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T ätigkeitsorientiertes A nalyse- und D okumentations S ystem ( TADS )

T ätigkeitsorientiertes A nalyse- und D okumentations S ystem ( TADS ). Fördermanagement Qualitätsmanagement Wissensmanagement. Ausgangslage. Personalschulung zur Anwendung von päda-gogischen Systemen für Assistenz und Förderung bei LH Uelzen und LH Braunschweig

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Presentation Transcript

  1. Tätigkeitsorientiertes Analyse- und DokumentationsSystem (TADS) Fördermanagement Qualitätsmanagement Wissensmanagement

  2. Ausgangslage • Personalschulung zur Anwendung von päda-gogischen Systemen für Assistenz und Förderung bei LH Uelzen und LH Braunschweig • Nach Abschluss der Maßnahme Gründung der Arbeitsgemeinschaft Pädagogische Systeme - mit AFEBS Reha - zum Austausch der erstellten und zukünftiger Lerneinheiten und Materialien für Bildungsangebote in den Lebensbereichen Arbeiten und Wohnen

  3. Systematisierung der Anwendung • Dauerhafte Einbindung der Systeme in die Praxis von Assistenz und Förderung im Bereich Wohnen – orientiert am Hilfebedarf • Entwicklung eines Instruments, das eine aufeinander aufbauende Förderplanung, -durch-führung und –berichterstattung ermöglicht und vom Hilfebedarf ausgeht • HMB Grundlage der Hilfebedarfserhebung orientiert sich Lebensbereichen und Tätigkeiten

  4. Grundlagen des Instruments • Tätigkeiten als Grundlage • Ableitung des für die Ausführung erforderlichen Wissens, Könnens und Wollens • Zuordnung von Lernmaterialien zum Wissen, Können, Wollen (vorhandene oder zu erstellende Materialien) • Vergleich der Leistungen einer Person mit den Anforderungen • Ergebnis als Ausgangspunkt für Förderung

  5. Tätigkeitsorientiertes Analyse- und DokumentationsSystem (TADS) • Tätigkeiten als Ziele von Förderung (Tätigkeits-profile) • Tätigkeiten erfordern Wissen, Können und Wollen zur Ausführung (Anforderungsprofile) • Vergleich der individuellen Leistungen mit den Anforderungen (Leistungsprofil)

  6. Instrument TADS Förderung (Maßnahmekataloge) • personorientierte (pädagogische) Maßnahmen • umfeldorientierte (organisatorische) Maßnah-men Berücksichtigung von • Funktionsfähigkeit, Aktivitäten, Kontext und Teilhabe einer Person (FAKT-Profil) • Beteiligungsvorstellungen einer Person (Beteiligungsprofil)

  7. Anwendung TADS Ausweitung der Anwendung auf die Werkstatt Erstellung von Tätigkeitsprofilen • Wohnen HMB-orientiert (Einrichtungen teilen sich die Bereiche auf) • WerkstattBerufsbildungsbereich: Rahmenplan oder autonome BerufeArbeitsbereich: Konkret vorhandene Arbeiten • Absprache über Entwicklung von Lernmaterialien

  8. Projekt TADS • Erweiterung der Arbeitsgemeinschaft Pädago-gische Systeme (LH Braunschweig, LH Uelzen, LH Gardelegen, Werkstatt Bremen und AFEBS Reha) • Vereinbarung zur Entwicklung einer Plattform als autonomes EDV-System mit der Option der Einbettung in vorhandene Personen-/Abrech-nungssysteme und Erprobung in den Einrich-tungen

  9. Ziele • Bereitstellung der für Assistenz und Förderung grundlegenden Methoden und Materialien • Nutzung für Leistungen im Rahmen des persönlichen Budgets (Verpreislichte Maßnahmekataloge) • Verbindliche Beschreibung der Assistenz- und Förderprozesse • Bereichs- und einrichtungsübergreifender Austausch von Erfahrungen und Materialien

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