Ganztagsschulen als Lösung der Bildungsmisere?

1. Ganztagsschulen als Lösung der Bildungsmisere? Seminar: Bildung in Deutschland – PISA SoSe 2008 Dozent: Dr. H. Toman Referentin: A. Berte

2. Gliederung • Einführung • Hintergrundinformationen zur StEG • 1. Beitrag von Ilse Kamski/Thomas Schnetzer • 2. Beitrag von Katrin Höhmann und Holger Quellenberg • 3. Beitrag von Bettina Arnoldt und Ludwig Stecher • 4. Beitrag von Katja Tillmann und Wolfram Rollett • Diskussion Ganztagsschulen als Lösung der Bildungsmisere?

3. Einführung Ganztagsschule • vollgebundene Form • teilgebundene Form • offene Form • Definitionsmerkmale (KMK 2004) • strukturelle Ebene • konzeptuelle Ebene Ganztagsschulen als Lösung der Bildungsmisere?

4. Hintergrundinformationen zur StEG • Finanzierung durch das BMBF sowie den Europäischen Sozialfonds • Dauer der Studie von 2005-2009 • 350 Grundschulen und weiterführende Schulen im Bereich der Sekundarstufe 1 • Infos zum Forschungsprojekt unter www.projekt-steg.de Ganztagsschulen als Lösung der Bildungsmisere?

5. 1. Beitrag von Ilse Kamski/Thomas Schnetzer • „Innovation durch Ganztagsschulen“ • Konzeptionen von Transferansätzen • Phasen schulischer Innovationsprozesse • Aspekte eines schlüssigen Bildungs- und Organisationskonzepts der Schule • Kooperation auf zwei Ebenen • Innovationen brauchen Unterstützung Ganztagsschulen als Lösung der Bildungsmisere?

6. Konzeptionen von Transferansätzen • Diffusion • Dissemination • Aktive Wissensnutzung Ganztagsschulen als Lösung der Bildungsmisere?

7. Phasen schulischer Innovationsprozesse • Initiationsphase • Implementationsphase • Institutionalisierungsphase Ganztagsschulen als Lösung der Bildungsmisere?

8. Aspekte eines schlüssigen Bildungs- und Organisationskonzepts der Schule • Bildungsverständnis • Organisationsform • Bereitschaft zur Veränderung • Kooperationsbereitschaft • Professionalisierung • Schulöffnung Ganztagsschulen als Lösung der Bildungsmisere?

9. Kooperation auf zwei Ebenen • Stärkung der innerschulischen Kooperation • Stärkung der außerschulischen Kooperation Ganztagsschulen als Lösung der Bildungsmisere?

10. Innovationen brauchen Unterstützung • Unterstützungsprogramm der DKJS • Kernelemente des Programms • regionale Serviceagenturen • vier bundesweit ausgerichtete Werkstätten • Ganztagsschulportal www.ganztaegig-lernen.de Ganztagsschulen als Lösung der Bildungsmisere?

11. 2. Beitrag von Katrin Höhmann und Holger Quellenberg • „Förderung als Schulentwicklungsfokus in Ganztagsschulen“ • Gestaltung und Förderung auf drei Ebenen • Fachliche Förderung • Anregungen für Schulen zum Aufbau der Förderung • Personelle Ausstattung und Kooperation • Schulgröße als Faktor der Förderkonzeption Ganztagsschulen als Lösung der Bildungsmisere?

12. Gestaltung und Förderung auf drei Ebenen • Förderung im Unterricht • gezielte ergänzende Fördermaßnahmen • Förderung im Rahmen des AG-Programms Ganztagsschulen als Lösung der Bildungsmisere?

13. Fachliche Förderung • Unterricht • außerunterrichtliche Förderung • indirekte fachliche Förderung • direkte fachliche Förderung Ganztagsschulen als Lösung der Bildungsmisere?

14. Anregungen für Schulen zum Aufbau der Förderung • Was heißt Förderung für uns? • abgestimmte Haltung • Welcher Bedarf besteht? • Vor- und Nachmittag aufeinander abstimmen • Organisatorischer Rahmen? Ganztagsschulen als Lösung der Bildungsmisere?

15. 3. Beitrag von Bettina Arnoldt und Ludwig Stecher • „Ganztagsschule aus der Sicht von Schülern“ • Wer entscheidet über den Besuch? • Für die Eltern und Lehrer steht eher die Lern- und Leistungsförderung im Vordergrund und für die Schüler eher freizeitorientierte Aspekte. Ganztagsschulen als Lösung der Bildungsmisere?

16. Die wesentlichen Gründe für eine Teilnahme an Förderangeboten sind: Ganztagsschulen als Lösung der Bildungsmisere?

17. Was sind Gründe für eine Ablehnung? Ganztagsschulen als Lösung der Bildungsmisere?

18. 4. Beitrag von Katja Tillmann/Wolfram Rollett • „Ganztagsschule als Chance für die Entwicklung des Unterrichts“ • Organisation und Gestaltung des Unterrichts verändern • Unterrichts- und Angebotsentwicklung • Rhythmisierung • Schüler-Lehrer-Verhälnis • Konsequenzen für die Praxis Ganztagsschulen als Lösung der Bildungsmisere?

19. Organisation und Gestaltung des Unterrichts verändern • Fachleistungen stabilisieren • Unterrichtsinhalte vertiefen • Begabungen fördern • Hausaufgabenunterstützung • Anpassung der Lehrmethoden • veränderte Lernzeit Ganztagsschulen als Lösung der Bildungsmisere?

20. Unterrichts- und Angebotsentwicklung • Mit dem Unterricht verzahnt? • Wie unterrichtsnah generell? • Werden Jahrgangs- bzw. Klassengrenzen aufgebrochen? • Fazit: Die unterschiedlichen organisatorischen Rahmenbedingungen haben Auswirkungen auf die Angebotsorganisation. Ganztagsschulen als Lösung der Bildungsmisere?

21. Konsequenzen für die Praxis • Entwicklung eines Schulprogramms • effektiver Austausch • Rhythmisierung • Etablierung einer Jahresplanung • Vormittagsunterricht ist ein Ganztagselement • Lehrkräfte in die Gestaltung des Ganztags einbinden Ganztagsschulen als Lösung der Bildungsmisere?

22. Diskussion • Bleibt die Realität hinter den Visionen zurück? Ganztagsschulen als Lösung der Bildungsmisere?

23. Quellenangaben • Pädagogik (2007): Heft 01/07, S.43 - 47 • Pädagogik (2007): Heft 02/07, S.42 – 47 • Pädagogik (2007): Heft 03/07, S. 42 – 45 • Pädagogik (2007): Heft 04/07, S. 42 - 47 Ganztagsschulen als Lösung der Bildungsmisere?

24. Vielen Dank für die Aufmerksamkeit!!! Ganztagsschulen als Lösung der Bildungsmisere?