1 / 29

Understanding Plagiarism and Academic Integrity in Higher Education

Explore the boundaries of plagiarism, definitions, examples, reasons, and importance of academic honesty. Discuss scenarios and brainstorm reasons for student plagiarism in group settings.

kennethgarrett
Download Presentation

Understanding Plagiarism and Academic Integrity in Higher Education

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Где граница плагиата? Плагиат или цитирование

  2. Признательность авторам • Проект финансируемый ЕС «Воздействие политики в отношении плагиата на высшее образование в Европе» • ИрэнГлендиннинг, Университет Ковентри, Великобритания • Томас Фолтынек, Университет Менделя в Брно, Чехия • ДитаДлаболова, Университет Менделя в Брно, Чехия • АнсгарШефер, Университет Констанц, Германия

  3. Структура практической работы • Примеры плагиата • Определения плагиата и академической нечестности • Разбор кейсов • Причины плагиата • Обсуждение

  4. Пример №1 (MENDELU, 2017)

  5. Пример №1 (MENDELU, 2017)

  6. Пример №1 (MENDELU, 2017)

  7. Пример №2 (MENDELU, 2017)

  8. Определение Что вы понимаете под плагиатом? использование идей, контента или структур без надлежащей ссылки на источник, для извлечения выгоды в ситуации, где ожидается оригинальность

  9. Определения плагиата • Использование чужой работы и представляя ее как свою собственную • Использование вашей ранее опубликованной работы без надлежащей ссылки • Неправильное цитирование и оформление ссылки на другой источник • Отсутствие должного упоминания о вкладе кого-то еще в вашу работу

  10. Что вы понимаете под академической нечестностью? • Списывание на экзамене • Покупка готовых работ (под заказ) • Само-плагиат • Совместная работа и нечестный сговор • Научное мошенничество • …

  11. Почему мы должны иметь дело с этим? Почему университеты должны интересоваться плагиатом и академической честностью?

  12. Где граница? Где граница между плохой академической практикой и плагиатом? Прочитайте вопросы и поставьте галочки в соответствующем поле в зависимости от того, считаете ли вы, что это плагиат

  13. Сценарий №1 40 %

  14. Сценарий №3

  15. Сценарий №4 40 %

  16. Сценарий №5 40 %

  17. Некоторые слова изменены Source ofthe text: Park, C. (2003) In Other (People's) Words: Plagiarism by university students--literature and lessons. Assessment&Evaluation in HigherEducation 28(5), pp. 471-488

  18. Работа в группах • Обсудите вашу оценку сценариев • Попытайтесь достичь соглашения в вашей группе • Каковы причины студенческого плагиата? • Мозговой штурм в группах • Запишите как можно больше причин • Ранжируйте их по важности

  19. Пример из блога мистера Яблока: Морковь говорит о Лимоне: Лимон желтый. Она также добавляет о нем, что он цитрусовый. Затем Морковь упомянула, что Лимон кислый. А еще он горький. Морковь также выявила очень удивительный факт, что Лимон растет на деревьях!

  20. Пример из блога мистера Яблока: Морковь говорит о Лимоне: Лимон желтый. Она также добавляет о нем, что он цитрусовый. Затем Морковь упомянула, что Лимон кислый. А еще он горький. Морковь также выявила очень удивительный факт, что Лимон растет на деревьях!

  21. Где граница? • Сосредоточьтесь на сценариях 1 и 6 • Какой из них хуже? • Что европейские студенты думают об этих случаях?

  22. 40% работы студента скопировано слово в слово, нет цитат, нет источников, нет ссылок (1) Не плагиат Не уверен Плагиат Серьезный плагиат

  23. 40% работы студента скопировано, некоторые слова изменены, нет цитат, нет источников, нет ссылок (6) Не плагиат Не уверен Плагиат Серьезный плагиат

  24. Сравнение: студенты и преподавателиПочему студенты занимаются плагиатом? • Преподаватели • вырезать и вставлять легко • плагиат – это не плохо • лектору все равно • Студенты • не хватает времени • не справляются с нагрузкой • их собственная работа не достаточно хороша

  25. Сравнение: студенты и преподаватели • Как студенты узнают о плагиате? • Преподаватели: в классе/на семинаре • Студенты: на вебстраницах • В чем сложность академического письма? • Преподаватели: Форматы ссылок, цитирование и ссылки • Студенты: Поиск хороших источников, перефразирование

  26. Сравнение: студенты и преподаватели, сценарии 6, 7, 8:40% скопировано, некоторые слова изменены. Это плагиат? Препода-ватели Препода-ватели Препода-ватели Студенты Студенты Студенты Правильные ссылки на источники, но нет внутритекстовых ссылок Правильные ссылки на источники, и внутритекстовыессылки Нет ссылок на источники, нет внутритекстовых ссылок Не уверен Серьезный плагиат Плагиат Не плагиат

  27. Что можно с этим сделать? • Самостоятельно запишите свои идеи • Работа в группах • Обратная связь для всех

  28. Возвращаемся к началу: Где граница? Прочитайте вопросы, заданные в начале сессии. Вы хотите внести какие-либо изменения в ответы, которые вы дали ранее? Обведите ответы, которые вы хотите изменить, и отметьте новый ответ. Вы внесли какие-либо изменения? Какие случаи относятся к плагиату? Как насчет наказания?

  29. Контакты • tomas.foltynek@academicintegrity.eu • dita.dlabolova@academicintegrity.eu • www.academicintegrity.eu • www.plagiarism.cz

More Related