TERVEYDENHOITAJA- PÄIVÄT Lahti 14-15.2.2008

1. TERVEYDENHOITAJA-PÄIVÄTLahti 14-15.2.2008 TERVEYDENHOITAJAN AMMATILLISEN OSAAMISEN KEHITTÄMINEN Eija Kyrönlahti 15.2.2008

2. Haasteita • Yhteiskunnalliset haasteet • Kansanterveydelliset haasteet • Ammatillisen osaamisen haasteet Eija Kyrönlahti 15.2.2008

3. Työryhmä 2006- • puheenjohtaja Eeva-Liisa Urjanheimo • kehittämispäällikkö Eija Kemppainen • järjestöpäällikkö Tarja Leinonen • terveydenhoitaja Heli Hämäläinen • osastonhoitaja, terveydenhoitaja Saga Kivipelto • terveydenhoitaja Melitta Lempiäinen • terveydenhoitaja Leena Salonen • koulutuspäällikkö Päivi Haarala • yliopettaja Eija Kyrönlahti Eija Kyrönlahti 15.2.2008

4. Ammattitaidon määrittely (Ruohotie) A. Ammattitaito työmarkkinoiden,ammatti- järjestöjen jne. ilmaisemina kelpoisuus- ja ammattitaito- vaatimuksina C. Ammattitaito opetus- suunnitelmien, tutkinto- vaatimusten ja todistusten ilmaisemana yksilön muodollisena pätevyytenä ja jatko-opintovalmiutena E. Ammattitaito, jota yksilö voi työssään hyödyntää ja kehittää B. Ammattitaito niinä työpaikan vaatimuksina, joita työn menestyksellinen suorittaminen edellyttää D. Ammattitaito yksilön todellisena, potentiaalisena pätevyytenä (yksilöll. kapasiteetti) Eija Kyrönlahti 15.2.2008

5. TAUSTA 1: Terva 2 (OPM) • Terveydenhoitajan ammatilliset osaamisvaatimukset • sairaanhoitajan ydinosaaminen • terveydenhoitotyön laajentaminen ja syventäminen • osaamisen perusta terveydenhoitajan työlle eri toimintaympäristöissä Eija Kyrönlahti 15.2.2008

6. Terveydenhoitajan ammatillinen osaaminen 1. Eettinen toiminta terveydenhoitotyössä 2. Terveyden edistäminen ja kansanterveystyö 2.1 Terveydenhoitajan toiminnan lähtökohdat 2.2 Terveydenhoitotyön ja terveyden edistämisen työmenetelmät 2.3 Terveyden edistäminen ja tartuntatautien ehkäisy, hoito ja rokotustoiminta 2.4 Ympäristöterveyden edistäminen 3. Yhteiskunnallinen ja monikulttuurinen terveydenhoitotyö 4. Tutkimus- ja kehittämistyö sekä johtaminen terveydenhoitotyössä 5. Terveydenhoitotyö elämänkulun eri vaiheissa 5.1 Lasta odottavien perheiden terveydenhoitotyö 5.2 Lasten, kouluikäisten, nuorten ja heidän perheidensä terveydenhoitotyö 5.3 Työikäisten ja heidän perheidensä terveydenhoitotyö 5.4 Ikääntyneiden/vanhusten ja heidän perheidensä terveydenhoitotyö Eija Kyrönlahti 15.2.2008

7. TAUSTA 2:Tuning (Bologna) Amk osallistuminen eurooppalaiseen korkeakoulutusalueeseen –projekti ECTS (terveydenhoitajan ammatillisen erityisosaamisen osaamiskuvaukset (www.ncp/ects) • Th ammatillinen osaaminen koostuu koulutusalakohtaisesta erityisosaamisesta (ammattispesifisestä tietotaidosta) ja yleisistä työelämävalmiuksista Eija Kyrönlahti 15.2.2008

8. Koulutusalakohtaiset kompetenssit • Hoitotyön asiakkuusosaaminen • Terveyden edistämisen osaaminen • Kliininen osaaminen • Päätöksenteko-osaaminen • Ohjaus- ja opetusosaaminen Eija Kyrönlahti 15.2.2008

9. Yleiset työelämävalmiudet (Tuning) • Itsensä kehittäminen • Eettinen osaaminen • Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen • Kehittämistoiminnan osaaminen • Organisaatio- ja yhteiskuntaosaaminen • Kansainvälisyysosaaminen Eija Kyrönlahti 15.2.2008

10. TAUSTA 3: Asiantuntijan taitoprofiili (Ruohotie 2002) • Ammattispesifinen tietotaito • Yleiset työelämävalmiudet • Itsesäätelyvalmiudet Eija Kyrönlahti 15.2.2008

11. YLEISET TYÖELÄMÄVALMIUDET (Ruohotie 2002) Innovaatioiden ja muutosten hallinta Elämänhallinta Ihmisten ja tehtävien johtaminen Kommunikointi- taito Eija Kyrönlahti 15.2.2008

