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Lillian Hoffecker Dana Abbey

MLA 2014: Building Our Information Future. What’s the difference between altmetrics and other measures of research influence? Exploring alternative metrics, impact factors, and more. Lillian Hoffecker Dana Abbey. MLA 2014: Building Our Information Future.

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Presentation Transcript

  1. MLA 2014: Building Our Information Future What’s the difference between altmetrics and other measures of research influence? Exploring alternative metrics, impact factors, and more Lillian Hoffecker Dana Abbey

  2. MLA 2014: Building Our Information Future オルトメトリックスとその他の研究影響度の指標 はどう違うか？　インパックトファクター、オルトメトリックス、H-インデクスとその他の研究指標の理解 Lilian （Takahashi）Hoffecker リリアン　（高橋）　ホッフェカー　 Dana Abbey デイナ　アビ　

  3. MLA 2014: Building Our Information Future オルトメトリックスとその他の研究影響度の指標 (shihyou) はどう違うか？インパックトファクター、オルトメトリックス、H-インデクスとその他の研究指標の理解 Lilian （Takahashi）Hoffecker リリアン　（高橋）　ホッフェカー　 Dana Abbey デイナ　アビ　 What’s The Difference Between Altmetrics And Other Measures Of Research Influence? Exploring Alternative Metrics, Impact Factors, And More.

  4. Objective • To demonstrate ways librarians can assist clinicians and researchers discover their scholarly value by understanding different research metrics

  5. 目的 • さまざまなメトリックスで司書 （ししょ)は研究者（けんきゅしゃ）や臨床医（Rinshyoui)を助力（じょりょく）できる方法を説明(せつめい）する

  6. What’s Being Measured? • Altmetrics • Crowdsourcing Social Web for analyzing reach and visibility of research • Citation metrics • How often an individual article was cited

  7. どんなものが測定（そくてい）されているのか？どんなものが測定（そくてい）されているのか？ • オルトメトリックス　Altmetrics • ソーシャルメジヤを利用して学術論文（がくしゅつろんぶん）の注目度（ちゅもくど）を分析（ぶんせき）する • 引用分析　（いんようぶんせき）　CitationMetrics • 論文（ろんぶん）の引用のかず

  8. Changing Landscape of Research Metrics • Citation Metrics • Impact factor • Eigenfactor • H-index • Other Metrics • Altmetric.com • Altmetric.com bookmarklet • PlumX • Impact Story

  9. 研究影響度（けんきゅえいきょうど）の展開（てんかい）研究影響度（けんきゅえいきょうど）の展開（てんかい） • 引用数 • インパクトファクター • アイゲンファクター • H-インデクス • オルトメトリックス • オルトメトリックドットコム　Altmetric.com • プラムXPlumX • その他インパックトストーリ　Impact Story

  10. Our Study • PlumX trial • 3 nursing faculty • 2 practicing physician/researchers • 1 biomedical researcher • Altmetric.comtrial • The authors investigated this service themselves

  11. 調査（ちょうさ） • PlumXのトライアル • コロラド大学から６人の教授　 • 看護学部　から　３名 • 医師　２名 • 医学者１名 • Altmetric.comのトライアル • 本筆者自身（ほんひっしゃじしん）が調べた

  12. Comparison

  13. 比較（ひかく）

  14. Altmetric.com

  15. PlumX

  16. Q1: Which metric do you value the most? • Citations and usage - for academic purposes the most important thing would really be citations (for academia) and usage (for real-world how important is this in potentially changing practice).

  17. Q1. どの指数が最も有用できることができますか？ コロラド大学の参加者への質問： • 印用とユーセージ(使用） • 　学問的（がくもんてき）な目標（もくひょう）であれば引用数（いんようかず）が最（もっと）も貴重（きちょう）です。臨床（りんしょ） の目標であればその論文（ろんぶん）の内容（ないよう）が伝（つた）われている事（こと）が貴重です。

  18. Q2: What would you use these metrics for? • Funding opportunities, showing that our work is making a difference in changing practice patterns, promotion and tenure, and potentially for collaborators (who cited my work, who might be interested in working with me).

  19. Q2.どういう目的 mokutekiで指標 shihyouを使用 しますか？ • 助成金 joseikin grant • 研究影響 kenkyueikyou • 昇進　shoushin – promotion • コラボレーション

  20. Q3: Would you contact someone discussing your research? • I would (have) contacted someone who discusses my work via social media - and I asked them to join me in Linkedin.

  21. Q3.　研究を話し合ってる方に連絡しますか? • ええ、LinkedInへ参加してください、ともうしこみました。

  22. Q4: Do you have concerns about this information? • Anything relating to our work that is already out in public can get distributed however anyone wants…If it is important that something be kept secret, we just keep it a secret prior to publication.

  23. Q4.　プライバシに関ｋanして問題mondaiか懸念kenenありますか？Q4.　プライバシに関ｋanして問題mondaiか懸念kenenありますか？ • 研究結果kenkyukekkaはすでに論文ronbunで提供されteikyosareていますから、懸念ｋenenはありません。

  24. Role of the Librarian • Promote open access and in particular an OA fund at your institution • Communicate with researchers on ways to raise profile • Contribute to social media • Develop a knowledge base for tools to get people started？ • Encourage use of unique author identifiers like ORCID (Open Researcher and Contributor ID)

  25. 図書館司書が出来ること • オープンアクセス と特にオープンアクセスファンド（OA Fundhttp://www.sparc.arl.org/initiatives/funds）　を進める • 大学教員のプロファイルを高める方法をつたえる • ソウシャルメジア（Twitter）と研究者のネットワーキングサービス（Mendeley）の使用を進める • 研究者の一意な識別子 (けんきゅしゃのいちいなしきべつし）を使用を進める（ORCIDhttp://orcid.org/,Researcher IDwww.researcherid.com/）

  26. Increasing Reach of Profile　－Raising your profile • Translate presentations • Make available in open access venues • Self-promote through 「social media and ーDelete?]professional networking • Utilize curating, bookmarking, and sharing tools to promote content • Get in touch with those who download your work

  27. 研究者自身がプロファイルを高める方法 • 会議のスライドとかその他の研究情報を翻訳する • Open accessのサイトを利用する • 研究者のネットワーキングサイト（ResearchGate, Mendeley)を利用する • ネットワーキングサイトで出会した他の研究者を連絡する？？

  28. What do you think of these metrics?

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