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ESTUDO DE CASO “CASE STUDY "

ESTUDO DE CASO “CASE STUDY ". METODOLOGIA ATIVA DE APRENDIZAGEM. O QUE É O ESTUDO DE CASO?. Uma estrat égia de pesquisa que envolve a investigação empírica de um fenômeno . Fen ômeno contemporâneo dentro de seu contexto real, da vida real.

kiana
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ESTUDO DE CASO “CASE STUDY "

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Presentation Transcript

  1. ESTUDO DE CASO“CASE STUDY" METODOLOGIA ATIVA DE APRENDIZAGEM

  2. O QUE É O ESTUDO DE CASO? • Uma estratégiade pesquisaqueenvolve a investigaçãoempírica de um fenômeno. • Fenômenocontemporâneodentro de seucontexto real, da vida real. • Usamúltiplasfontes de pesquisaouprova. • CARÁTER INTERDISCIPLINAR. • OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM.

  3. Um estudo de casopodeser: • 1. Descritivo: PROBLEMA E SOLUÇÃO. • 2. Exploratório: POSSÍVEL PROBLEMA. • 3. Explanatório: PROBLEMA. • Focado: • - No processo: comofoifeito? • - No resultado: issofunciona?

  4. PRINCIPAIS ORIENTAÇÕES • 1. Substanciaisconteúdosanterioresà aula. • - leituras, pesquisas, discussões com o professor, discussões com oscolegas, explanações da experiência do professor. • 2. Foco no escopo (no assunto) da discussão. • 3. Estabelecer a discussão do casoemfases: • - Eventointernacional: daqui a 1 ano. Exposição do caso. Perguntas dos presentes. • A) quais as fases de preparação, cronograma e açõesnecessáriasaté a data de início do evento. • B) defina as equipesnecessárias.

  5. EXEMPLO • Eventointernacional de MetodologiasAtivas: daqui a 1 ano. Exposição do caso. Perguntas dos presentes. • A) quais as fases de preparação, cronograma e açõesnecessáriasaté a data de início do evento. • B) defina as equipesnecessárias.

  6. Avaliação do processo • Osprincipaisobjetivos de aprendizagemforamalcançados? • A aprendizagememclasseexcedeusubstancialmenteaoaprendizadopré-classe. • Osalunosforamestimulados a pensaralém do cursoou da aula emquefoiproposto o caso? • Desenvolveramideiasatravésdas oufazendoligações entre as diferentesaulas, módulos e cursos?

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