1 / 20

دورة تدريب مدربين فى التقويم المنظو مى 20-22-26 / 12 / 2011 كلية التربية - جامعة عين شمس

دورة تدريب مدربين فى التقويم المنظو مى 20-22-26 / 12 / 2011 كلية التربية - جامعة عين شمس. الأ سئـــلة ال منظــوميــة [ SQ,s]. إعــــــداد. د / هناء أحمد عيد مدرس المناهج وطرق التدريس. د/ مروى حسين إسماعيل مدرس المناهج وطرق التدريس. أسئلة متعددة الاستجابة المنظومية . ( SMRQ).

kahlilia-kurush
Download Presentation

دورة تدريب مدربين فى التقويم المنظو مى 20-22-26 / 12 / 2011 كلية التربية - جامعة عين شمس

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. دورة تدريب مدربينفى التقويم المنظومى20-22-26 / 12 / 2011كلية التربية - جامعة عين شمس

  2. الأسئـــلة المنظــوميــة [ SQ,s]

  3. إعــــــداد د / هناء أحمد عيد مدرس المناهج وطرق التدريس د/ مروى حسين إسماعيل مدرس المناهج وطرق التدريس

  4. أسئلة متعددة الاستجابة المنظومية. (SMRQ)

  5. ال السؤال 1 - ضع علامة )√(أمام المنظومة الصحيحة التى تُعبر عن أهم أسباب مشكلة التلوث والعلاقة بين مكوناتها . مع قصور دور المؤسسات المجتمعية عدم تفعيل القانون أ ينتج عنه يعملعلى يؤدىإلى الفساد الأخلاقى قلة الوعى ينتج عنه قصور الهيئات الرقابية مع عدم الإحساس بالمسئولية ب ينتج عنه مع يعملعلى قلة الوعى زيادة معدلات استهلاك الأفراد ينتج عنه

  6. قلة الوعى عدم تفعيل القانون ع يؤدىإلى مع ج ينتج عنه عدم الإحساس بالمسئولية قصور دور المؤسسات المجتمعية يؤدىإلى زيادة معدلات استهلاك الأفراد قلة الوعى يعملعلى ينتج عنه د يؤدىإلى عدم تفعيل القانون قصور دور المؤسسات المجتمعية ينتج عنه

  7. الإجابة الصحيحة (أ) & (ب)

  8. أسئلة الاختيار من متعدد المنظومية (SMCQs)

  9. خريطة عن أماكن التلوث المائى فيلم عن مظاهر التلوث تجميع صور عن مظاهر التلوث إعداد مجلة حائط عن خطورة التلوث المائى السؤال- اختر المنظومة الصحيحة التى تعبرعن تناسب نوع الهدف مع الوسيلة والنشاط . مع ذكر السبب . ب أ هدف يتعاون مع زملاءه فى نظافة المكان هدف يتعرف أنواع التلوث نشاط نشاط وسيلة وسيلة ............................................ ............................................

  10. عرض رسوم بيانية عن معدلات التلوث فى بيئات مختلفة فيلم لبعض مظاهر التلوث كون ألبوم صور عن بعض مظاهر التلوث إعداد مجلة حائط عن التلوث ج د هدف هدف نشاط نشاط يتعاون مع زملاءه فى نظافة المكان يتعرف أنواع التلوث وسيلة وسيلة ............................................ ............................................ الإجابة الصحيحة ج

  11. أسئلة بناء منظومات من مكوناتها.(SSyQ.s)

