Профессиональное о бразование в России

1. Профессиональное образование в России Я.Кузьминов Конференция НЭО 21 декабря 2010

2. Потоки поступающих

3. Выпуск основной школы (9 класс)

4. Выпуск средней (полной) школы (11 (12) класс)

5. Прием на программы начального профессионального образования

6. Прием на программы среднего профессионального образования

7. Прием в вузы на программы высшего образования

8. Структура потоков поступающих, 2001(млн. человек) 0,01 Дошкольники 1,1 1-4 классы Основная школа 5-9 классы 0,26 ВПО 0,46 НПО 0,04 1,6 Полная школа 10,11, (12) класс СПО 0,18 0,17 0,024 0,67 0,69 0,37 0,61 0,46 Не ходят в детские сады 0,74 2,32 1,54 0,24 0,02 0,037 0,61 0,13 0,43 0,22 0,68 0,50 Рынок труда, служба в ВС, другие страны Дополнительное образование взрослых Это численность ушедших из программ соответствующего уровня

9. Структура потоков поступающих, 2009 (млн. человек) 0,04 Дошкольники 1,07 1-4 классы Основная школа 5-9 классы 0,29 ВПО 0,24 НПО 0,02 0,76 Полная школа 10,11, (12) класс СПО 0,08 0,22 0,023 0,54 0,21 0,63 0,34 Не ходят в детские сады 0,63 1,29 0,95 1.41 0,03 0,01 0,49 0,14 0,42 0,17 1,37 0,64 Рынок труда, служба в ВС, другие страны Дополнительное образование взрослых

10. Финансовые потоки (расчеты по данным Росстата)

11. Динамика финансовых потоков в образовании, млрд.руб.

12. Удельный вес внебюджетного финансирования образования в общем объеме финансирования образования

13. 43 Детское дошкольное образование (51) Внебюджетные средства (средства семей, предприятий) (80) Бюджеты (253) 144 Общее образование (151) Начальное профессиональное образование (20) 18 14 Среднее профессиональное образование (23) Высшее профессиональное образование (88) 34 8 Оценка финансовых потоков в отрасли «Образование», 2001 (млрд. руб.) 7 2 9 54

14. 287 Бюджеты (1599) 796 67 102 347 Оценка финансовых потоков в отрасли «Образование», 2009 (млрд. руб.) Детское дошкольное образование (325) Внебюджетные средства (средства семей, предприятий) (268) 38 Общее образование (817) 18 Начальное профессиональное образование (68) 6 Среднее профессиональное образование (122) 22 Высшее профессиональное образование (538) 184

15. Навес высшего образования

16. Охват молодежи высшим образованиемна пути к массовому высшему

17. 0,29 Дополнительное образование детей 1,39 0,24 0,67 0,3 0,02 0,6 Дошколь-ники охвачены дошколь-ным образо-ванием 0,87 0,08 Основная школа 5 - 9 классы СПО ВПО 0,21 НПО 0,04 Полная школа 11 класс 1,09 0,76 0,84 не ходят в детские сады 1 - 4 классы 1,32 1,29 0,00 0,43 0,04 0,03 0, 16 0,61 0,18 0,54 Рынок труда Дополнительное образование взрослых Структура потоков поступающих, 2008 (млн. человек). На рынок труда входят 57% выпускников вузов на 23% выпускников ПТУ и 19% - техникумов 0,49

18. ВШЭ-ФОМ: Важно ли в наше время иметь высшее образование?

19. Готовность пойти на серьезные материальные траты ради того, чтобы дети получили высшее образование Опрос семей, 7-9 тыс. человек

20. Платное или бесплатное обучение? Максимальная сумма, которую семьи готовы платить за обучение ребенка в вузе в среднем равна средней стоимости платного обучения в вузе

21. Уровень образования, до получения которого семья готова содержать ребенка

22. Колледж или все-таки вуз? Сильная социальная установка

23. Доля обучающихся, собирающихся поступать в вузы.

24. Последствиядля рынка труда • Дефицит исполнителей • Россия присоединилась к клубу образованных (или богатых: ср. Саудовскую Аравию и ОАЭ) стран, импортирующих тех, кто работает руками • Дефицит квалификации исполнителей • Россия не имеет перспектив в обрабатывающей промышленности и интенсивном СХ: будем вытесняться даже с собственного рынка

25. Высшее образование становится социально обязательным • Развитые страны: рост доли занятых с высшим образованием • Развитые страны: доля студентов в возрастной когорте и доля студентов на 10 тыс.населения • Россия – 620 студентов на 10 тыс. населения. Россия – чемпион. • ...Обеспечено ли наше будущее?

