E N D
1. Appreciative Inquiry Salla Tuori 26.5.2010
2. Ohjelma 13.00-13.15 Dialogit 1& 2
13.15-13.30 Dialogi 2:n esittely
13.30-13.45 Dialogi 3
13.45-14.00 Keskustelua
3. Kuuntele, kunnioita, odota, puhu suoraan Kaikki ovat vastuussa dialogista
Kuuntele muita ja itseäsi
Kysy jos et ymmärrä
Vie muiden ajatuksia eteenpäin, rakenna muiden ajatuksille
Kysy ja ihmettele
Ole lyhyt ja ytimekäs
4. Päivän tehtävä Mikä olisi hyvä aihe pedagogiselle koulutuspäivälle?
Miten se kannattaisi järjestää?
5. 1. Dialogi: Discover. Mikä toimii? Kertokaa pareittain tai kierroksena (1min/hlö) jostain työpajasta, joka on ollut hyvä/johon haluaisitte osallistua (joko a tai b).
a) Mikä teki työpajasta niin hyvän? Mitä ei kannata menettää?
b) Millainen olisi työpaja, johon haluaisit osallistua?
6. Dialogi 1, ryhmät:
1,3,5
2,4,6,8
7,9,10
7. 2. Dialogi: Dream. Kaikki kertovat kierroksena (2min/hlö) mitä kuulivat muilta ensimmäisessä dialogissa. Kiinnittäkää huomio erityisesti hyviin ja toimiviin käytäntöihin.
Jokainen ryhmä tekee luonnostelman hyvästä pedagogisesta opetustuokiosta/työpajasta. Teidän ei tarvitse ajatella resursseja eikä muita käytännön asioita. (10min)
8. Dialogi 2: ryhmät 1,2,9
3,4,7
5, 6, 8, 10
9. 3. Dialogi: Design Suunnitelkaa hyvä työpaja, opetustuokio tai esitys.
Olkaa realistisia ja konkreettisia
10 minuuttia
10. Dialogi 3 ryhmät 3, 6, 7
4, 5, 8, 9
1, 2, 10
11. 4. Dialog: Deliver. Tehkää konkreettinen ehdotus Pedagogisten messujen työryhmälle ensi vuotta varten.
12. Kysymyksiä menetelmästä? Ajankäyttö?
Mihin sopii?