  12. السؤال : كون منظومتين مختلفتين عن التلوث من خلال القطعة التى أمامك • يعتبر التلوث البيئي من أهم الظواهر السلبية التي تحيط بالإنسان، ملوثات عن طريق الهواء، ملوثات بالتلامس المباشر مع الجلد ، أما من حيث الأسباب فالسبب الفي الوقت الحالي ، و التلوث : هو إحداث تغير في البيئة التي تحيط بالكائنات الحية بفعل الإنسان وأنشطته اليومية بما يؤدي إلي اختلال التوازن البيئي، وتتعدد أنواع التلوث من حيث حالتها المادية إلى : حالة صلبة مثل: المعادن ،الورق ، البلاستيك ، الأثاث ، الأخشاب والأقمشة ... وغيرها، وحالة سائلة مثل: المخلفات الناتجة عن استهلاك المنتجات البترولية – والمبيدات، وحالة غازية مثل: عوادم السيارات والمصانع – دخان التبغ ... وغير ذلك ،كما ينقسم من حيث تأثيرها على الإنسان إلى : طريقة مباشرة مثل : الأدخنة والأبخرة السامة ، وملوثات الطعام والشراب ... وغيرها، وطريقة غير مباشرة مثل الغازات التي تسبب تلفاً بطبقة الأوزون أو الملوثات التي تسبب تغيرات في الظروف والظواهر الطبيعية أما من حيث طريقة وصولها للإنسان فنقسم إلى : ملوثات عن طريق الطعام والشراب رئيسي لظهور كل أنواع التلوث هو الإنسان من خلال : التوسع الصناعي - التقدم التكنولوجي - سوء استخدام الموارد - الانفجار السكاني. لذلك يجب ان ينتيه الانسان لخطورة تلك المشكلة و إلا سيكون هو الخاسر الأكبر في هذه القضية.

  13. الكلورفلوركربون التلامس المباشر مع الجلد من حيث طريقة وصولها للإنسان غازية عوادم سائلة منتجات بترول الطعام والشراب من حيث تأثيرها على الإنسان من حيث الحالة المادية طريقة غير مباشرة طريقة مباشرة الهواء صلبة معادن الابخرة السامة ملوثات الطعام ادخنه أنواعه التوسع الصناعى الانفجار السكانى التلوث أسبابه سوء استخدام الموارد التقدم التكنولوجى

  14. أسئلة أكمل العبارات مستعيناً بالمنظومات (CSQ.s)

  15. السؤال- أمامك صور تعبر عن أنواع التلوث حدد نوع كل منها ثم أكمل المنظومات المرتبطة بها مع تحديد العلاقات بين مكوناتها أ يؤدى إلى -------------- غازات وأبخرة المصانع مع تلوث هوائى يؤدى إلى انتشار امراض ----- انتشار أمراض ---- الإصابة بالعديد من الأمراض منها

  16. يتسبب فى تلوث تربة مع تدهور فى --------- زيادة عدد السكان الاستخدام الخاطئى ----------- الأزمة ------ الاعتماد على الاستيراد يؤدى إلى يترتب علية يؤدى إلى ج مع نقص------

  17. أسئلة الترتيب داخل المنظومات. ((SSQ,s

  18. السؤال: رتب الحلول المقترحة لمشكلة التلوث فى منظومة مع توضيح العلاقات بين مكونات كل منها: • سن القوانين والتشريعات للمحافظة على الموارد الطبيعية . • وضع خطة لتنمية الموارد الطبيعية . • توعية الأفراد للحد من سوء استخدام الموارد . • المحافظة على الموارد الطبيعية . • التعاون العربى . • تطبيق العقوبات على المُخالفين للقوانين البيئية . • استخدام مصادر بديلة غير ملوثة للبيئة

  19. استخدام مصادر بديلة مع وضع خطة لتنمية الموارد الطبيعية بالإضافة إلى يؤدىإلى يؤدىإلى بالإضافة إلى المحافظة على الموارد الطبيعية التعاون العربى مع

  20. توعية الأفراد للحد من سوء استخدام الموارد سن القوانين والتشريعات للمحافظة على الموارد الطبيعية مع مع مع تزيد من تؤدى إلى مع المحافظة على الموارد الطبيعية مع تطبيق العقوبات على المخالفين للقوانين البيئية تؤدى إلى

More Related