26. Кто стоит у истоков роста ажиотажного спроса на ВО? Выпускники и родители Работодатели (Левада, 2005-9) Предпочтение ВО на любых должностях. Диплом требуется – 33-50% случаев, желателен (составляет преимущество) – в75-90% Это так даже при найме разнорабочего (25%) • Предпочтение высшего образования – 88% (ФОМ, 2004-2008) Ни одна политическая сила в России не сможет взять на себя ответственность за сокращение приема на программы высшего образования

27. Вуз: зачем?

28. Зачем нужно получать высшее образование?

29. Соревнование ожиданий: заработная плата выпускников На какую заработную плату сейчас может рассчитывать выпускник Вашего учебного заведения без дополнительной подготовки?

30. Слом установки • Выбор вуза: установка на качество • В процессе обучения студенты на 50% перестают учиться, переориентируются «на диплом»

31. В какое учебное заведение лучше поступать Вашему ребенку?

32. Что учитывается при выборе колледжа или вуза?

33. Дилемма: вуз или специальность?Что для важнее для Вашего ребенка?

34. Работа студентов: доля студентов, которые…

35. Работа студентов и освоение ими учебной программы Влияниеработы на усвоение учебного материала • "Практические" навыки в результате работы дополняют "теоретические" знания, получаемые в вузе; • Улучшаются коммуникативные навыки; • Происходит профессиональная социализация • Работа "вытесняет" обучение 20 работа студента, часов в неделю Напр., Manthei, Gilmore (2005); Umbach, Padgett, Pascarella (2010)

36. Затраты времени обучающихся на…

37. Университеты: место пребывания? • Для 70% студентов практика доказывает , что в университетах надо только числиться, но полезные компетенции и карьеру искать за его пределами • Возвращение к до-университетскому типу карьеры (19 век)

38. Структура высшего образования • Ригидность бюджетного приема • В отсутствие реального регулирования со стороны государства вузы продолжают воспроизводить инерционную структуру «советских» специальностей для давно ушедших в прошлое отраслей (бюджетный прием) и следовать слепому спросу семей на место менеджера для каждого(бюджетный прием)

39. Структура зачисления студентов по обобщенным направлениям подготовки, 2009

40. Распределение обучающихся по обобщенным направлениям за рубежом

41. Распределение лиц с высшим образованием по отраслям российской экономики

42. Парадокс структуры • Предприятиям нужны квалифицированные рабочие и другие исполнители. Дефицит 60%!!! • При этом нет дефицита офисных исполнителей (т.н. «офисного планктона» - около 3%) • Но есть дефицит инженеров (до 20%) и даже квалифицированных экономистов и юристов (до 11%)

43. Экономика все меньше требует узких специалистов • Предпочтение работников широкого профиля узким специалистам при найме : • квал.рабочих в промышленности – 43%, на транспорте – 34%, в строительстве – 41% • инженеров, техников – больше 50% • экономистов, менеджеров – 50-60%

44. Система высшего образования • Компенсирует для 75% граждан недостаток общего образования (школа в России короче на 2 года) • Обеспечивает социальный статус • Гарантирует для работодателей способность работника обучаться и коммуницировать (даже работать в коллективе)

45. Советская структура вузов сохранилась • - НО НИКОМУ ДО ЭТОГО НЕТ ДЕЛА • Граждане используют вузы как механизм обязательной социализации • Руководители вузов давно все поняли • Типичный технический вуз: 1000 бюджетников- «инженеров», 1000 платников – «экономистов» • Средний балл и в первом, и во втором случае – в районе 50-55 из 100 (65% «троечников»)

46. Собираются ли студенты вузов работать по специальности?

47. За что мы платим свои деньги? • ПОГОНЯ ЗА ОБРАЗОМ СЧАСТЬЯ: менеджер или чиновник • До 70% студентов по направлениям «экономика», «менеджмент», «юриспруденция» не владеют по окончании вузов даже первичными профессиональными компетенциями.

48. Высшее профессиональное образование на 50% не дает достаточных профессиональных знаний для карьерыЕсть ли у вас в перспективе планы… (студенты вузов), % (Левада)

49. Половина очных студентов вузов работает Скажите, пожалуйста, работали ли вы (ваш ребенок) на платной основе за последние 12 месяцев (или подрабатывали время от времени)? (Левада, %)

50. Позиция работодателей