ÇOCUKLARLA ETKİLİ İLETİŞİM 21.11.2012 Psk. Meryem ŞAHİN

1. ÇOCUKLARLA ETKİLİ İLETİŞİM 21.11.2012 Psk. Meryem ŞAHİN

3. BAŞLAMADAN ÖNCE Nasıl bir çocuk yetiştirmek istiyoruz? Çocuklarımızdan ne bekliyoruz?

4. ÇOCUKLA İLETİŞİM

5. Çocuklarımızla iletişim onların duygu ve düşüncelerini dile getirmelerine yardımcı olur. • Çocuklar kendilerini tam olarak anlatamazlar ama bizden kendilerini anlamamızı beklerler. Onlarla konuşurken onları dinlediğimizi ve duygularını anladığımızı belli etmeliyiz.

6. ÇOCUĞUNUZU ANLAMAK İÇİN NE YAPIYOR SUNUZ?

7. 1. ÇOCUĞU DİNLEMEK! Ama Nasıl?

8. ÇOCUĞUM BENİ HİÇ DİNLEMİYOR ! PEKİ; SİZ ÇOCUĞUNUZU DİNLİYOR MUSUNUZ!

9. Yarı dinleme! ALİ BANA YUMRUK ATTI BABA BENİ DUYUYOR MUSUN! SENİ DUYUYORUM DEVAM ET! VE BEN DE ONA VURDUM. O DA BANA BİRKEZ DAHA VURDU. DİNLİYOR MUSUN BABA!...

10. KELİMESİ KELİMESİNE DİNLİYORUM. HAYIR DİNLEMİYORSUN!. AYNI ANDA HEM MAÇI İZLEYİP HEM DE SENİ DİNLEYEBİLİRİM. BOŞVER *İletişime, kendini vererek değil de, sadece dudaklarıyla katılan biriyle iletişim kurmaya çalışmak cesaret kırıcı olabilir.

11. Tüm dikkatinizi vererek dinleyin. ALİ BANA YUMRUK ATTI VE..BABA BENİ DUYUYOR MUSUN? VE BEN DE ONA VURDUM. O DA BANA SERT VURDU. O ÇOK KÖTÜ BİR ÇOCUK.

12. ÇOCUKLARINIZI DİNLERKEN… Başka işlerle meşgul olmayın. Çocuğunuzun yüzüne bakın Çocuğunuzla konuşurken aynı seviyede olun Yüz hareketlerinizle onu dinlediğinizi gösterin. Duygularını duygusal bir ayna gibi ona yansıtın. ( ‘çok kızgın görünüyorsun’ veya ‘çok üşümüşsün’) Fiziksel temas kurun ona dokunun

13. Onu dinlerken sanki bir yetişkin arkadaşınızı dinlermiş gibi özenle dinleyin. Savunmaya, eleştiriye, yargılamaya geçmeyin onu anlamaya çalışın ve onu anladığınızı ona hissettirin.

14. 2. ÖVGÜ VE ELEŞTİRİ • Eleştiri çocuğun davranışına yönelik olmalıdır; karakterine kişiliğine yönelik değil. • Övgü, çocuğun gayretini, başarısını, davranışını beğendiğinizi açıkça ifade etmelidir. Örneğin; yatağını düzelten bir çocuğa annesi ‘çok çok iyi bir çocuksun’ demesi yerine ‘yatağın çok güzel olmuş teşekkür ederim’ demelidir.

15. Eleştirirken de yapıcı eleştirmeliyiz ve ifadelerimize dikkat etmeliyiz. Yapıcı eleştiri, çocuğun kişiliği hakkındaki olumsuzlukları değil yapılan davranışı işaret etmelidir. Eleştiri yaparken onların kişiliği hakkında söylediğimiz olumsuz ifadeler onları tahmin edebileceğinizden çok etkiler. Çocuğa verilen ceza suçuna, ödül ise başarısına uygun olmalıdır.

16. MODEL OLMA

17. UNUTMAYIN……. Çocuklar söylediklerimize değil yaptıklarımıza bakarlar.

18. BEKLENTİLER Çocuklarımıza kendilerine olan güvenlerinin artması için başarma duygusunu tattırmalıyız. Çocuğumuzdan beklentilerimiz yaşına ve seviyesine uygun olmalı.

