1 / 23

Project erfgoededucatie

Project erfgoededucatie. Kim Vanhessche Studente Kleuteronderwijs 3BAKO. Speurneuzen in het verleden. Inleidend woordje. Overzicht theoretisch deel. 1: Motivatie casestudy 2 : Samenwerkingen erfgoed en onderwijs. 1:Motivatie casestudy. Omgevingsonderwijs

katell-williamson
Download Presentation

Project erfgoededucatie

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Project erfgoededucatie Kim Vanhessche Studente Kleuteronderwijs 3BAKO Speurneuzen in het verleden

  2. Inleidend woordje

  3. Overzicht theoretisch deel • 1: Motivatie casestudy • 2: Samenwerkingen erfgoed en onderwijs

  4. 1:Motivatie casestudy • Omgevingsonderwijs • Erfgoed als doel en als middel • Meervoudige intelligentie volgens Gardner • Bereiken van doelen

  5. Omgevingsonderwijs Waarom omgevingsonderwijs? • 1) Brengt de werkelijkheid terug naar de klas en is een goed middel tot vakoverschrijdend werken. • 2) Is een manier om waardering voor en een band met de omgeving op te bouwen. • 3) Dwingt tot actief en zelfstandig leren. De kinderen zullen zelf moeten waarnemen, vragen stellen, vergelijken, interpreteren, analyseren, reduceren,…

  6. Erfgoed als middel en als doel Erfgoed als middel Erfgoed als doel

  7. Meervoudige intelligentie

  8. Bereiken van doelen Ontwikkelingsplan Leerplannen Leerplandoelen • OA’s • Leerlijnen

  9. 3:Samenwerkingen erfgoed en onderwijs • Samenwerkingen op lokaal vlak • Overleg met schepen van cultuur en onderwijs van de gemeente Zwevegem • Heemkundige kring ‘Mulnis’ Zwevegem • Bespreking met directeur van basisschool Moen • Verdiepen in het thema

  10. Overzicht praktische deel • Eigen project uitwerken • Entree van het project • Bagage • Eigen werk • Presentatie • Kort videofragment

  11. Eigen project uitwerken • Methode volgens het handboek Hereduc: korte uitleg • 1: Entree van het project • 2: Bagage • 3: Eigen werk • 4: Presentatie

  12. 1: Entree van het project • Inleiding in de klas • kennismaken met: de koffer • oude voorwerpen • meneer Snorremans

  13. 2: bagage • Bezoek aan het heemkundig museum in Moen • Opdracht 1: • Met ganzenpassen door het museum

  14. 2:bagage • Bezoek aan het heemkundig museum in Moen • Opdracht 2: • Snaterlachen met foto’s

  15. 3: Eigen werk • Foto’s bewerken met Tuxpaint • Verleden • Heden • Toekomst • Voorwerpen van toekomst bedenken • Maken van een krantenartikel • http://www.zelfkrantmaken.be

  16. 4: Presentatie:Enkele werkjes van de kleuters Heden verleden Toekomst

  17. 4: Presentatie:Enkele werkjes van de kleuters Heden verleden Toekomst

  18. 4: Presentatie

  19. Kort videofragment

  20. Besluit

  21. Dankwoord • Bij deze wil ik enkele mensen bedanken voor de steun en de hulp doorheen het project • Juf Charline en Juf Benedict van de vrije basischool Moen • Mevrouw Sabine Rommens, gids van het heemkundig museum Moen • Mevrouw Ann Cosaert, Schepen van onderwijs en cultuur Zwevegem • Lectoren van het expertisecentrum KATHO Tielt • Familie en vrienden voor hun steun en helpende handen

  22. Dank u wel voor uw aandacht!

  23. Zijn er nog Vragen?

More Related