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Docente : María Paz Propuesta Didáctica Alumna: Marina Octubre 2009. Taller de Tecnologías de la Información y Comunicación. Propuesta Didáctica. Búsqueda, selección y justificación de los sitios válidos y confiables. Taller de Tecnologías de la Información y Comunicación.
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Docente: María Paz Propuesta Didáctica Alumna: Marina Octubre 2009 Taller de Tecnologías de la Información y Comunicación
PropuestaDidáctica Búsqueda, selección y justificación de los sitios válidos y confiables. Taller de Tecnologías de la Información y Comunicación Construcción de una propuesta pedagógica: cacerías o webquest. Conclusiones: Revisión del proceso de trabajo
Propuesta Didáctica Búsqueda, selección y justificación de los sitios válidos y confiables Taller de Tecnologías de la Información y Comunicación
Propuesta Didáctica Búsqueda, selección y justificación de los sitios válidos y confiables Taller de Tecnologías de la Información y Comunicación
Propuesta Didáctica Búsqueda, selección y justificación de los sitios válidos y confiables Taller de Tecnologías de la Información y Comunicación
Propuesta Didáctica Construcción de una propuesta pedagógica: cacerías o webquest • CACERíA Seguridad en el mundo virtual • INTRODUCCIÓN ¿ Alguna vez publicaste tu foto en Internet? ¿Conoces los riesgos que pueden implicar postear tus datos personales? ¿Consultas con tus padres u otro adulto cuando encuentras información que no entiendes o te hace sentir incómodo? En Internet debes cuidarte al igual que en el mundo real de cualquier persona o extraño. Vamos a ver una serie de consejos que permiten establecer buenas prácticas de uso y comportamiento en el uso de Internet junto con tus padres y docentes, de este modo podremos reflexionar sobre los cuidados que debemos tener navegando en Internet, para sentirnos seguros y disfrutar del mundo virtual. Taller de Tecnologías de la Información y Comunicación
Propuesta Didáctica Construcción de una propuesta pedagógica: cacerías o webquest • INTERROGANTES: Luego de ver los siguientes videos responde: Pensá antes de publicar I Pensá antes de publicar II Según tu opinión, ¿qué significa “intimidad pública”? Taller de Tecnologías de la Información y Comunicación ¿Cuál fue la idea original de los fotologs y como son usados actualmente? ¿Por qué crees que esto se ha modificado? ¿Qué significa Cyberbulling, Cyberdating y Stalking? ¿y qué consejos podrías dar para evitarlos?
Propuesta Didáctica Construcción de una propuesta pedagógica: cacerías o webquest • INTERROGANTES: Teniendo en cuenta que siempre debemos cuidarnos tanto en el mundo real como en el mundo virtual, escribe tres recomendaciones del buen uso y comportamiento en Internet. ¿Qué tipo de información no deberías rebelar para mantener tu privacidad y evitar situaciones incómodas? ¿Qué significa la regla SBT (en inglés Stop, Block and Tell – en español Detener, Bloquear y Decir)? ¿Ante que situación aconsejarías utilizarla? ¿Qué significa Netiquette? Nombra y justifica un buen uso que consideres importante. Taller de Tecnologías de la Información y Comunicación
Propuesta Didáctica Construcción de una propuesta pedagógica: cacerías o webquest • PARA REFLEXIONAR: Observa las siguientes situaciones, y elije la opción A, B, o C en relación a cómo te comportarías en esas circunstancias. Luego en grupo de 4 compañeros compartan experiencias similares que hayan tenido. Como resultado del debate realicen un análisis de al menos dos experiencias compartidas en relación a la seguridad en la web, teniendo como referencia las normas aprendidas. Taller de Tecnologías de la Información y Comunicación
Propuesta Didáctica Construcción de una propuesta pedagógica: cacerías o webquest • PARA REFLEXIONAR: Taller de Tecnologías de la Información y Comunicación A) Ahí va, esta es mi mejor foto. B) Discúlpame pero no. C) No tengo una en este momento pero cuando pueda te la envío.
Propuesta Didáctica Construcción de una propuesta pedagógica: cacerías o webquest • PARA REFLEXIONAR: Taller de Tecnologías de la Información y Comunicación A) No confío, pero es más fuerte mi curiosidad y decido entrar al sitio. B) Ingreso mis datos para ver cómo se cobra el premio. C) No creo en esos premios.
Propuesta Didáctica Construcción de una propuesta pedagógica: cacerías o webquest • PARA REFLEXIONAR: Taller de Tecnologías de la Información y Comunicación A) “Las coquetas”: Laura Escobar, Virginia Alonso y Verónica Pérez en la puerta del cole. B) “Las coquetas”: Laura Escobar, Virginia Alonso y Verónica Pérez en la puerta del cole Normal Nro. 1 C) “Las coquetas”: Lau, Virgi y Vero en la puerta del cole.
Propuesta Didáctica Construcción de una propuesta pedagógica: cacerías o webquest • PARA REFLEXIONAR: Taller de Tecnologías de la Información y Comunicación A) Llamo a mi madre por teléfono, le cuento de la compra que quiero realizar y le pido el número de tarjeta de crédito. B) Le pido a mi amigo que use la tarjeta de crédito de su madre. C) Uso el número de tarjeta de crédito de mi padre. Total no se dará cuenta.
Propuesta Didáctica Construcción de una propuesta pedagógica: cacerías o webquest • RECURSOS: • Un Fotolog también comunica...pero qué comunica? • http://ticsigloxxi.blogspot.com/2008/04/un-fotolog-tambin-comunicapero-qu.html • Consejos para el uso de Internet • http://www.segu-kids.org/menores/menores-consejos.html • http://www.segu-kids.org/menores/edades.html • http://kidshealth.org/teen/en_espanol/seguridad/internet_safety_esp.html • http://www.chicos.net.ar/internetsegura/adolescentes.htm • Centro de Protección de Datos Personaleshttp://www.habeasdata.org.ar/index.php/component/content/article/36-pais-general/116-segukids.html • Juego “Amigos en la Red” • http://chicos.net.ar/amigos_en_red_ok/ • Netiquette • http://www.segu-info.com.ar/netiquette.htm Taller de Tecnologías de la Información y Comunicación
Propuesta Didáctica Conclusiones: Revisión del proceso de trabajo • Internet me permitió acceder a múltiple información sobre el tema, aunque muchas veces los sitios no están bien etiquetados por lo cual la búsqueda me consumió demasiado tiempo de filtro y selección de contenidos válidos. Más allá de esa pequeña desventaja, destaco que la búsqueda de información hizo que pueda expandir el tema que tenía pensado, ya que la búsqueda me generó nuevos cuestionamientos que enriquecieron el tema original. • La seguridad en Internet para adolescentes es un tema que necesita mucha colaboración de los adultos y sobre todo comunicación entre ellos y los chicos. Por eso me resulta válido destacar el cuadernillo “Internet en familia: los adolescentes el blog y el chat” como un aporte del ministerio de educación para acercar información sobre el tema. En las últimas hojas del cuadernillo se puede imprimir, y firmar por parte de los adolescentes y padres, un compromiso mutuo para la seguridad on-line. Taller de Tecnologías de la Información y Comunicación