19. Kaldırmanı istiyorum ! AİLE BEKLENTİSİ Ayvayı yedim!

20. İLETİŞİMDE ENGELLER

21. EMRETME Çocukların davranışlarını sınırlarken kabul edilmeyen davranışın ne olduğu onun yerini ne alacağı açıkça belirtilmelidir. Sınır koyarken kısa ve kişisel olmayan ifadeler kullanıldığında çocuk daha kolay kabul eder. Ör. ‘Artık ona bağırma’ yerine ‘birbirinize bağırmak yok’ diyebiliriz.

22. KIYASLAMA

23. KIYASLANAN ÇOCUĞUN: • Kendine güveni sarsılır,engellenir. • Kişiliği incinir, yara alır. • Başarmak için çaba harcamaz. • Saldırgan ya da içedönük davranışlar geliştirir. • Kendisini olumsuz, değersiz değerlendirir ve bu algısına uygun davranmaya başlar.

24. Uyarma, Tehdit Etme (Gözdağı Verme) Döverim Bırakırım annen olmam Artık seni sevmiyorum Böyle yaparsan seni sevmeyeceğim

25. Yargılama, Eleştirme, Suçlama “Olgunca düşünmüyorsun…” “Sen zaten tembelsin…”

26. Ad Takma, Gülünç Duruma Düşürme “Hadi bakalım süpermen” “Geri zekalı” “Hadi sen de sulu göz!”

27. Naber tombiş ? top mu oynuyorsun !

28. Tahlil Etme, Teşhis Koyma “Senin derdin nedir biliyor musun?” “Aslında sen öyle demek istemiyorsun”

29. İncelemek, Araştırmak, Soruşturmak “Neden?...” “Kim?...” “Sen ne yaptın?...” “Nasıl…”

30. SEVGİNİZİ BELLİ EDİN

31. YAŞAMDA EN BÜYÜK MUTLULUK SEVİLDİĞİNİ BİLMEKTEN GELİR.Victor HUGO

32. VAKİT AYIRIN…

33. Hadi kaybol ! Zaten bir tek pazar günümüz var.. Babacığım ben hazırım, hadi dışarı çıkıp oyun oynayalım.

34. VERDİĞİNİZ SÖZÜ UNUTMAYIN!

35. Ama babam beni maça götüreceğine söz vermişti…

36. TUTARLI DAVRANIN!

37. Kocaman adam oldun artık… Sen daha küçüksün yapamazsın!... ?...

39. Çocuğunuzu düşündüğünüzde aklınıza ilk gelen, çocuğunuzun 4 özelliği neler olur? • .................................. • .................................. • .................................. • ..................................

40. DÜŞÜNDÜKLERİNİZDENKAÇI OLUMLU?

41. Eğer düşündüklerinizden biri bile olumsuz ise, hemen yeni bir liste düzenleyin ancak bu kez sadece olumlu özelliklerine yer verin. • .................................. • .................................. • .................................. • ..................................

42. Çocuklarınızın yapmalarını istediğiniz şeyi yapmalarını nasıl sağlarsınız?

43. Söyleyerek yaptırmaya çalışmak Umarak yaptırmaya çalışmak Yalvararak yaptırmaya çalışmak Rüşvet vererek yaptırmaya çalışmak Tehdit ederek yaptırmaya çalışmak Emir vererek yaptırmaya çalışmak

45. Sevgi dolu bir ilişki için: Açık ve net cümleler kullanın Çocukla ilgili değil, durumla ilgili bir ifade kullanarak konuşun Sorumlulukları yerine getirerek kazanmaları sağlayın Seçenekler sunun

46. İLETİŞİMİN AMACI: ANLAŞILMAKTIR

47. “Çocuklarımıza yaşam boyu sunmayı düşündüğümüz en önemli armağanlardan biri; mutlaka iletişim becerilerini kazandırmak olmalıdır.

48. PEKİ BİZ… Çocuklarımıza nasıl davranmamız onlarla nasıl konuşmamız gerektiğini biliyor muyuz? Onları nasıl dinlememiz gerektiğini biliyor muyuz? Bunları yaparsak nasıl bir çocuğa sahip olacağımızı biliyor muyuz?

49. O zaman yapmamız gereken şeyi yapalım, onlara destek olalım; insanlara faydalı olacak bir birey olması için beraber yürüyelim.

50. Vakit ayırdığınız için TEŞEKKÜRLER…