Итоги 2013-2014 уч. года и задачи на 2014-2015 уч. год. Подготовка к аккредитации 2015 г.

1. Ректор ЧГПУ Владимир Витальевич Садырин Итоги 2013-2014 уч. годаи задачи на 2014-2015 уч. год.Подготовка к аккредитации 2015 г.

2. Челябинский государственный педагогический университет основан в 1934 году

3. Общая численность студентов и ППС (без совместителей)

4. Мониторинг эффективности образовательных организаций ВО

5. Мониторинг эффективности образовательных организаций ВО • В течение 2013–2014 учебного года стали известны результаты Мониторинга эффективности образовательных организаций ВО: • за 2012 г. (ноябрь 2013 г.), введен новый показатель – трудоустройство • Решение МВК: ЧГПУ - образовательная организация высшего образования, нуждающаяся в оптимизации деятельности. • за 2013 г. (май 2014 г.), веден новый показатель – кадровый состав («остепененность») • Решение МВК: ЧГПУ – эффективная образовательная организация высшего образования.

6. Особенности мониторинга за 2013 г. В 2013 году впервые за всё время проведения мониторинга эффективности было решено учитывать региональную специфику путем разбиения субъектов РФ на группы в зависимости от финансово-экономического состояния и развитости образовательной сети региона: 1 группа – г. Москва 2 группа – г. Санкт-Петербург 3 группа – субъекты РФ с высоким ВРП (вкл. Челябинскую область) 4 группа – субъекты РФ со средним и низким ВРП

7. Особенности мониторинга за 2013 г. Для прозрачности методики определения пороговых значения было решено использовать медианное значение (медиану) среди значений всех образовательных организаций. Медиана – это то значение, которое делит совокупность на две равные части.

8. Особенности мониторинга за 2013 г. Пример. В некотором обществе 9 человек имеют следующие заработные платы: МЕДИАНА тогда как среднее значение равно 11,3 тыс.

9. Пороговые значения мониторинга за 2013 г. (группа 3 с высоким ВРП)

10. Образовательная деятельность

11. Образовательная деятельность (в сравнении с 2012 г.) 2012 г. 2013 г. Низкие показатели: – средний балл ЕГЭ студентов, принятых за счет бюджета РФ – средний балл ЕГЭ студентов, принятых с оплатой стоимости затрат на обучение физическими и юридическими лицами – численность студентов, победителей и призеров олимпиад школьников

12. Образовательная деятельность • Цели и задачи на 2014-2015 уч. Год • Внимательно отнестись к новым «правилам игры» • Индивидуальный подход к набору коммерческих студентов. С баллами ниже пороговых – студентов не берём; предлагаем им обучение на заочном или подготовительном отделениях и в колледже ЧГПУ

13. Научно-исследовательская деятельность

14. Библиометрическиепоказатели ФГБОУ ВПО «ЧГПУ»

15. Научно-исследовательская деятельность 2013 г. 2012 г. Низкие показатели: – число публикаций/цитирований в Web of Science и Scopus – удельный вес средств, полученных вузом от управления объектами интеллектуальной собственности – удельный вес численности молодых специалистов и учёных – количество научных журналов, в том числе электронных

16. Научно-исследовательская деятельность • Цели и задачи на 2014-15 уч. год • Увеличить число публикаций в журналах входящих в Web of Science или Scopus • Подача заявок на конкурсы, проводимые государственными фондами и организация-ми, (не менее 1 заявки каждой кафедре). Срочная подача заявок на конкурс РГНФ! • Подача заявок научными руководителями в составе со своими аспирантами • Обязательная публикация каждым преподавателем не менее одной статьи в журналах ВАК либо монографии в течение года

17. Международнаядеятельность

18. Международная деятельность (в сравнении с 2012 г.) 2012 г. 2013 г. Низкие показатели: – удельный вес численности иностр. студентов (кроме стран СНГ) – удельный вес численности иностр. студентов, завершивших освоение образовательных программ – удельный вес численности студентов вуза, прошедших обучение за рубежом не менее семестра

19. Подготовка иностранных граждан по ООП 2011 – 2012 уч.год Очная форма: 23 Заочная форма: 145 2012 – 2013 уч.год. Очная форма: 28 Заочная форма: 371 2013 – 2014 уч.год (на 1 апреля 2014) Очная форма: 51 Заочная форма: 619

20. Показатели по странам Казахстан – 619 человек Китай – 14 человек Турция – 7 человек Азербайджан – 6 человек Узбекистан – 5 человек Украина – 5 человек Демократическая Республика Конго – 5 человек Южная Корея – 2 человека Молдова – 2 человека Япония – 2 человека Туркменистан – 1 человек Армения – 1 человек

