POBREZA

1. POBREZA SEBASTIAN CAFFERA JEFE DE TRABAJOS PRÁCTICOS DEPARTAMENTO DE SALUD PUBLICA FACULTAD DE MEDICINA UBA

2. A PESAR DEL INTERÉS Y DESARROLLO EN LAS INVESTIGACIONES, NO HAY ACUERDO EN LA DEFINICIÓN DEL CONCEPTO

3. INTUITIVAMENTE REMITE A UN ESTADO DE CARENCIA, NECESIDAD O INSATISFACCIÓN, QUE COLOCA AL SER HUMANO EN SITUACIÓN DESVENTAJOSA CON RESPECTO A QUIENES POSEEN LO QUE A ÉL LE FALTA

4. ¿POR QUÉ INTERESA EL ESTUDIO DE LA POBREZA? • LAS NECESIDADES EN SALUD SON INFINITAS Y LA COBERTURA ES FINITA • SE IMPONE LA IDENTIFICACIÓN DE LAS POBLACIONES MÁS VULNERABLES • LA POBLACIÓN POBRE ES MÁS VULNERABLE QUE LA NO POBRE

5. ¿POR QUÉ QUE LA POBREZA GENERA VULNERABILIDAD? • MALAS CONDICIONES MATERIALES DE SUPERVIVENCIA (ALIMENTACIÓN, VIVIENDA, ABRIGO) • MENOR ACCESO A LA EDUCACIÓN (INFORMACIÓN, DESCONOCIMIENTO DE LOS DERECHOS, ETC.) • MENOR NIVEL DE ALARMA • MENOR NIVEL DE ACCESO A LA SALUD

7. A LA POBREZA SIEMPRE SE LA DEFINE CONTRA ALGUNOS VALORES, POR LO TANTO SU CONCEPCIÓN PUEDE VARIAR

8. NUMEROSOS AUTORES CONSIDERAN QUE DEBE ABORDARSE A LA POBREZA COMO UNA CUESTIÓN MULTIDIMENSIONAL

9. CLASICAMENTE SE LA PUEDE CONCEBIR COMO • ABSOLUTA O POBREZA EXTREMA • RELATIVA • INCAPACIDAD DE CUBRIR UN CONJUNTO DE NECESIDADES

10. EN ARGENTINA SE HA OPTADO POR DEFINIRLA DE ACUERDO A NECESIDADES BÁSICAS LÍNEA DE INDIGENCIA LÍNEA DE POBREZA NECESIDADES BÁSICAS INSATISFECHAS

11. LÍNEA DE INDIGENCIA DIVIDE A LAS FAMILIAS SEGÚN TENGAN O NO INGRESOS QUE SUPEREN EL COSTO DE LA CANASTA BÁSICA DE ALIMENTOS. LA MISMA SURGE DEL CÁLCULO DE COSTO DE LA UNIDAD ADULTO EQUIVALENTE

15. LA LÍNEA DE POBREZA DIVIDE A LAS FAMILIAS SEGÚN TENGAN INGRESOS SUFICIENTES PARA ADQUIRIR LA CANASTA BÁSICA TOTAL

16. SE TRATA DE LA CANASTA BÁSICA DE ALIMENTOS A LA QUE SE LE SUMAN UN CONJUNTO DE BIENES Y SERVICIOS ESENCIALES (LUZ, GAS, AGUA, VESTIMENTA, ETC)

17. Inversa del coeficiente de Engel según país. Argentina 2.07 Chile 2.00 México 2.50 Uruguay 2.99 Otras Experiencias Perú 1.93 Paraguay 2.13 CEPAL 2.00

20. LA LÍNEA DE POBREZA ES ÚTIL PARA MEDIR PAUPERIZACIÓN

25. N B I • ESTADO DE LA VIVIENDA • HACINAMIENTO • RETRETE CON DESCARGA DE AGUA • NIÑOS EN EDAD ESCOLAR QUE NO CONCURRAN AL COLEGIO • SOSTÉN DE FAMILIA CON MAXIMO NIVEL EDUCATIVO SUPERIOR A 3º GRADO

