CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_001/0000283

1. Třetí místní konference Strategické řízení a plánování ve školách a v územích CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_001/0000283 6. 11. 2018 Hradec Králové/Pardubice/Liberec

2. Zkušenosti z ORP Turnov Mgr. Karel Bárta

3. 1. Spolupráce Místního akčního plánu s IPs Strategické řízení a plánování na školách a v územích • Využívání konzultačních a poradenských služeb • Inspirace v metodikách a postupech tvorby místních akčních plánů • Inspiromaty SRP • V roce 2017 realizovány: • 3 setkání pro příjemce IPo MAP • 2 workshopy na téma Vedení a řízení pracovních týmů • 2 konference • 2 infopanely

4. 2. Projekt Vytváříme podmínky pro školní úspěšnost • Projekt Města Turnov CZ.107/1.07/1.100/46.0014 v rámci výzvy č. 46 Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost • Součástí je Strategie rozvoje základního vzdělávání ORP Turnov zpracovaná v roce 2015 • SWOT analýza v oblastech: • 1. Materiální podmínky vzdělávání • 2. Lidské zdroje • 3. Podmínky pro inkluzi a integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami • 4. Průběh a výsledky vzdělávání • 5. Spolupráce školy a rodiny

5. 2. Projekt Vytváříme podmínky pro školní úspěšnost • Plán opatření • Cíl: 1. Zlepšování materiálních podmínek • Cíl 2. Rozvíjení kompetencí pedagogických pracovníků • Cíl 3. Zvyšování kvality vzdělávání • Cíl 4. Vytváření podmínek pro vzdělávání většiny žáků v hlavním vzdělávacím proudu • Cíl 5. Prohlubování spolupráce školy a rodiny • Cíl 6.: Ostatní – mezinárodní spolupráce, školské rady, fundraising, žákovské parlamenty, etický kodex

6. 3. MAP Turnovsko • Projekt Obecně prospěšné společnosti pro Český ráj CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000101 v rámci výzvy č. 02_15_005 Místní akční plány rozvoje vzdělávání Operačního programu Výzkum, vývoj vzdělávání • V rámci tohoto projektu zpracován Strategický rámec MAP ORP Turnov do roku 2023 • Strategický rámec obsahuje: • 1. Vizi • 2. Popis zapojení aktérů • 3. Popis priorit a cílů

7. 3. MAP Turnovsko • Priorita I. Vytvoření podmínek pro předškolní, základní, zájmové a celoživotní vzdělávání • Cíl 1. Vyhovující materiální podmínky škol, školských zařízení a dalších subjektů poskytujících zájmové a celoživotní vzdělávání • Cíl 2. Zvýšené kompetence pedagogických pracovníků škol a školských zařízení a pracovníků dalších subjektů poskytujících zájmové a celoživotní vzdělávání • Každý cíl obsahuje popis dílčích cílů a indikátory

8. 3. MAP Turnovsko • Priorita II. Poskytovat kvalitní vzdělávání • Cíl 3. Zvýšení kvality vzdělávání • Cíl 4. Vytvoření podmínek pro vzdělávání většiny žáků v hlavním vzdělávacím proudu • Priorita III. Vzájemná spolupráce mezi subjekty podílejícími se na vzdělávání • Cíl 5. Prohloubení spolupráce škol a školských zařízení s komunitou, rodinou, partnery a dalšími subjekty poskytujícími zájmové a celoživotní vzdělávání • Cíl 6. Podpora zájmového, neformálního a celoživotního vzdělávání

9. 4. MAP Turnovsko II • Projekt Obecně prospěšné společnosti pro Český ráj • CZ.02.3.68/0.0/0.0/17_047/0008609 v rámci výzvy č. 02_17_047 Místní akční plány rozvoje vzdělávání II Operačního programu Výzkum, vývoj vzdělávání, prioritní osa P03 Rovný přístup ke kvalitnímu předškolnímu, primárnímu a sekundárnímu vzdělávání