21. Зарубежные вузы-партнёры Заключены договоры с 16 иностранными вузами, среди них: • Костанайский государственный университет имени А.Байтурсынова • Костанайский государственный педагогическй институт • Хэбэйский профессиональный институт иностранных языков • Костанайским социально-техническим университетом имени академика ЗулхарнайАлдамжар В разработке заключение партнёрских соглашений между ЧГПУ и: • Университетом Симона Боливара (Венесуэла) • Шеньянским педагогическим университетом (Китай) • С университетами и колледжами Турецкой Республики

22. Международная деятельность С 2012 года в ЧГПУ начал работу Международный отдел, деятельность которого направлена на расширение международных контактов и активизацию взаимодействия с иностранными организациями, зарубежными вузами и программами. С 2012 года в ЧГПУ начал работу Международный отдел, деятельность которого направлена на расширение международных контактов. Сегодняв ЧГПУ обучаются студенты из 12 стран: Турции, Китая, Японии, Южной Кореи, ДР Конго, Казахстана, Молдовы, Азербайджана, Узбекистана, Украины, Армении, Туркменистана и Индии. Стажеры из Хэбэя с ректором универси-тета В. В. Садыриным и преподавателями филологического факультета. 18 апреля 2014 года в Пекине состоялось подписание Устава китайско-российского союза высших педагогический учебных заведений. На фото: В. В. Садырин и ректор Шеньсийского педагогического университета. ЧГПУ - это возможность профессионального, личностного и творческого роста. В течение учебного года проходят отчётные концерты иностранных студентов.Яркие и зажигательные выступления удивляют своей неординарностью. Иностранные студенты обучаются на подготовительном отделении, изучают русский язык, а затем поступают на различные факультеты университета. На фото: студенты из КНР с сертификатами об окончании языкового курса.

23. Английская версия сайта ЧГПУ

24. Международная деятельность • Цели и задачи на 2014-15 уч. год • Доведение данного показателя до уровня 1,8% удельной численности иностранных студентов (особенно граждан Казахстана) • Создание английской версии официального сайта ЧГПУ • Увеличение объёма средств, полученных вузом на выполнение НИОКР от иностранных граждан и иностранных юридических лиц • Повышение уровня и качества образования за счёт использования передового международ-ногоопыта • Реализация академической мобильности студентов и преподавателей

25. Финансово-экономическая деятельность

26. Финансово-экономическая деятельность (в сравнении с 2012 г.) 2012 г. 2013 г. Низкий показатель: – доходы вуза из средств от приносящей доход деятельности в расчете на одного НПР

27. Финансово-экономическая деятельность • Цели и задачи на 2014-2015 уч. год • Продолжить оптимизацию структуры управления ЧГПУ • Всем структурным подразделениям увеличить доходы в 2014г. на 13 % • Привести соотношение преподаватель-студент, к значению 1:10 • Зав. кафедрами и деканам принять меры к уменьшению числа преподавателей, работающих менее, чем на ставку – не более 10% от числа работающих на кафедре

28. Инфраструктура

29. Инфраструктура (в сравнении с 2012 г.) 2012 г. 2013 г. Низкие показатели: – общая площадь учебно-лабораторных помещений – удельный вес стоимости машин и оборудования (не старше 5 лет)

30. Количество персональных компьютеров в расчете на 1 студента (прив. контингента)

31. Удельный вес стоимости машин и оборудования (не старше 5 лет)

32. Количество печатных учебных изданий в расчете на 1 студента (прив. контингента)

33. Инфраструктура • Цели и задачи на 2014-2015 уч. год • Провести модернизацию имущественного комплекса • Создание базовых кафедр в образовательных организациях

34. Трудоустройство

35. Трудоустройство: вуз – страна (в сравнении с 2012 г.) 2013 г. 2012 г. Низкие показатели: – удельный вес выпускников очной формы обучения, обратившихся за содействием в поиске подходящей работы в органы содействия в трудоустройстве и признанных безработными – удельный вес нетрудоустроенных в течение года выпускников очной формы обучения

36. Роль вуза в системе подготовки кадров для региона 050000 – Образование и педагогика

37. Содействие трудоустройству выпускниковрезультаты 2013-2014 уч. года

38. Содействие трудоустройству выпускниковрезультаты 2013-2014 уч. года • Месячник для студентов выпускных курсов «Мой старт в профессию» (день карьеры, конкурс резюме, поиск вакансий); • Конкурс профессионального мастерства «Педагогический дебют»; • Участие в работе Школы молодого учителя г. Челябинска; • Мастер-классы лучших педагогов Челябинской области для студентов; • Встреча с выпускниками вуза - участниками областного конкурса профессионального мастерства «Педагогический дебют»; • Дни образовательных систем районов и городов; • Встреча со специалистами , курирующими вопросы кадрового обеспечения муниципальных образовательных систем.

