1 / 23

Sredstva potpore znanstvenim istraživanjima za 2013. godinu na Sveučilištu u Rijeci

Prikaz nacrta istraživanja " Razine rizika za probleme u ponašanju djece rane razvojne dobi i stručne intervencije „ Nataša Vlah Učiteljski fakultet u Rijeci. Sredstva potpore znanstvenim istraživanjima za 2013. godinu na Sveučilištu u Rijeci Broj potpore: 13.10.2.2.03.

kimimela-evans
Download Presentation

Sredstva potpore znanstvenim istraživanjima za 2013. godinu na Sveučilištu u Rijeci

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Prikaz nacrta istraživanja "Razine rizika za probleme u ponašanju djece rane razvojne dobi i stručne intervencije„Nataša VlahUčiteljski fakultet u Rijeci Sredstva potpore znanstvenim istraživanjima za 2013. godinu na Sveučilištu u Rijeci Broj potpore: 13.10.2.2.03 4.Hrvatski kongres s međunarodnim sudjelovanjem, 9.-11.10.2014., Supetar

  2. Teorijska racionala • Problemi u ponašanju (razine) • Rana intervencija • Stručna intervencija za djecu rane razvojne dobi 4.Hrvatski kongres s međunarodnim sudjelovanjem, 9.-11.10.2014., Supetar

  3. Problemi u ponašanju ? Pojam „problemi u ponašanju” je krovni pojam za kontinuum oblika ponašanja od jednostavnijih, manje težine i opasnosti/štetnosti za sebe ili druge, do onih definiranih i/ili sankcioniranih propisima i često težih po posljedicama i potrebama za stručnom intervencijom.„ Odsjek za poremećaje u ponašanju, ERF (1967-2013) 4.Hrvatski kongres s međunarodnim sudjelovanjem, 9.-11.10.2014., Supetar

  4. Problemi u ponašanju ? „Problemi u ponašanju je krovni pojam za kontinuum oblika ponašanja od jednostavnijih, manje težine i opasnosti/štetnosti za sebe ili druge, do onih definiranih i/ili sankcioniranih propisima i često težih po posljedicama i potrebama za stručnom intervencijom.„ Rizici..... teškoće u ponašanju... poremećaji u ponašanju Odsjek za poremećaje u ponašanju, ERF (1967-2013) 4.Hrvatski kongres s međunarodnim sudjelovanjem, 9.-11.10.2014., Supetar

  5. Razine problema u ponašanju ? .....mogu biti prepoznati na različitim razinama, te se može reći da oni mogu biti minimalni, umjereni i visoki (Bašić, Žižak i Koller-Trbović, 2004), a u skladu s time se definiraju i provode programi stručnih intervencija. Bašić, J., Žižak, A., Koller-Trbović, N. (2004). Prijedlog pristupa rizičnim ponašanjima i poremećajima u ponašanju djece i mladih, U: Bašić, J. Uzelac, S. i Koller-Trbović, N. (Ur.), Poremećaji u ponašanju i rizična ponašanja: pristupi i pojmovna određenja(str. 147-156). Zagreb: Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet Sveučilišta u Zagrebu. 4.Hrvatski kongres s međunarodnim sudjelovanjem, 9.-11.10.2014., Supetar

  6. Stručne intervencije ? Za osmišljavanje kvalitetnih, adekvatnih i dokazano učinkovitih stručnih intervencija za djecu s problemima u ponašanju rane razvojne dobi neophodan je istovremeni rad s djetetom i obitelji. Pećnik, N., Ferić Šlehan, M. (2011). Određenje odgovornog roditeljstva, analiza mjera rane pomoći u suočavanju s čimbenicima rizika i prijedlozi novih preventivno-savjetodavnih oblika pomoći obiteljima u riziku. Zagreb: Ministarstvo obitelji, branitelja i međugeneracijske solidarnosti. 4.Hrvatski kongres s međunarodnim sudjelovanjem, 9.-11.10.2014., Supetar