10. 4. MAP Turnovsko II • Aktivita Implementace • 1. Metodická, právní a manažerská podpora ředitelů mateřských a základních škol • Zaplnění mezery po zrušení školských úřadů • Právní předpisy, dokumentace školy • Management školy – vize a strategie školy, plánování, vedení lidí • Mentoring • Podpora ředitelů s malou praxí v řízení školy • Pomoc při řešení konkrétních situací • Inkluzivní vzdělávání • Aktivity přímo na školách či v kanceláři MAP II

11. 4. MAP Turnovsko II • 2.Podpora nových metod vzdělávání dětí a žáků • Podpora nových metod aktivního vzdělávání • Metodické návštěvy na školách • Vzájemné hospitace učitelů • Odborná literatura

12. 4. MAP Turnovsko II • 3. Hodnocení žáků • Formativní hodnocení • Přednáška pro výchovné poradce a speciální pedagogy na téma Hodnocení žáků v základní škole • Workshopy pro učitele přímo na školách • Setkávání zástupců škol k předávání příkladů dobré praxe • Odborná literatura

13. 4. MAP Turnovsko II • 4. Vlastní hodnocení mateřské a základní školy • Je ze zákona povinné • Workshopy pro pedagogy: • 1. Předmět hodnocení • 2. Čím hodnotit – nástroje a techniky • 3. Časový harmonogram • 4. Odpovědnost pracovníků • 5. Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání

14. 4. MAP Turnovsko II • 5. Setkávání pedagogických pracovníků na školách a výměna zkušeností – pedagogické dny • Mateřské školy • a) ředitelé mateřských škol, b) učitelé mateřských škol • Základní školy • c) ředitelé základních škol, d) zástupci ředitelů základních škol, e) učitelé základních škol • Prohlídka školy, odborná tematická setkání, představení příkladů dobré praxe, výměna zkušeností

15. 4. MAP Turnovsko II • 6. Vzdělávání pedagogických pracovníků mateřských a základních škol a školských zařízení • Informace ze školského managementu, práva, nových metod vzdělávání a vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami • Výměna zkušeností

16. 4. MAP Turnovsko II • 3.1Podpora čtenářské gramotnosti ve spolupráci s knihovnou • Pro mateřské školy: • Klub Matýsek – setkávání rodičů s dětmi v knihovně • Babička a dědeček do školky – předčítání před spaním • Pro základní školy: • Dílny čtení a literární tvořivé dílny - práce s literárním textem • Čtenářský klub Turnovský Granátek – představení knížek • Autorské besedy a čtení se spisovateli a ilustrátory

17. 4. MAP Turnovsko II • 4.1 Účast dětí a mládeže v polytechnickém a přírodovědném vzdělávání • Tajemství ukryté v kameni – zábavně výukový program v učebně mineralogie SVČ pro žáky 7. a 8. ročníku • Zájmové kroužky pro žáky ZŠ ve spolupráci se SVČ: • Malý kutil – píditel, pro žáky 2. – 5. ročníku • Malý astronom – pro žáky 4. až 7. ročníku

18. 4. MAP Turnovsko II • 5. Tvořivost, iniciativa a podnikavost • 5.1 Spolupráce základní umělecké školy a základních i mateřských škol • Festival „Zpíváme si pro radost“ • Hudebně dramatická dílna pro děti a žáky MŠ, ZŠ a ZUŠ

19. 4. MAP Turnovsko II • 5.2 Spolupráce škol a Vzdělávacího centra Turnov • Program Logico pro děti v MŠ - programy zaměřené na rozvoj logického myšlení • Programy na rozvoj polytechnických a přírodovědných kompetencí žáků 1. a 2. stupně ZŠ (Fyzika za školou, Matematika s klokanem, Tajemství mikrosvěta, Hravá robotika, Tajemný svět filmu) • Programy na rozvoj kritického myšlení v humanitně zaměřených programech (Poznáváme svoji minulost, Tvůrčí psaní)

20. 5. Poznatky ze škol • Vize • Strategie • Koncepce • Plánování

21. 5. Poznatky ze škol – příklad vize

22. 5. Poznatky ze škol – příklad vize • Vize • Vzdělávání se nachází v popředí zájmu společnosti i jednotlivců a je považováno za významnou hodnotu. • Škola poskytuje kvalitní vzdělávání všem žákům ze spádové oblasti. • Škola je kvalitně materiálně vybavena. • Ve škole jsou vzděláváni děti a žáci s důrazem na rovnost vzdělávání, je podporováno vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v hlavním vzdělávacím proudu a těmto dětem a žákům jsou poskytována podpůrná opatření. • Škola vytváří podmínky pro rozvoj nadaných a mimořádně nadaných žáků.

