PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS GRUPO: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA-2

1. MÁSTER EN PROFESOR/A DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Curso 2009-2010 PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOSGRUPO: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA-2 Profesora: Elena López de Cózar Elena.Lopez-Decozar@uv.es

2. OBJETIVOS GENERALES DEL MASTER • Formar y capacitar profesionalmente a los profesores/as de educación secundaria obligatoria y bachillerato, formación profesional y enseñanzas de idiomas en los conocimientos científicos necesarios de carácter psicopedagógico y didáctico propios de la docencia en los que deben demostrar plena competencia profesional. • Completar su formación disciplinar en función de las diversas especialidades en las que se estructura el master. • Capacitar en el uso de las herramientas necesarias para desarrollar una adecuada innovación docente e iniciación a la investigación educativa. • Ofrecer prácticas donde el futuro profesor/a adquiera una primera experiencia del ejercicio de la profesión docente.

3. ESPECIALIDADES • Biología y Geología • Dibujo • Economía • Educación Física • Filosofía • Física y Química • Lengua extranjera: Alemán, Francés, Inglés, Italiano, Portugués • Geografía e Historia • Lenguas y Culturas Clásicas: Griego y Latín • Lengua Castellana y Literatura • Lengua Catalana (Valenciano) y su Literatura • Matemáticas • Música • Orientación Educativa • Tecnología y Procesos Industriales • Formación y Orientación Laboral • Área de Formación Profesional: Especialidades Bio-sanitarias • Área de Formación Profesional: Espec. de Servicios Socioculturales y a la Comunidad • Área de Formación Profesional: Empresa, Comercio y Turismo. • Área de Formación Profesional: Especialidades de Informática y Sistemas Electrónicos

4. ESPECIALIDAD BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA DOMINIO DE  LAS COMPETENCIAS RELATIVAS A LA  ESPECIALIZACIÓN QUE SE DESEA CURSAR • Materias de la secundaria y el bachillerato que se asignan a las distintas especialidades docentes del profesorado: REAL DECRETO 1834/2008, de 8 de noviembre, (BOE del 28 de noviembre) • Programas oficiales de dichas materias • DECRETO 112/2007, de 20 de julio, del Consell, por el cual se establece el currículum de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Valenciana. (DOCV del 24 de julio) Pág. 52-70 • DECRETO 102/2008, de 11 de julio, del Consell, por el cual se establece el currículum del bachillerato en la Comunidad Valenciana. (DOCV del 15 de julio)

5. PROGRAMA DEL MASTER

6. PROGRAMA DEL MASTER • Materias Genéricas: • Aprendizaje y desarrollo de la personalidad - 4 ECTS • Procesos y contextos educativos – 8 ECTS • Sociedad, Familia y educación – 4 ECTS • Materias de la Especialidad: • Complementos para la Formación Disciplinar (Biología y Geología) – 6 ECTS • Aprendizaje y enseñanza de Biología y Geología - 16 ECTS • Innovación Docente e Iniciación a la Investigación Educativa (Biología y Geología) - 6 ECTS PRÁCTICAS – 10 ECTS TRABAJO FIN DE MÁSTER – 6 ECTS

7. Procesos y contextos educativos (8 cr.) Aprendizaje y desarrollo de la personalidad (4 c) Sociedad, familia y educación (4 c) http://www.uv.es/sfp/master

8. PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS • Proporcionar la formación necesaria para que el futuro profesor sea capaz de analizar críticamente la realidad educativa en que ha de ejercer su labor, resolver problemas en un entorno complejo y cambiante e intervenir en el contexto educativo como profesional reflexivo y eficaz. Jostein Gaarder (filósofo y escritor): "El buen profesor debería ser un buen narrador de historias"

9. PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS • Materia genérica (8 créditos: Clases presenciales + Tutorías + Trabajo autónomo) • Horario y aulas: • 1er periodo (11 enero - 5 febrero): AULARIO II- G5 (B.I.) • M  12.30-14.30 • J  12.30-14.30 • 2º periodo (8 febrero -12 marzo): MAGISTERIO • M  15.00-17.00 • J  15.00-17.00 • Depart. Educación comparada e Historia de la Educación (3er piso - Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación) Plano • Tutorías (provisional) • M  16.00-17.30 • J  16.00-17.30

10. PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS • ACTIVIDADES FORMATIVAS PRESENCIALES • Clases teórico-prácticas: Asistencia obligatoria • Tutorías • Evaluación • Trabajos y actividades (50% calificación) • Examen (50% calificación) • ACTIVIDADES FORMATIVAS NO PRESENCIALES • Estudio y preparación de los contenidos • Elaboración de tareas y trabajos individuales • Elaboración de documentos • Estudio y preparación de pruebas orales y/o escritas

11. PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS • Objetivos • Adquirir la capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos para resolver problemas en el contexto de enseñanza-aprendizaje. • Desarrollar las habilidades y capacidades de análisis y de síntesis y de reflexión crítica en torno a las diferentes realidades educativas. • Mejorar las propias estrategias de aprendizaje, poniendo especial énfasis en el aprendizaje autónomo y significativo. • Desarrollar actitudes y habilidades para el aprendizaje cooperativo. • Manejar adecuadamente habilidades comunicativas • Conocer y analizar el sistema educativo español y su evolución histórica, así como las leyes que lo sustentan. • Conocer la estructura organizativa y el funcionamiento de los centros educativos y las implicaciones para el profesorado. • Adquirir una visión integradora y comprensiva del proceso educativo y de sus diversos componentes. • Conocer y manejar los elementos sustantivos del diseño y desarrollo curricular. • Adquirir el sentido de la profesionalidad docente con especial énfasis en los modelos de formación y vinculación con la sociedad • Adquirir los conocimientos y habilidades necesarios para ejercer la tutoría y orientación de los alumnos y para afrontar el tratamiento de la diversidad. • Conocer y manejar estrategias para fomentar la convivencia y para afrontar la resolución de conflictos. • Adquirir los conocimientos y habilidades necesarios para desarrollar la competencia cívica en los alumnos. • Competencias: • Generales (G1-G4) • Específicas (E1-E18)

12. Programación y contenidos 1ª semana (12 y 14 enero): El sistema educativo español 2ª semana (19 y 21 enero): La organización de los IES 3ª semana (26 y 28 enero): El proceso educativo 4ª semana (2 y 4 febrero): El currículum (I) 5ª semana (9 y 11 febrero): El currículum (II) 6ª semana (16 y 18 febrero): La profesión docente 7ª semana (23 y 25 febrero): Orientación y tutoria 8ª semana (2 y 4 marzo): Atención a la diversidad 9ª semana (9 y 11 marzo): La educación para la ciudadania 10ª semana (23 y 25 marzo): Mediación escolar y convivencia Comienzo 2º Periodo