39. Содействие трудоустройству выпускниковрезультаты 2013-2014 уч. года Индивидуальная работа со студентами: • Информирование студентов-выпускников о состоянии рынка труда; • Знакомство выпускников с законодательными и нормативно-правовыми актами, регламентирующими процесс трудоустройства; • Поиск вакансий для конкретных выпускников с учётом их интересов; • Знакомство студентов с порядком получения единовременных денежных выплат молодым специалистам; • Переговоры с потенциальными работодателями для конкретных выпускников; • Встреча со студентами – выпускниками губернаторского приема; • Индивидуальные консультации, совместное посещение образовательных учреждений.

40. Содействие трудоустройству выпускниковрезультаты 2013-2014 уч. года

41. Содействие трудоустройству выпускниковрезультаты 2013-2014 уч. года Психолого-педагогическая поддержка студентов Тестирование студентов: • определение профессионально ориентированного типа личности (выпускные курсы); • оценка уровня социально-психологической адаптации студента • учителя на педпрактие (после прохождения практики); профессиональная идентичность (1 курс); Индивидуальные и групповые консультации студентов: • боязнь трудностей в работе по специальности; • конфликтная ситуация на работе; • собеседование с работодателем; • адаптация в новом рабочем коллективе; • решение затруднительных ситуаций при поиске и устройстве на работу; снижение уровня тревожности в отношении к будущей педагогической деятельности;

42. Содействие трудоустройству выпускниковрезультаты 2013-2014 уч. года • Всероссийский конкурс на присуждение Премии «Траектория»за лучшие проекты, содействующие профессиональному самоопределению молодежи: сертифицированы 7 проектов, руководителями которых являются преподаватели и сотрудники ЧГПУ в номинациях «Технология», «Наставничество», «Осознанный выбор»; • Конкурс педагогического мастерства «Лучший молодой преподаватель вуза-2014»: Куштаева А. Г., ассистент кафедры Всеобщей истории заняла третье место и признана победителем в номинации «Лучшая методическая разработка занятия»; • IX ежегодный Всероссийский конкурс в области педагогики, воспитания и работы с детьми и молодежью «За нравственный подвиг учителя»: авторский коллектив (ШитяковаН. П., Денисов А.М., ВладоваС.Б.) - лауреат регионального этапа в номинации «Педагоги высшей школы - средней школе» (учебно-методическое пособие «Основы православной культуры: первые уроки в школе», «Основы православной культуры: проектирование педагогического процесса»).

43. Содействие трудоустройству выпускниковрезультаты 2013-2014 уч. года Участие в федеральном эксперименте по формированию информационной системы «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении» Цель: анализ востребованности выпускников вуза и мониторинг эффективности образовательных организаций высшего образования для совершенствования методики расчета показателя «Трудоустройство» Участники:15 вузов Российской Федерации, в том числе 4 вуза Челябинской области (ЧГПУ, ЧелГУ, ЮУрГУ, МГТУ)

44. Содействие трудоустройству выпускниковрезультаты 2013-2014 уч. года Соотнесение вакансий и трудоустроившихся выпускников ЧГПУ

45. Содействие трудоустройству выпускниковрезультаты 2013-2014 уч. года Обращение выпускников ЧГПУ в службы занятости

46. Кадры образования Челябинской области • Работают в системе образования – 111 405 чел • из них пед. работников – 55 049 чел • Обеспеченность образовательных организаций кадрами – 93% • Доля молодых педагогов – 16,5% • Доля работающих пенсионеров – 16,6%

47. Кадры образования Челябинской области

48. Перспективы трудоустройства выпускников ЧГПУ Строительство образовательных учреждений в г. Челябинске В 2014 году построено: 4 детских сада и 1 школа (п. Чурилово) В ближайших планах: 13 новых детских садов 26 новых школ Средняя заработная плата учителей в г. Челябинске: 2011 год – 16 876 руб. 2012 год – 20 100 руб. 2013 год – 27 899 руб.

49. Образовательный проект «ТЕМП» Задача: подготовка кадров для региональной экономики с использованием ресурсов всех уровней образования Направления деятельности: • Модернизация профориентационной работы с населением, популяризация актуальных для региона профессий и областей знания; • Совершенствование кадрового ресурса системы образования, развитие техносферы педагогической деятельности, обновление содержания и технологий подготовки педагогических кадров; • Мотивация обучающихся на выбор профиля обучения по предметным областям «Математика и информатика», «Естественные науки», «Технология»; • Расширение спектра дополнительных общеразвивающих программ технической и естественнонаучной направленности, развитие детского технического творчества; • Создание Web-ориентированной инфраструктуры естественно-математического и технологического образования.

50. Содействие трудоустройству выпускниковрезультаты 2013-2014 уч. года Рейтинг вузовских центров содействия трудоустройству