30. Tucumán: 13,5 ‰ Formosa: 24,2 ‰ Jujuy: 17 ‰ Chaco: 18,9 ‰ Salta: 14,9 ‰ Tucumán: 13,5 ‰ Misiones: 17,1 ‰ Catamarca: 15,4 ‰ Corrientes: 17,5 ‰ Sgo. Del Estero: 12,1 ‰ La Rioja: 14,1 ‰ Córdoba: 11,6 ‰ San Juan: 14 ‰ Santa Fe: 11 ‰ Formosa: 24,2 ‰ San Luis: 12,8 ‰ Entre Ríos: 12,6 ‰ Jujuy: 17 ‰ Mendoza: 11,9 ‰ Capital Federal: 8,3 ‰ La Pampa: 10 ‰ Chaco: 18,9 ‰ Buenos Aires: 12,5 ‰ Salta: 14,9 ‰ Neuquén: 8,9 ‰ Río Negro: 9,3 ‰ Chubut: 11,5 ‰ Catamarca: 15,4 ‰ Misiones: 17,1 ‰ Santa Cruz: 15,4 ‰ Sgo. Del Estero: 12,1 ‰ Corrientes: 17,5 ‰ Tierra del Fuego: 10,9 ‰ La Rioja: 14,1 ‰ Córdoba: 11,6 ‰ San Juan: 14 ‰ Santa Fe: 11 ‰ San Luis: 12,8 ‰ Entre Ríos: 12,6 ‰ Mendoza: 11,9 ‰ La Pampa: 10 ‰ Capital Federal: 8,3 ‰ Buenos Aires: 12,5 ‰ Neuquén: 8,9 ‰ Río Negro: 9,3 ‰ Chubut: 11,5 ‰ Santa Cruz: 15,4 ‰ Tierra del Fuego: 10,9 ‰ TMI – República Argentina- 2006 TMI – República Argentina- 2006 Tasa de Mortalidad infantil Argentina 2006: 12,9 ‰ Tasa de Mortalidad infantil Argentina 2006: 12,9 ‰ T.M.I. por 10.000 nacidos vivos. Año 2006 T.M.I. por 1.000 nacidos vivos. Año 2006 Entre 0 y 10 ‰ Entre 10 y 14 ‰ Entre 0 y 10 ‰ Entre 15 y 20 ‰ Entre 10 y 14 ‰ Mayor a 20 ‰ Entre 15 y 20 ‰ Mayor a 20 ‰

31. Tucumán: 13,5 ‰ Formosa: 24,2 ‰ Jujuy: 17 ‰ Chaco: 18,9 ‰ Salta: 14,9 ‰ Catamarca: 15,4 ‰ Misiones: 17,1 ‰ Sgo. Del Estero: 12,1 ‰ Corrientes: 17,5 ‰ La Rioja: 14,1 ‰ Córdoba: 11,6 ‰ San Juan: 14 ‰ Santa Fe: 11 ‰ San Luis: 12,8 ‰ Entre Ríos: 12,6 ‰ Mendoza: 11,9 ‰ La Pampa: 10 ‰ Capital Federal: 8,3 ‰ Buenos Aires: 12,5 ‰ Neuquén: 8,9 ‰ Río Negro: 9,3 ‰ Chubut: 11,5 ‰ Santa Cruz: 15,4 ‰ Tierra del Fuego: 10,9 ‰ NBI TMM

32. ¿QUÉ PASA CON LA RIQUEZA?

34. En 1974 el 10% de la población más rica ostentaba el 21% del total de la riqueza producida en el país, mientras que el 40% de la población más pobre se quedaba con el 23% de esa riqueza. Hoy la relación es 35% y 12%

36. COEFICIENTE DE GINI Índice internacional que se utiliza para medir el grado de desigualdad que muestra una sociedad, tomando 0 como la igualdad absoluta (todas las personas ganan lo mismo) y 1 como el mayor nivel de desigualdad

37. ¿CÓMO ESTÁ EN AL MUNDO? Argentina  0,49    Brasil   0,58    Chile   0,57    Peru   0,54    Uruguay   0,39    Venezuela  0,44    EE.UU.   0,39    Inglaterra  0,35    Francia   0,31    Italia   0,35    Japón   0,24    Dinamarca  0,23   

39. IGUALDAD Y EQUITATIVIDAD

40. SI EN LA ARGENTINA FUÉRAMOS 100 • 3 SERÍAN GRADUADOS UNIVERSITARIOS • 2 SERÍAN ANALFABETOS • 37 VIVIRÍAN CON $ 4 POR DÍA • 10, CON $2 POR DÍA • 7 CON $1 POR DÍA • 18 HABITARÍAN EN VILLAS DE EMERGENCIA • 63 NO TENDRÍAN CLOACAS • 33 NO TENDRÍAN AGUA POTABLE • 48 NO TENDRÍAN COBERTURA DE OBRA SOCIAL • 30 SERÍAN MENORES DE 15 AÑOS, DE LOS CUALES 18 SERÍAN POBRES Y SIETE INDIGENTES • 25 RECIBIRÍAN PARTE O TODO SU SALARIO EN NEGRO

41. IGUALDAD Y EQUITATIVIDAD

42. CUANDO LAS DESIGUALDADES EN SALUD SON INJUSTIFICADAS ESTAMOS EN PRESENCIA DE INEQUIDAD