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Les Phrases subordonnées. Français, 1re année du 2e cycle. Types de subordonnées. Subordonnées relatives Subordonnées complétives Subordonnées circonstancielles. Explicatives. Déterminatives. Emploi du pronom relatif. Démarche pour trouver le bon pronom relatif. Premier exemple :
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Les Phrases subordonnées • Français, 1re année du 2e cycle
Types de subordonnées • Subordonnées relatives • Subordonnées complétives • Subordonnées circonstancielles Explicatives Déterminatives
Emploi du pronom relatif • Démarche pour trouver le bon pronom relatif. • Premier exemple : • Le livre ____ tu viens de lire est un chef d’oeuvre. • Trouver l’antécédent (= placé avant) du pr. rel. • Le livre ____ ..., donc l’antécédent est livre. • Souligner la subordonnée relative • Le livre ____ tu viens de lire est un chef d’oeuvre. • (Suite...)
Emploi du pronom relatif • Suite... • Réécrire la Psubordonnée • ____ tu viens de lire est la Psub • Trouver la fonction de l’antécédent dans la sub.rel. • L’antécédent livre est complément direct de lire • Choisir le bon pronom selon la fonction (voir la suite) • Écrire le bon pronom à l’endroit approprié • Le livre que tu viens de lire est un chef d’oeuvre.
Relatives explicative ou déterminatives • La relative explicative apporte une précision supplémentaire au nom qu'elle complète. On peut l'enlever sans changer le sens de la phrase. • Exemple : • Cette agglomération qui n'était qu'une bourgade est devenue une ville. • La relative peut être enlevée : "Cette agglomération est devenue une ville".
Relatives explicative ou déterminatives • La relative déterminative est nécessaire au sens de la phrase. On ne peut pas l'enlever, ou alors on change le sens de la phrase. • Exemples : • Il nous rejoindra dans les jours qui viennent. • La relative ne peut pas être enlevée : "Il nous rejoindra dans les jours" n’a pas de sens. • Les Français qui figurent sur le tableau ne peuvent oublier le 2 décembre 1804. • Dans cette phrase, les Français concernés sont seulement ceux qui figurent sur le tableau.Si j'enlève la relative : “Les Français ne peuvent oublier le 2 décembre 1804”, tous les Français sont concernés, ce qui change le sens.
Subordonnées complétives • La complétive est une phrase enchâssée qui vient s’inscrire dans la phrase principale à la place d’un groupe nominal, d’un attribut, d’un complément de verbe, etc. • L’enchâssement se fait à l’aide d’une conjonction de subordination (que, à ce que, de ce que…) ou d’un mot interrogatif (quand, comment…). • Exemples : • Elle demande que tu fermes la fenêtre. • Il se demande pourquoi son téléviseur est en panne.
Fonctions de la complétive • a.Sujet • Exemples : • - Que vous réussissiez me fait plaisir. • - Que tu interviennes dans la discussion me semble souhaitable. • - Ce qu’elle affirme n’est pas vrai. • b.Complément de verbe (CD ou CI) • Exemples : • - Je pense qu’elle a raison. • - Je sais de quoi je parle. • - Il s’attend à ce que je revienne. • - Il se contente de ce qu’il gagne.
Fonctions de la complétive • c.Attribut (après des verbes comme être, paraître, avoir l’air…) • Exemples : • - Ce journal est ce qu’il est. • - Mon désir est que tu interviennes dans la discussion. • d.Complément du verbe impersonnel (« il » impersonnel) • Exemples : • - Il faut que tu écrives à tes parents. • - Il se peut que vous soyez invités. • e.Complément du présentatif (il y a, voici, voilà, c’est) • Exemples • - Voilà que l’émission commence ! • - Voici ce que je souhaite.
Fonctions de la complétive • f.Complément du nom ou apposition • Exemples • - L’annonce que le train est en retard provoque des problèmes. • - Je ne me fais pas à l’idée que tu as raté tes examens. • g.Complément de l’adjectif • Exemples • - Je suis content que tu comprennes. • - Je suis certain que tu aimes le cours de français.
