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LOS JARALES DE LEIDORA

LOS JARALES DE LEIDORA. BIBLIOTECA DEL CEIP LOS JARALES LAS ROZAS. ASÍ EMPEZAMOS. El aula destinada a biblioteca se utilizaba como comedor para EI Los libros estaban repartidos por las clases Construyen un nuevo comedor para EI y recuperamos el espacio

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LOS JARALES DE LEIDORA

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  1. LOS JARALES DE LEIDORA BIBLIOTECA DEL CEIP LOS JARALES LAS ROZAS

  2. ASÍ EMPEZAMOS • El aula destinada a biblioteca se utilizaba como comedor para EI • Los libros estaban repartidos por las clases • Construyen un nuevo comedor para EI y recuperamos el espacio • De excursión: por las clases a rescatar los libros, a IKEA a comprar estanterías y a tiendas de informática a comprar el lector y los tejuelos… • Elaboramos un proyecto de biblioteca que fue aprobado en la PGA e incluido en el PCC (este proyecto se renueva anualmente)

  3. YA TENEMOS AULA Y LIBROS • Realizamos expurgo y arreglamos los libros deteriorados • Decidimos la organización del espacio de la biblioteca delimitando zonas de uso • Colocamos todos los libros en las estanterías según la CDU • Tenemos una duda ¿cómo clasificamos el nº 8? * Por ciclos: 1º ciclo: tejuelo azul, 2º ciclo: tejuelo verde, 3º ciclo: tejuelo rojo. * Por temas: A: animales, M: misterio, CP: cuentos populares, AV: aventuras, F: fantasía, R: realismo, P: poesía, T: teatro, I: inglés

  4. EL ABIES(de mis dolores) • Realizamos el tratamiento físico de todos los libros: ABIES • Catalogación • Número de registro • Sellado • Tejuelado • Código de barras

  5. A COMPRAR LIBROS! • Adquirimos nuevos libros informativos y de ficción para equilibrar nuestro fondo documental: • Estudiando las carencias • Elaborando un plan prioritario de compras • Solicitando catálogos a las editoriales • Atendiendo sugerencias de profes y alumnos (para esto elaboramos un BUZON de sugerencias colocado a la entrada de la biblio)

  6. A CONTINUACIÓN… • Decoramos la biblioteca: la pintamos de naranja, ponemos cortinas, carteles, fotos, textos... Y lo más importante: el rincón del cuentacuentos con alfombras y cojines... • Elaboramos un tren explicativo para que los alumnos conocieran la CDU, muy atractivo y explicativo • Confeccionamos carteles informativos para que los alumnos aprendieran a orientarse dentro de la biblio • Hicimos un tablón de anuncios a la entrada de la biblioteca anunciando novedades • Imprimimos el catálogo de libros por autor y por títulos y lo difundimos entre los profesores

  7. YA QUEDA MENOS… • Elaboramos las normas de la biblioteca y definimos las condiciones y horarios de los préstamos: martes para 4º, 5º y 6º y jueves para 1º, 2º y 3. Durante los recreos los alumnos pueden ir a la biblioteca • Hacemos los carnés de socios para todos los alumnos y profesores • Organizamos reuniones informativas con profesores por ciclos sobre el funcionamiento de la biblioteca • Organizamos campañas publicitarias sobre el servicio de préstamos y funcionamiento: elaboramos un tríptico informativo para difundir entre todos los miembros de la comunidad educativa

  8. SEÑAS DE IDENTIDAD • Nuestra biblioteca tiene un color: el naranja • También tenemos una canción: “A la biblioteca vamos caminando la, la, la...” • Nuestra biblioteca tiene una mascota: LEIDORA • La elección de la mascota se realiza mediante un concurso en el que participan todos los alumnos del colegio • A partir de ahora, será Leidora la que comunica, organiza, propone e invita a todas las actividades que se realizan en la biblioteca

  9. POR FIN LA INAUGURACION • El día 10 de mayo de 2007... a las 5 en punto de la tarde • Invitamos a toda la comunidad educativa • Preparamos una exposición bibliográfica sobre dragones que llamamos “El rincon de Leidora” • Descubrimos una placa con el nombre y la mascota de nuestra biblioteca • Antonio Rubio dedicó un poema a LEIDORAy nos habló sobre “El viaje alrededor de la lectura” • Y como fin de fiesta: un zumo español...

  10. ACTIVIDADES DE DINAMIZACIÓN • Animaciones a la lectura • Guías de lectura • Campañas de publicidad • Encuentros con autores - ilustradores • Cuentacuentos • Exposiciones de libros por temas: efemérides, novedades, semana cultural... • Mercadillo de libros • La fuga de los libros • Concursos literarios, marcapáginas... • Decoración de rincones según celebraciones: Navidad, San Valentín, Halloween, Día del libro infantil, Semana Cultural...

  11. FORMACION DE USUARIOS • Sesiones de formación de usuarios, cuentacuentos y animaciones para profes • Sesiones de formación de usuarios para alumnos, dentro del plan de lectura de nuestro colegio

  12. ANIMACIONES CON PROFESORES • Bingos literarios • Intercambio de libros • Juegos y concursos literarios • Libro fórum • Pasacuentos • Recomendaciones literarias – guías de lecturas • Juegos poéticos

  13. ELABORACION DEL PROYECTO El proyecto de biblioteca debe elaborarse todos los cursos e incluirse en la PGA • Análisis de la situación de partida y contexto general del Centro • Objetivos (de infantil y primaria) • Recursos: Equipo de trabajo CCB, Fondo documental, instalaciones y equipamiento • Planificación: organización del trabajo: iniciativas, tareas, plazos y responsables. • Presupuesto

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