Aidas Manikas “Malda meilei” youtube/watch?v=5DpJosByQZY

1. Aidas Manikas “Malda meilei” http://www.youtube.com/watch?v=5DpJosByQZY

2. Pamokos tema Pamokos tema Meile – kas tu esi? Meile, kas tu esi?

3. Pamokos uždavinys Dalindamiesi savo patirtimi, nagrinėdami pateiktus pavyzdžius, skaitydami Šv. Raštą teisingai įvardinsite 3 - 5 meilės savybes bei grupėse, analizuodami pateiktą istoriją, savarankiškai galėsite paaiškinti, kuo skiriasi sąlygiška ir besąlygiška meilė.

4. Kai Dievas sukūrė Meilę, angelai greitai suprato jos neįkainojamą vertę ir susirūpino, kaip ją išsaugoti. Vienas siūlėsi: “Viešpatie, aš paslėpsiu meilę vandenyne, pačiame giliausiame jo dugne, ir ten ji bus saugi”. Pasakojimas “Vieną kartą...”

5. Angelų vyresnysis prabilo: “Aš ją nugabensiu už visatos ribų ir ten paslėpsiu – niekas neatras”. Dievo veidas nepasikeitė: Jis kažko laukė.

6. Tuomet prabilo arkangelas Mykolas: “Viešpatie, padalink ją ir įdėk į kiekvieno žmogaus širdį, iš ten jos niekas neišplėš. Žmonės mylės ir garbins Tave, nes tai bus jų laimės šaltinis”.

7. Viešpaties veidas nušvito, ir Jis tarė: “Tebūnie taip, kaip tu, Mykolai, pasakei”. Taigi meilė buvo įdiegta į kiekvieną širdį. Žmogaus uždavinys – atrasti ją savyje ir pamažu ugdyti. Tuomet ji sukels norą duoti kitiems tai, ką patys turime, ir atrasti tai, kas kituose yra gera. Pagal J. Pikūno Meilės psichologija

8. Išvada Meilė įdiegta į kiekvieną širdį ir žmogaus uždavinys – atrasti ją savyje ir pamažu ugdyti.

9. Minčių lietus • Ką jūs mylite? Išvardinkite ir užrašykite į sąsiuvinį. Visa tai vadiname meilės objektais. Kodėl viskas gyvuoja meilės dėka? Kiek reikia atiduoti meilės gėlei, kuri auga vazonėlyje? Kas svarbiau – pačiam mylėti ar būti mylimam?

10. Kartais būna taip, kad artimas draugas ar bičiulis pasielgia netinkamai. Įsivaizduok, kad tu gauni bendraklasio laišką.

11. Brangusis (-ioji), Prieš keletą savaičių aš papasakojau savo geriausiam draugui, jog svajoju pamėginti gauti vieną pagrindinių vaidmenų mokyklos vaidinime. Draugas atsakė, kad jis pats nesidomi tokiais dalykais, bet tikisi, kad gausiu vaidmenį, nes tai man labai svarbu.

12. Šiandien aš sužinojau, kad jis taip pat mėgino gauti ir gavo tą vaidmenį (aš gavau kitą vaidmenį). Nežinau, kaip aš galėsiu susitikti su juo akis į akį repeticijose ar mokykloje, žinodamas, ką jis man padarė. Kaipgi man elgtis toliau?

13. Individualus darbas • Kokį patarimą pasiūlytumėte ir kuo jį pagrįstumėte? Parašykite atsakymą. • Perskaitykite.

14. Kai mus nuvilia, renkamės iš dviejų atsakymų: • Mes atleidžiame tai, kas įvyko. „Tai nesvarbu“. • Mes smerkiame jų elgesį. „Tai baisus dalykas“. Tačiau pagal Šventąjį Raštą turime trečią pasirinkimą: atsakas su Dievo meile.

15. Individuali užduotis Skaitome 1 Kor 13, 4 - 8. Užrašykite tris – penkis meilės bruožus, kurie jums atrodo ypač svarbūs. Aptariame.

16. Apibendrinimas Dievo meilė skiriasi tuo, jog Jis nemaišo žmogaus ir jo poelgių. Žmogus yra laikomas aukščiausioje pagarboje net tada, kai jo elgesys yra žemas. Deja, būdami įskaudinti, mes paprastai teisiame asmenį kartu su jo poelgiais.

