OCENA Z ZACHOWANIA 2014/2015 I semestr

1. OCENA Z ZACHOWANIA2014/2015 I semestr Projekt opracowany przez Lucynę Łuczak we współpracy z: Małgorzatą Zych Elżbietą Wawrzyniak Joanną Stachowiak Bogumiłą Gudzowską

2. Przyjmuje się następującą skalę ocenz zachowania: • wzorowe • bardzo dobre • dobre • poprawne • nieodpowiednie • naganne

3. Składowymi oceny z zachowania są następujące elementy: • Frekwencja 30% • Ocena nauczycieli (wszystkich) 20% • Ocena wychowawcy 20% • Reprezentowanie szkoły w konkursach przedmiotowych i zawodach sportowych10% • Udział w apelach, akcjach, promocji szkoły 10% • Ocena klasy 5% • Samoocena ucznia 5% Za frekwencję przyznawane są oceny od 1 do 6. Uczeń ocenia się sam w skali 1 do 6. Wychowawca również ocenia ucznia w skali od 1 do 6. Tam, gdzie ocenę wystawia kilka osób, brana jest pod uwagę średnia arytmetyczna przyznanych stopni (skala 1 do 6).

4. Do oceny frekwencji posługujemy się następującym kryterium: • 6 100% frekwencja lub wszystkie nieobecności usprawiedliwione w semestrze • 5 do 2 godzin nieusprawiedliwionych • 4 od 3 do 8 godzin nieusprawiedliwionych • 3 od 9 do 15 godzin nieusprawiedliwionych • 2 od16 do 30 godzin nieusprawiedliwionych • 1 od 31 godzin nieusprawiedliwionych Uzyskana ocena może być obniżona z powodu spóźnień, i tak: • 1 lub 2 spóźnienia nie powodują obniżenia oceny • od 3 do 10 spóźnień – ocena o 1 stopień niższa • więcej niż 11 spóźnień – ocena o 2 stopnie niższa

5. Nauczyciele szkoły oceniają każdego ucznia w skali od 1 do 6. Oceny wpisują na arkuszu przygotowanym dla każdej klasy.Uwzględniają w swej ocenie: • Zachowanie na lekcji, przerwie, w świetlicy • Aktywność pozalekcyjna • Wywiązywanie się ze zobowiązań • Udział i osiągnięcia w konkursach i zawodach • Pomoc w organizacji imprez szkolnych • Praca na rzecz szkoły • Pełnienie funkcji w szkole • Stosunek do cudzej własności i mienia szkolnego • Stosunek do innych osób • Nieuleganie uzależnieniom • Zachowanie poza szkołą • Przestrzeganie regulaminu szkolnego

6. Opiekunowie projektów uwzględniają w swojej ocenie przygotowanie projektu oraz prezentację.W zależności od łącznej ilości punktów zdobytych przez ucznia wystawiają mu ocenę: • 0 – 6 pkt. ocena 1 • 7 – 10 pkt. ocena 2 • 11 – 13 pkt. ocena 3 • 14 – 17 pkt. ocena 4 • 18 -19 pkt. ocena 5 • 20 pkt. ocena 6 Ocena za projekt występuje w semestrze, w którym projekt jest realizowany. Uczniowie klas trzecich zwolnieni z realizacji projektu otrzymują ocenę taką samą jak w klasie drugiej.

7. Fragment przykładowego arkusza z ocenami nauczycieli

8. Wychowawca klasy w swej ocenie uwzględnia: • Pracę na rzecz klasy • Pełnienie funkcji w klasie • Udział w zajęciach szkolnych i pozaszkolnych • Zachowanie na lekcji, przerwie, w świetlicy • Aktywność pozalekcyjną • Wywiązywanie się ze zobowiązań • Udział i osiągnięcia w konkursach i zawodach • Pomoc w organizacji imprez szkolnych • Stosunek do cudzej własności i mienia szkolnego • Stosunek do innych osób • Nieuleganie uzależnieniom • Przestrzeganie regulaminu szkolnego • Pomoc kolegom • Przestrzeganie prawa • Zachowanie poza szkołą

9. Wychowawca na podstawie informacji uzyskanych od nauczycieli ocenia też udział ucznia w konkursach i zawodach na szczeblu wyższym niż szkolny. Za każdy udział uczeń otrzymuje 1 punkt, następnie na podstawie uzyskanej w semestrze sumy punktów wychowawca przyznaje uczniowi ocenę:0 pkt – 11pkt – 22pkt – 33 - 4 pkt – 45 - 6 pkt – 57 i więcej - 6

10. Fragment przykładowego arkusza z ocenami za udział w konkursach i zawodach

11. Wychowawca odpowiada też za ocenę pracy ucznia na rzecz promocji szkoły, udział w ogólnopolskich akcjach, pomoc w przygotowaniu szkolnych imprez itp. Za każdy udział uczeń otrzymuje 1 pkt. Na podstawie sumy zgromadzonych punktów otrzymuje ocenę: 0 pkt – 11pkt – 22pkt – 33 - 4 pkt – 45 - 6 pkt – 57 i więcej - 6

12. Fragment przykładowego arkusza z ocenami za udział w akcjach, promocji szkoły, pomoc w organizacji imprez itp.

13. Ocena klasy i samoocena powinna mieć miejsce po dyskusji przeprowadzonej w klasie. Może ta ocena być przeprowadzona tak, jak ocena nauczycieli. Można wydrukować listę klasy w tylu egzemplarzach, ilu jest uczniów. Każdy uczeń ocenia swoje koleżanki i kolegów oraz siebie, nie wiedząc, jaką ocenę wystawili mu pozostali. Wychowawca oblicza średnią każdego ucznia. Może w tym celu posłużyć się przygotowanym arkuszem.

14. Uczeń, który bez uzasadnionych przyczyn (np. długotrwała choroba) nie przystąpił do realizacji projektu, nie może otrzymać zachowania wzorowego , bardzo dobrego i dobrego na świadectwie ukończenia gimnazjum. • W przypadku udowodnienia uczniowi : - kradzieży - picia alkoholu - stosowania oraz rozprowadzania środków odurzających - pobicia - lub innego czynu noszącego znamiona przestępstwa uczeń otrzymuje ocenę naganną bez względu na wyżej wymienione kryteria.

15. Ocenę z zachowania wystawiamy na podstawie średnie ważonej wyliczonej w arkuszu: • wzorowe powyżej 5,5 • bardzo dobre 4,61 ÷ 5,5 • dobre 3,71 ÷ 4,6 • poprawne 2,81 ÷ 3,7 • nieodpowiednie 1,9 ÷ 2,8 • naganne poniżej 1,9

16. Fragment przykładowego arkusza z ocenami we wszystkich kategoriach

17. Dziękuję za uwagę.