  7. Rana intervencija ? Proces informiranja, savjetovanja, edukacije i podrške djeci u ranoj dobi (i njihovim roditeljima) kod koje je utvrđeno stanje mogućeg odstupanja u razvoju, s visokim rizikom za daljnji razvoj. Ovaj proces obuhvaća i djecu kod koje postoji faktor rizika za razvojno odstupanje koje bi kasnije moglo utjecati na njihov daljnji razvoj i buduće školovanje. Košiček, T., Kobetić, D., Stančić, Z., Joković Oreb, I. (2009). Istraživanje nekih aspekata Rane intervencije u djetinjstvu. Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja, 45, (1), 1-14. 4.Hrvatski kongres s međunarodnim sudjelovanjem, 9.-11.10.2014., Supetar

  8. Svrha istraživanja Dugoročna svrha je predložiti model Ranih intervencija koji bi se mogao primjenjivati u gradu Rijeci kroz osnivanje Centra za rane intervencije. Ovaj Centar bi radio na osnovi mutidisciplinarnosti, utemeljene i recentne znanstvenosti te bi pružao stručne usluge procjene i tretmana djeci za koju se istraživanjem utvrdi da su u riziku za razvoj problema u ponašanju. 4.Hrvatski kongres s međunarodnim sudjelovanjem, 9.-11.10.2014., Supetar

  9. Mix-method • Kvantitativno istraživanje • Kvalitativno istraživanje 4.Hrvatski kongres s međunarodnim sudjelovanjem, 9.-11.10.2014., Supetar

  10. Ciljevi kvantitativnog istraživanja • Utvrditi razine učestalosti problema u ponašanju kod djece jasličke dobina tri razine rizičnosti: minimalni, umjereni i visoki. • Utvrditi doprinos interakcija između unutarnjih i vanjskih čimbenika na razine rizičnosti • Longitudinalno pratiti generaciju do adolescencije 4.Hrvatski kongres s međunarodnim sudjelovanjem, 9.-11.10.2014., Supetar

  11. Sudionici kvantitativnog istraživanja S1 Sva djeca u jasličkim skupinama u Dječjem vrtiću Rijeka (N=600) S2 Reprezentativni uzorak vršnjaka S1 do kojeg ćemo doći suradnjom s patronažnim sestrama 4.Hrvatski kongres s međunarodnim sudjelovanjem, 9.-11.10.2014., Supetar

  12. Varijable kvantitativnog istraživanja Roditelji procjenjuju: • problemi u ponašanju prema Achenbachovoj klasifikaciji • temperament djeteta • procjene reakcija roditelja na djetetove negativne emocije • procjene dječjeg razvojnog statusa (zabrinutosti roditelja) • roditeljska kompetentnost i prezaštićivanje • demografski i socioekonomski pokazatelji roditelja (9 str.) Odgajateljice procjenjuju: • Fenomen i etiologiju problema u ponašanju djeteta • Razloge ne-dobivanja stručne pomoći 4.Hrvatski kongres s međunarodnim sudjelovanjem, 9.-11.10.2014., Supetar

  13. Varijable kvantitativnog istraživanja Roditelji procjenjuju: • problemi u ponašanju prema Achenbachovoj klasifikaciji • temperament djeteta • procjene reakcija roditelja na djetetove negativne emocije • procjene dječjeg razvojnog statusa (zabrinutosti roditelja) • roditeljska kompetentnost i prezaštićivanje • demografski i socioekonomski pokazatelji roditelja Odgajateljice procjenjuju: • Fenomen i etiologiju problema u ponašanju djeteta • Razloge ne-dobivanja stručne pomoći Samo u jaslicama 4.Hrvatski kongres s međunarodnim sudjelovanjem, 9.-11.10.2014., Supetar