17. Dvi meilės rūšys Sąlygiška meilė • „Aš mylėsiu tave, jeigu...“ • „Aš myliu tave, nes...“ Raštu užbaikite sakinius.

18. Besąlygiška meilė • „Aš myliu tave, net jeigu...“ Raštu užbaikite sakinius.

19. Išvada Sąlygiška meilė Ji egzistuoja tol, kol yra pasiekiamos ir patenkinamos tam tikros sąlygos, o prarandama, kai jų nelieka. Besąlygiška meilė Nėra jokios sąlygos. Ji niekaip neužsitarnaujama ir neprarandama.

20. Tai neišgalvota istorija Beveik prieš 25 metus du universiteto studentai įsimylėjo vienas kitą. Jis buvo gražus, atletiškas jaunuolis, populiarus tarp studentų, jam visi pranašavo nuostabią ateitį. Mergina neatsiliko populiarumu ir daugelis ją laikė gražiausia universiteto moterimi. Jie buvo nuostabi pora, ir visi tikėjosi, kad , baigę mokslus, jie susituoks. Taip jie ir padarė.

21. Pirmieji keleri jų vedybinio gyvenimo metai praėjo, kaip ir buvo tikėtasi. Jiems abiems puikiai sekėsi darbe, abiems patiko būti kartu ir, iš visko sprendžiant, jie gyveno gyvenimą, apie kokį daugelis galėjo tik svajoti. Tai nereiškia, kad ir jų šeimoje nepasitaikydavo nesutarimų ar problemų. Tačiau jie visada patys įveikdavo sunkumus ir jų meilė klestėjo.

22. Tačiau vieną vakarą tarp jų kilo ginčas dėl menkniekio. Įsiaudrinusi žmona išėjo iš namų prasiblaškyti. Ji sėdo į automobilį ir išvažiavo. Dėl įvykusio ginčo ji negalėjo susikaupti ir trenkėsi į pakelės medį. Moteris buvo skubiai nugabenta į ligoninę, kur paaiškėjo, kad ji susilaužė kaklą ir ją visiškai paralyžavo. Kiekvieną dieną prieš darbą ir per pietų pertrauką jos vyras lankė ją ligoninėje, stengdamasis, kiek galėdamas, jai padėti.

23. Kiekvieną vakarą praleisdamas prie jos, jis matė, kaip nyksta jo gražioji žmona. Po kelių mėnesių gydytojas išleido ją iš ligoninės. Nieko daugiau nebebuvo galima padaryti – ji visą likusį gyvenimą bus suparalyžuota. Vyras paėmė žmoną ant rankų ir ją parnešė ne į jų nuosavus namus, o į jos tėvų namus. Čia jis tarė žmonos tėvui: “Tai ne ta moteris, kurią aš vedžiau”. Atidavęs ją tėvui, jis išėjo.

24. Darbas grupėse Mokiniai suskirstomi į tris grupes: 1-oji atstovaus žmonai, 2-oji – vyrui, 3-oji – tėvams. Atsakykite į klausimus: • Ką gali įgyti ar prarasti kiekvienas šių veikėjų? • Kuo motyvuojamas šių žmonių poelgis? • Kaip kiekvienas jų galėtų baigti šiuos sakinius: “Aš mylėsiu tave, jeigu...”, “Aš mylėsiu tave, nes...”, “Aš myliu tave, net jeigu...”

25. Apibendrinimas Gebėjimas mylėti kitus besąlygiškai, pasak Šventojo Rašto, įgyjamas palengva, kai žmogus atstato meilės santykį su Dievu ir skatinamas tos meilės pakeičia santykius su kitais.

26. Pamokos uždavinys Dalindamiesi savo patirtimi, nagrinėdami pateiktus pavyzdžius, skaitydami Šv. Raštą teisingai įvardinsite 3 - 5 meilės savybes bei grupėse, analizuodami pateiktą istoriją, savarankiškai galėsite paaiškinti, kuo skiriasi sąlygiška ir besąlygiška meilė.

27. Įsivertinimas • Pamokoje buvo įdomu... • Sužinojau... • Man meilė yra...

28. Šaltiniai • www.youtube.com/watch?v=5DpJosByQZY • Aistė Diržytė, Nerijus Šlepetys, Rasa Žemaitienė, Saulena žiugždaitė. Paslapties link. Katalikų tikybos vadovėlis aštuntai klasei. Kaunas: LKCL, 2000. • Krikščioniškoji etika ir dora - visuomenės pagrindas.Leidykla “Jona”, 1995