12. Kommunikointi- taito Elämänhallinta Ihmisten ja tehtävien johtaminen Innovaatioiden ja muutosten hallinta Oppimisen taito Vuorovaikutus- taito Hahmottamiskyky Koordinointi- kyky Luovuus, innovatiivisuus, muutosherkkyys Kyky organisoida ja hallita ajan- käyttöä Kuuntelutaito Päätöksen- tekotaito Suullinen viestintätaito Riskinottokyky Johtamistaito Henkilökoh- taiset ulottuvuudet Kirjallinen viestintä- taito Visiointikyky Taito hallita konflikteja Ongelman- ratkaisu- taito ja ana- lyyttisyys Sähköisen viestinnän taito Suunnittelu- ja organisointi- taito Eija Kyrönlahti 15.2.2008

13. OPPIMISSYKLI ITSESÄÄTELYVALMIUKSIEN KEHITTÄJÄNÄ (Ruohotie 2002) • MOTIVAATIO JA TOIMINTAAN • SITOUTUMINEN • -Tavoitteen asettaminen • Strateginen suunnittelu • Tehokkuususkomukset • Tulosodotukset • Tavoiteorientaatio • Sisäinen mielenkiinto • TOIMINNAN KONTROLLI • Tarkkaavaisuuden kes- • kittäminen • Strategian toteuttaminen • Ajankäytön hallinta • Toisten apuun turvautuminen • Itsetarkkailu • ITSEREFLEKTIO • Itsearviointi • Attribuutiotulkinnat • Itsereaktiot Eija Kyrönlahti 15.2.2008

14. Mitä itsesäätelyvalmiudet mahdollistavat? Eija Kyrönlahti 15.2.2008

15. METAKOMPETENSSI: kyky arvioida omien taitojen ja osaamisen soveltuvuutta, käyttöä, opittavuutta Ammatissa kehittymistä koskeva tietämys (deklaratiivnen metakompetenssi) Ammatissa kehittymistä ohjaavat taidot (proseduraalinen metakompetenssi) Arviointi Suunnittelu Tietämys itsestä oppijana Tietämys opittavista tehtävistä ja asioista Tietämys oppimis- strate- gioista Tarkkailu (Ruohotie 2002) Eija Kyrönlahti 15.2.2008

16. Terveydenhoitajuuden erityisyys Eija Kyrönlahti 15.2.2008

17. AMMATILLISEN KASVUN ERI ALUEITA INTEGROIVAT TRANSFORMATIIVISET OPPIMISSYKLIT(Mentkowski & Ass. 2000) Kompetenssi (ulkoinen fokus) Metakognitiivisten strategioiden soveltaminen Oman suorituksen arviointi Konteks-tuaalinen kehys Aktiivinen oppija Mentaaliset rakenteet Perehtyminen erilaisiin lähestymistapoihin, näkökulmiin ja aktiviteetteihin Merkitys (sisäinen fokus) Suoritus (tehokkuus) Ajattelu (abstraktinen, syvällinen, oivaltava) Persoonallisuuden kehittyminen (integratiivinen, eettinen) Itsereflektio (tarkkaileva, oivaltava, adaptiivinen) Eija Kyrönlahti 15.2.2008

18. Onko teoria käytännöllistä?Onko käytäntö teoreettista?Teoriasta käytäntöönesimerkin avulla Eija Kyrönlahti 15.2.2008

19. TH AMMATILLINEN OSAAMINEN Sitoutuminen Soveltaminen Arvioiminen Terveyden edistäminen ja kansanterveystyö Eettinen toiminta terveyden- hoitotyössä Yhteiskunnal- linen ja moni- kulttuurinen terveyden- hoitotyö Terveyden- hoitotyö elämän- kulun eri vaiheissa Tutkimus- ja kehittämistyö sekä johta- minen terveyden- hoitotyössä Yleiset työelämä- valmiudet TIETÄÄ, YMMÄRTÄÄ, SOVELTAA, ANALYSOI, KEHITTÄÄ Eija Kyrönlahti 15.2.2008

20. Eettisen toiminnan osaaminen (Terva) • Toimii terveydenhoitajan ammatin etiikan ja arvot sisäistäneesti ja terveydenhoitotyön keskeisten periaatteiden mukaisesti • Omaa valmiudet pohtia ja käsitellä terveyden edistämisen eettisiä kysymyksiä • Tuntee työtään ohjaavan lainsäädännön ja toimii sen mukaisesti Eija Kyrönlahti 15.2.2008

21. jatkuu… • Edistää omassa työssään terveyden tasa-arvon toteutumista ja toimii väestön terveyserojen vähentämiseksi tukien asiakkaidensa itsemääräämisoikeutta ja omatoimisuutta sekä kunnioittaa asiakkaidensa omia arvoja Eija Kyrönlahti 15.2.2008