23. 5. Poznatky ze škol – příklad strategie • Strategie předcházení školní neúspěšnosti • 1. Spolupráce s mateřskými školami • 1.1 Poskytování informací učitelkám MŠ v oblasti školní připravenosti dětí • 1.2 Informace zákonným zástupcům dětí, jak připravit děti pro vstup do 1. ročníku základní školy • 2. Zápis k povinné školní docházce v základní škole • 2.1 Konzultace se zákonnými zástupci dětí • 2.2 Případné doporučení programů a metod k vyrovnání menší či nedostatečné připravenosti děti pro úspěšné zvládnutí 1. ročníku ZŠ • 3. V průběhu vzdělávání v základní škole • 3.1 Vyhledávání žáků s rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb • 3.2 Vyhledávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich zařazení do speciálně pedagogické péče

24. 5. Poznatky ze škol – příklad strategie • 3.3 Stanovení plánu pedagogické podpory • 3.4 Vyhodnocení plánu pedagogické podpory a stanovení dalšího postupu • 3.5 V odůvodněných případech doporučení zákonným zástupcům žáka vyšetření ve školském poradenském zařízení • 3.6 Na základě doporučení PPP nebo SPC zpracování individuálního vzdělávacího plánu a jeho realizace • 3.7 Poskytování podpůrných opatření dle vyhlášky č. 27/2016 Sb., o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných, ve znění pozdějších předpisů • 3.8 Spolupráce s orgánem sociálně právní ochrany dětí

25. 6. Překážky, které brání úspěšné inkluzi • 1. Malá znalost základních dokumentů. • Prohlášení ze Salamanky • Delorsova zpráva • Bílá kniha • Strategie vzdělávání v ČR do roku 2020 • Záměna termínů integrace a inkluze

26. 6. Překážky, které brání úspěšné inkluzi • 2. Nedostatečné personální podmínky • Asistenti pedagogů - částečné úvazky, není zohledněna nepřímá práce, pracovní smlouvy na dobu určitou, malá znalost metod práce • Školní speciální pedagogové - doporučováni spíše výjimečně, částečné úvazky, na dobu určitou • Školní psychologové – stejný problém • Učitelé - nejsou dostatečně připraveni

27. 6. Překážky, které brání úspěšné inkluzi • 3. Přiznávání podpůrných opatření • Podpůrné opatření může být přiznáno jedině na doporučení školského poradenského zařízení (ŠPZ) • Čas od chvíle, kdy žák potřebuje pomoc, do doby, kdy je realizováno podpůrné opatření je neúměrně dlouhý • Vztah některých pracovníků ŠPZ k inkluzivnímu vzdělávání, neznalost právních norem a metodických doporučení • Malá podpora státní správy k inkluzivnímu vzdělávání

28. 6. Překážky, které brání úspěšné inkluzi • 4. Administrativa • Inkluzivní vzdělávání je provázeno strmým nárůstem administrativy • Novely vyhlášek • Výkazy S-43, S-44, matrika • Žádosti do výzev, grantů • Výkazy v projektech

29. 6. Překážky, které brání úspěšné inkluzi • 5. Přetrvávající selekce • Selekce v pravé části Gaussovy křivky • Podíl žáků přijímaných na víceletá gymnázia • Školy s rozšířenou výukou • Hrozba: • nyní ZŠ = základní škola • v budoucnu ZŠ = zbytková škola

30. Nicholas Winton • „ Když něco není vyloženě nemožné, musí existovat způsob, jak se to dá uskutečnit.“

31. Chcete ještě něco slyšet či vidět?

32. Mgr. Karel Bártabarta@mapturnovsko.czkarelbartamasov@seznam.cztel. 720 031 267 CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_001/0000283

33. Děkuji za pozornost. CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_001/0000283