  14. Prikupljanje podataka • Podrška Grada rijeke (Odjel za odgoj i školstvo) • Etička povjerenstva/ suglasnost vrtića i patronaže za sudjelovanjem • Koordinatori u centrima vrtića/patronaže • Sastanci s odgajateljicama • Plakati, letci • Suglasnosti za roditelje • Upitnici u zatvorenim kovertama • Šifre 4.Hrvatski kongres s međunarodnim sudjelovanjem, 9.-11.10.2014., Supetar

  15. Obrada podataka • Deskriptivna i multivarijatna analiza (regresijske i diskriminativne analize)- upitnici za roditelje i dio upitnika za odgajateljice • Kvalitativa analiza sadržaja – dio upitnika za odgajateljice 4.Hrvatski kongres s međunarodnim sudjelovanjem, 9.-11.10.2014., Supetar

  16. Longitudinalno praćenje generacije Planira se dalje praćenje kroz mjerenje elemenata rizičnosti/zaštite i razvojnih ishoda do razdoblja prvog, petog i osmog razreda OŠ 4.Hrvatski kongres s međunarodnim sudjelovanjem, 9.-11.10.2014., Supetar

  17. Cilj kvalitativnog istraživanja Opisati doživljaj rizika i zaštitnih mehanizama za probleme u ponašanju kod djece iz perspektive roditelja, odgajatelja i stručnih suradnika u gradu Rijeci. Specifično, ovaj opis treba dovesti u relaciju s taksativnim opisom postojećeg stanja službi. 4.Hrvatski kongres s međunarodnim sudjelovanjem, 9.-11.10.2014., Supetar

  18. Sudionici kvalitativnog istraživanja • Roditelji djece za koju mjerodavne službe procjenjuju rizike (skupina detektirana kvantitativnim istraživanjem, putem udruga roditelja, CZSS…) • Odgajatelji u vrtićima s najmanje pet godine radnog iskustva • Stručnjaci u stručnim službama vrtića (pedagozi, psiholozi i stručnjaci edukacijsko-rehabilitacijskog profila) i drugih ustanova 4.Hrvatski kongres s međunarodnim sudjelovanjem, 9.-11.10.2014., Supetar

  19. Način prikupljanja podataka kvalitativnog istraživanja • Provođenje polustrukturiranih intervjua s roditeljima. • Razgovori u fokus grupama s odgajateljima. • Razgovori u fokus grupama sa stručnjacima. 4.Hrvatski kongres s međunarodnim sudjelovanjem, 9.-11.10.2014., Supetar

  20. Obrada podataka kvalitativnog istraživanja • tematska analiza sadržajaza polustrukturirane intervjue i • tematski okvir za fokus grupe (prema Ajduković i Urbanc, 2011; prema Ricijaš, Jeđud Borić, Lotar Rihtarić i Mirosavljević, 2014.). 4.Hrvatski kongres s međunarodnim sudjelovanjem, 9.-11.10.2014., Supetar

  21. Dodatni aspekti kvalitativnog istraživanja • Etički aspekti • Vjerodostojnost i valjanost metodološke strukture i rezultata • Povezivanje rezultata s rezultatima kvantitativnog istraživanja • Korisnost za sudionike i lokalnu zajednicu 4.Hrvatski kongres s međunarodnim sudjelovanjem, 9.-11.10.2014., Supetar

  22. Prezentacija rezultata • Znanstveni radovi u časopisima • Prezentacije stručnoj javnosti • Radionice za odgajateljice i roditelje • Informativni posteri u vrtićima • Web stranica vrtića/grada i Sveučilišna stranica projekta 4.Hrvatski kongres s međunarodnim sudjelovanjem, 9.-11.10.2014., Supetar

  23. Hvala na pažnji  natasav@ufri.hr 4.Hrvatski kongres s međunarodnim sudjelovanjem, 9.-11.10.2014., Supetar

More Related