22. 1. EETTINEN TOIMINTA TERVEYDENHOITOTYÖSSÄ TIETÄÄ YMMÄRTÄÄ SOVELTAA ANALYSOI KEHITTÄÄ Tietää terveydenhoitotyön eettiset ohjeet, arvot ja periaatteet sekä tunnistaa terveydenhoitotyön eettisiä kysymyksiä. Ymmärtää terveydenhoitotyön eettisten ohjeiden, arvojen ja periaatteiden merkityksen. Soveltaa eettisiä ohjeita, arvoja ja periaatteita sekä hyödyntää niitä terveydenhoitotyön eettisissä kysymyksissä. Analysoi terveydenhoitotyön eettisiä ohjeita, arvoja ja periaatteita suhteessa omaan toimintaan. Kehittää terveydenhoitotyön eettisiä ohjeita, arvoja ja periaatteita tutkitun, näyttöön perustuvan tiedon mukaisesti sekä kehittää omia taitojaan ratkaista eettisiä kysymyksiä. Tietää terveydenhoitotyötä ohjaavan keskeisen lainsäädännön, ohjeet ja suositukset. Ymmärtää lainsäädännön, ohjeiden ja suositusten merkityksen terveydenhoitotyössä. Soveltaa työtään ohjaavaa lainsäädäntöä, ohjeita ja suosituksia terveydenhoitotyössä ja toimii niiden mukaisesti. Analysoi terveydenhoitotyötä ohjaavia lakeja, ohjeita ja suosituksia terveydenhoitotyön näkökulmasta. Kehittää terveydenhoitotyötä ottamalla huomioon lainsäädännön, ohjeiden ja suositusten kehittämistarpeita sekä käynnistää tarvittavat toimenpiteet. Tietää terveyserojen ja terveyden tasa-arvon toteutumisen vaikutuksista terveyteen. Ymmärtää terveyserojen ja terveyden tasa-arvon merkityksen terveyden edistämiselle ja ylläpitämiselle. Soveltaa terveydenhoitotyössä terveyseroja koskevaa tietoa edistäen terveyden tasa-arvoa. Analysoi terveyserojen vähentämiseen ja tasa-arvon toteutumiseen liittyvää tietoa terveydenhoitotyön näkökulmasta. Kehittää yhteistyössä eri toimijoiden kanssa toimintatapoja ja työmenetelmiä väestön terveyserojen vähentämiseksi ja tasa-arvon toteutumiseksi. Eija Kyrönlahti 15.2.2008

23. Arviointiasteikko Ammatillisen osaamisen arviointi eri osaamisalueilla • Tietäminen on asioiden muistamista ja mieleen palauttamista. • Ymmärtäminen näkyy asioiden välisten yhteyksien hahmottamista ja merkityksen ymmärtämisenä. • Soveltaminen edellyttää tietojen muuttumista taidoiksi ja käytännön toiminnaksi. • Analysointi näkyy osaamisalueiden erittelynä ja yhdistämisenä (uudet kokonaisuudet). • Kehittäminen on asioiden kriittistä arviointia ja näyttöön perustuvaan tietoon pohjautuvaa uudenlaista toimintaa. Eija Kyrönlahti 15.2.2008

24. …siis • ”Mitä minä osaan ja kuinka sovellan osaamistani?” • ”Mitä osaan tehdä eri ympäristöissä ja kuinka voin parantaa suoritustani?” • ”Kuka minä olen ja millaiseksi minun pitäisi tulla?” (Mentkowsky & Ass. 2000. Transformatiiviset oppimissyklit) Eija Kyrönlahti 15.2.2008

25. AMMATILLINEN HUIPPUOSAAMINEN (Ruohotie 2003) Metataidot Ammatti- spesifinen tietämys Ekspertiisi Soveltamis- taito Eija Kyrönlahti 15.2.2008

26. Mallistako vastaus haasteisiin? • Terveydenhoitajan ammatillisen osaamisen tunnistaminen teoreettisen jäsentelyn pohjalta • Terveydenhoitajan ammatillisen osaamisen kehittymisen tukeminen • Ammatilliseen osaamiseen perustuva tehtävien vaativuuden arviointi • Kehittäviin asiantuntijatehtäviin ohjaaminen Eija Kyrönlahti 15.2.2008

27. jatkuu… • Täydennyskoulutuksen suunnittelu • Osaamisen johtamisen tuki mm. kehityskeskusteluissa • Terveydenhoitajan ammatillista osaamisen suhde organisaation päämääriin • Palveluorganisaatioiden osaamisen kehittämisen suhde yhteiskunnan haasteisiin • Työssä jaksaminen ja työhyvinvoinnin edistäminen Eija Kyrönlahti 15.2.2008

28. Tehdään terveydenhoitajan ammatillinen osaaminen näkyväksi yhdessäKIITOS KUULIJOILLE Eija Kyrönlahti 15.2.2008