • Viden • Handling • = valgkompetence

32. BegreberKarriereVejledning

33. Karrierebegreb • ’Den række af valg man skal og må foretage i sit uddannelses og arbejdsliv for at opnå, fastholde og forandre sin position på arbejdsmarkedet’

34. Karrierebegreb • ’Den række af valg man skal og må foretage i sit uddannelses og arbejdsliv for at opnå, fastholde og forandre sin position på arbejdsmarkedet’

35. Karrierebegreb • ’Den række af valg man skal og må foretage i sit uddannelses og arbejdsliv for at opnå, fastholde og forandre sin position på arbejdsmarkedet’

36. Karrierebegreb • ’Den række af valg man skal og må foretage i sit uddannelses og arbejdsliv for at opnå, fastholde og forandre sin position på arbejdsmarkedet’

37. Karrierebegreb • ’Den række af valg man skal og må foretage i sit uddannelses og arbejdsliv for at opnå, fastholde og forandre sin position på arbejdsmarkedet’

38. Karrierebegreb • ’Den række af valg man skal og må foretage i sit uddannelses og arbejdsliv for at opnå, fastholde og forandre sin position på arbejdsmarkedet’

39. Karrierelæring – Bill Law • Information -> viden • Filtrering, omfatter også sammenligninger og begrebsliggørelse • Fokusering, her inddrages personlige standpunkt og der tages stilling • Forståelse -> handling og konsekvens vurderes

40. Vejledningsbegreb • ”Vejledning er en flerleddet proces, der foregår som en ”individuel” samtale med den hensigt at understøtte læring og forandring for den enkelte”

41. Vejledningsbegreb • ”Vejledning er en flerleddet proces, der foregår som en ”individuel” samtale med den hensigt at understøtte læring og forandring for den enkelte”

42. Vejledningsbegreb • ”Vejledning er en flerleddet proces, der foregår som en ”individuel” samtale med den hensigt at understøtte læring og forandring for den enkelte”

43. Vejledningsbegreb • ”Vejledning er en flerleddet proces, der foregår som en ”individuel” samtale med den hensigt at understøtte læring og forandring for den enkelte”

44. Vejledningsbegreb • ”Vejledning er en flerleddet proces, der foregår som en ”individuel” samtale med den hensigt at understøtte læring og forandring for den enkelte”

45. Vejledningsbegreb • ”Vejledning er en flerleddet proces, der foregår som en ”individuel” samtale med den hensigt at understøtte læring og forandring for den enkelte”

46. Mål ifølge vejledningsloven • 7 nationale mål, vejledningens skal: • være til størst mulig gavn for den enkelte og for samfundet • i særlig grad målrettes unge med særlige behov for vejledning om valg af uddannelse og erhverv • inddrage den enkeltes interesser og personlige forudsætninger • Medvirke til at frafald og fravalg begrænses mest muligt • bidrage til, at den enkelte selv kan søge og anvende informationer • uafhængig af sektor- og institutionsinteresser • tilbydes regionalt i samarbejde med alle relevante interessenter

47. Organisation UVM Vejledningskontoret Det Rådgivende Forum Aarhus Universitet Fagligt Forum Center KontaktUdvalg

48. SLUT