150 likes | 307 Views
ontwikkelingspsychologie. Verandering, groei, rijping, ontwikkeling Module leerjaar 2. leerdoelen.
E N D
ontwikkelingspsychologie Verandering, groei, rijping, ontwikkeling Module leerjaar 2
leerdoelen • 1. De student verwerft kennis over verschillende onderwerpen en theorieën uit de ontwikkelingspsychologiepsychologie.2. De student kan theoretische kennis omzetten naar eigen vragen, gedachten en teksten.3. De student ontwikkelt een eigen visie op leren in het algemeen en leren binnen het onderwijs.4. De student start met het toepassen van de verworven kennis in de praktijk. 5. De student leert onderzoek verrichten en kan de resultaten in verband brengen met de beroepspraktijk
Opdracht : casestudy • Zoek een persoon uit je omgeving en onderzoek zijn/haar ontwikkeling • Dit onderzoek komt in een geschreven verslag max 2000 woorden, inleveren op 8 januari Het onderzoek wordt (deels) gepresenteerd in een PechaKucha in de weken 4 en 5 januari
Indeling programma • Introductie • Biologische processen ( rijping) • Mentale/emotionele processen( identiteit, moraliteit) • Cognitieve processen ( hersenen, intelligentie, denken) • Creatieve processen ( beeldend vermogen, talentontwikkeling)
Maakbaarheid van de mens • http://www.beperkthoudbaar.info/docu/
Onderzoeksmethodes • Observatie • Meten • Enquete • Inteview • Toetsen
10.000 uur of gewoon aanleg • http://www.youtube.com/watch?v=Ju_gEQzqSKg • http://www.youtube.com/watch?v=Hg8lHKNuGak
Opdracht • Verandering maak een mindmap van alle mogelijke te onderzoeken zaken van een persoon. Welke vragen heb je over de ontwikkeling en hoe zou je die kunnen onderzoeken?
Wat is ontwikkeling? • Verloopt het continue en eenparig (LVS) ? • Verloopt het regelmatig maar schoksgewijs (oei ik groei)? • Verloopt het cyclisch/spiraalsgewijs? (hindoeisme) • Verloopt het onregelmatig? • Verloopt volgens fasen ( antroposofie) • En • Waar is het van afhankelijk?