Harry potter eta sorgin harria

1. Aitor Isasa Iker Mateos Xuban Noriega Harry potter eta sorginharria

2. EGILEA: JoanneRowling HarryPotter-ren historiaren idazlea. 1965.eko uztailaren 31-ean jaioa da. Yate, Gloucestershire, Britainia Handia. J. K. Rowling goitizena erabiltzen du liburuak sinatzeko. Liburu arrakastatsu guztien artean 300 milioi baino kopia gehiago saldu ditu.

3. Liburua idazterakoan bere bizitzaren hainbat datu edo oroimen izan zituen kontuan: • King's Cross tren geltokia • “Etiketatzea” • Orbaina • Eskola esperimentala • Esmeralda kolorea  askatasuna

4. GAIAK • Heriotza: • “zurrumurruek diote Lily eta James Potter…zera…ba…hilda daudela” • “harri horrek…Biziaren Elixirra ere sortzen du, edaten duena hilezkor bihurtzen duena.” • “Etiketak”: “-Nik badakit Slytherin-en egongo naizela… imajinatu Hufflepuff-en tokatzen zaizula; nik alde egingo nukeela uste dut” • Jakituria helarazi: PONER FRASE • Bakoitzaren mugak gainditu: • “Hermione…arauak hautsi zituen itxurak egiteko” • “Ronek gnomoaren beraren borraz jo du buruan” • “Harry-ren bihotzak izugarrizko saltoa egin zuen. Proba bat eskola osoaren aurrean?”

5. ARGUMENTUAREN LABURPENA • Umezurtz gelditu. • Osabekin bizitzera. • Hogwarts-etik sarrera eskutitza. • Bere historia ezagutu. • Aztien bizimodua ezagutu. • Sorgin harriari buruz zerbait entzun. • Sorgin harria lortzen saiatu. • Voldemort-ekin borroka.

6. Pertsonaiak Harry James Potter • Azti berezia, “muggelen” artean hezia. • Ausarta, argia, trebea, umila. • Hasieran izaera bakartia, geroago, irekia. • Laguntasunari garrantzi handia ematen dio. • Estereotipoei uko egiten die. • Abenturetan liderraren rola hartzen du.

7. Ron Weasley • Berefamiliakomutikotxikiena. • Izaeralotsatia eta inozoa. • Harry Potter-renlagun mina. • Historian zehar Harry-riaholkulari rola hartzen du.

8. HermioneGranger: • Bere gurasoak muggle-ak dira. • Neska arduratsua eta liburuzalea da, askotan, zorrotzegia. • Harry eta Ron-en lagun mina da, naiz eta hasiera batean ez oso ondo eraman. • Jakituria eskaintzen duenaren rola hartzen du.

9. LordVoldemort • HarryPotter-ren gurasoen hiltzailea da. • HarryPotter eraili nahi du, bere etsairik handiena delako. • Gaizkilea, berekoia, sentimendurik gabekoa. • Azti ahaltsu eta boteretsua. • Quirrell-en gorputzaren barruan dago.

10. AlbusPercivalWulfricBrianDumbledore • Garaiko azti garrantzitsuena eta Hogwarts-en zuzendaria da . • Sentibera eta jakintsua. • Bere jakituria Harry-ri helarazten dio.

11. SeverusSnape: • Hogwarts-ekoirakasle bat da. • Harry, Hermione eta Ronald-ekuste dute berak lapurtu nahi duela sorgin harria. • Pertsona hotza, irakasle zorrotza eta ikasleengatik gorrotatuta. • Liburuosoanzehardenakustedutemaltzurra dela bainaez da horrela.

12. RubeusHagrid: • Hogwarts-enbasozaina da. • Pertsona basatia, baina aldi berean maitekorra. • Besteekiko hizkera desberdina du. • Harry eramaten du Hogwarts-era. • Harry-ribere historia kontatzen dio. • Harry-ren familiaren hutsunea betetzen du.

13. MinervaMcGonagall • Hogwarys-ekoirakaslea eta zuzendariordea. • Pertsona zorrotza da. • Harry-riestimu handia dio eta Albus-en lagun mina da.

14. DracoMalfoy • Harry-renikasleenhartekoetsaia. • Pertsonaarroputza, materialista, berekoia. • Slytherin.-eko “liderra”.

15. HAURRAK ETA HAREN MUNDUA NOLA IRUDIKATZEN DEN • Inozoa: HagridHarry-ren bila joaten denean, honek dena sinesten du, zalantzan jarri gabe eta berarekin joaten da. • Abenturez betea: liburuan zehar abentura ezberdinak bizitzen dituzte; gnomoa, hiru buruko txakurra, xake partida. • Jakin-mina:“-Magia ministerioa dago?- galdetu zion Harry bere buruari eutsi ezinik” • Lotsarik gabekoa: helduak ez diote galdetzen jakin nahi dutena. Umeak ordea, “-eta benetan daukazu…?Zera, badakizu…”

16. LITERATURA BALIABIDEAK • “Oin oharrak”: “7.Trifle: bizkotxoz, gelatinaz, frutaz eta esnekiaz egindako postre edo deserta.” • Pertsonifikazioa: “-Brasil? Haraxe noa…essskerrikasssko, adissskidea!” • Onomatopeia: “tapa-tapa, damba!, kar-kar-kar” • “- Ba-ba-barkatu” “eta lortu egin ebazan… beste batzuek haren boterea gura ebelako, ha boterea lotzen egilen eta” • Errima: “Sartu, harrotz baina ibili kontuz gehiegizko diru-gosearen bekatuz…”

17. LITERATURA BALIABIDEAK • Konparazioa: “Aurpegia semaforoa baino bizkorrago pasatu zitzaion gorritik berdera.” • Errealitateko datuak azaltzen dira: Merlin aztia, King's Cross tren geltokia… • Errepikapena: “begira-begira” • Narratzailea: lekukoa, hasierako atalean 3.pertsona eta handik aurrera Harry-ren ikuspegitik aritzen da, baina inoiz ez du lehengo pertsona erabiltzen. Narrazio lineala.

18. LITERATURA BALIABIDEAK • Letra larria: “NEURE GUTUNA NAHI DUT!” • Hiperbole: “oraingoan lurreraino hondoratu zen eserlekuan” • Azkartasuna bilatu: “Flintek ia hil du Gryffindorreko bilatzailea, edozeini gerta zekiokeen hori, noski; beraz, penalti Gryffindorren alde, Spinnetek bota, eta kanpora; ez da ezer gertatu, jokoan segitzen dugu, oraindik Gryffindor pilotaren jabe”

19. NORENTZAT DEN EGOKIA • Aisialdian 10-etik gora. Eskolan lantzeko 12-tik gora. • Deskripzio, pertsonai, izen ugari eta gogoratzeko zailak agertzen dira. • Ulertzeko hizkuntza egokia. • Hagrid • Erakargarria fantasia eta abenturengatik.

20. ILUSTRAZIOAK • Ez daude ilustrazioak liburuan zehar. • Portadan. • Herrialde ezberdinen argitalpenetan portada aldatzen da. Frantzia Alemania Japon Ingalaterra Italia AEB Herbehereak

21. IRITZIA • Astuna iruditu zaigu, istorioa ezagutzen baikenuen. • Irakurketa sustatzeko egokia (erakargarria) • Izen ezezagun gehiegi azaltzen dira (arreta).

22. ESKERRIK ASKO