Entre Ciencia y Conciencia

1. Entre Ciencia y Conciencia Despertar la conciencia para reorientar la ciencia

2. ¿Para que se invierte en Ciencia y Tecnología? ¿No es para mejorar la Calidad de Vida? ¿No es para mejorar nuestra competitividad? La Competitividad da valor al dinero Los Olímpicos de la Competitividad

3. Venezuela invierte el 2% del PIB en C&T Durante esta década ha sido líder en LA Colombia ha invertido menos del 0.6%

4. Según el RGC del 2001, entre 75 países: V. ocupaba la Posic. 62 y en C&T Posic. 55 C. ocupaba la Posic. 65 y en C&T Posic. 56 Según el RGC del 2008, entre 134 países: V. ocupó la Posic. 105 y en C&T Posic. 116 C. ocupó la Posic. 74 y en C&T Posic. 60 ¿Cual inversión ha sido más rentable?

5. De ustedes dependen varios Pilares del RGC Colombia, en la medición del RGC del 2008: Formación y Educación Superior: Posic. 68 Actualización Tecnológica: Posic. 80 Innovación: Posic. 61 En estos P. estamos entre el 48% más atrasados Entre 134 países Pero no podemos cantar Victoria

6. Colombia, en la medición del RGC del 2003: Actualización Tecnológica: Posic. 60 Competitividad en Negocios: Posic. 51 Pertenecíamos al 45% países más atrasados Entre 102 países, se medían menos “Pilares”

7. ¿Tenemos conciencia Porqué? Llevamos 6 años hablando de Inversión en C&T, se crearon Comités UEE en las principales ciudades del país, ya tenemos Ley de C&T y ….No Mejoramos

8. El FEM La IMD El Banco Mundial: “Doing Business” ¿Quienes saben de competitividad y la miden permanentemente?

9. Metodología de Michael Porter y Jeffrey Sachs Índices para Innovación y relación Univ.-Empresa. Treinta años de mediciones. Mide 113 variables a cada país El que más me gusta es el del FEM ¿Porqué?

10. El impacto de cada variable depende del desarrollo Una mejora en infraestructura en Suecia Vs. Colombia Una innovación en Col. Vs. Mejora en Infraestructura Clasificación de los países: P. c. < US $2000 y Export. Ptos. Básicos P. c. entre US $ 3000 y 9000 y Exp. P.M. P. c. < US $ 17.000 y Exp. P.M. y alta Tec. Conclusión Importante:

11. Ningún país latinoamericano

12. Más Infraestructura (Ojo Esc. Ing.) Gobiernos promover el Sector privado Mayor colaboración Academia-S. Privado Mayor transparencia empresarial A falta de Productos Globales y diferenciados: Promover “Joint-Ventures” Contratos de Pdn. Bajo licencia No tener miedo a imitar (Recordar Japón) Promover Inversión. Extranjera Mejorar Edución básica y tecnológica Recomendaciones para el Grupo 2:

13. Colombia en RGC 2008:

18. Cómo debe ser la estructura de Formación Profesional de un país:

19. Cómo es en Colombia

20. Los empresarios se lamentan de no encontrar técnicos para máquinas de control numérico, electromecánicos, agrícolas, programadores, enfermeras, etc., y poco se lamentan de falta de ingenieros o de abogados. Un operario de Telares en Coltejer Del Director de Sistemas da Bancolombia Los Tecnológicos quieren ser Universidades

21. Muchas de las 113 variables estudiadas por el FEM provienen de datos cualitativos, medidos en la Encuesta de Opinión Ejecutiva (EOE), diseñada por el Profesor Porter y su Equipo. Cada pregunta se debe calificar en una escala de 1 a 7, dónde 7 es la mejor calificación. Pero además del problema de foco en cuanto a la orientación de nuestra C&T, tenemos un problema de complacencia. La Academia y el Empresariado se deben volver Paranoicos

22. Colaboración Universidad-Empresa: Colombia 3.6 / España 3.6 Calidad Educación Matemáticas y Ciencia: Colombia 3.9 / España 3.9 Compras Gubernamentales Alta Tecnología: Colombia 3.9 / España 3.7 Para la EOE del año pasado en Colombia entrevistaron 125 académicos y empresarios, en España 116. Comparemos las respuestas:

23. Consideran inadecuada la educación laboral y un obstáculo para el desarrollo de los negocios: Si para el 4.9% en Col. Vs. 11.6% en España Consideran la falta de infraestructura un obstáculo para los negocios: Si para el 7.3% en Col Vs. 9.3 en España Será que Colombia es mucho más desarrollada que España…o son nuestras ilusiones Según el RGC España está de 29, Col de 74. A Empresarios y Académicos nos falta PARANOIA Los encuestados tenían que clasificar, de más a menos grave, 15 factores que afectan el desarrollo de los negocios:

24. Empresarios y Académicos españoles tienen contacto: Con Francia, posición 16 Con Alemania, posición 7 Con Suiza, posición 2 Deben sentir angustia de lo que deben mejorar Empresarios y Académicos colombianos tenemos: Contacto con Venezuela, posición 105 Con Ecuador, posición 104 Con Bolivia, posición 118 Estamos “sobrados” y de allí nuestra complacencia.

25. ¿Cuántos de ustedes pertenecen a JDs? ¿Cuántos Rectores o Decanos? Según entrevista de varios Rectores en LD: El Conocimiento no es una Mercancía Temor al TLC Ningún respaldo a los Ciclos Propedéuticos Ninguna mención a mejoras en Gobernabilidad

26. La verdadera transformación de Colombia se logrará cuando la comunidad científica, rectores, decanos y profesores dediquen al menos el 20% de su tiempo al contacto con los empresarios, visitando empresas, escuchando sus problemas y buscando con ellos soluciones y nuevas oportunidades.

27. Cómo CEMEX creó una Transnacional de más de 2000 tiendas

28. 15 millones de Colombianos viven con menos de US $ 2/día Un mercado de aprox. US $ 9.000 Mlls./Año Necesitan Salud Acueductos Alimentos Educación Viviendas Carreteras

29. El gran salto en Competitividad y Progreso se dará cuando integremos esa población a la economía. Necesitamos adquirir conciencia de cual es el tipo de ciencia que ayuda a esa integración. Con mayor colaboración UEE podremos adquirir conciencia del tipo de ciencia que necesitamos. Conciencia de la urgencia de rescatar a los millones de desposeídos que nunca han podido disfrutar de los avances de la C&T.

30. Una historia de Gobernabilidad

31. Yes, We have a Good Junta I am frequently asked about our new Board of Directors.  Invariably, among parents and staff, there is a curiosity about the Board and the working relationship between the Board and the Superintendent.  There is, I believe, considerable optimism in the voices of those who ask these questions.  “Is the new board a good board?” is the most common inquiry.

32. Newly elected in March, the new Board was elected by virtue of a change in school bi-laws.  For the first time in our history we are working with a smaller group, including three members who are non-community-related, “externos.”  I am happy to say, from the Superintendent’s perspective, the change in structure and the selection of this year’s members have made for a very effective Board.  They have been clear in establishing their short-term goals, precise in their decision making and diligent in pursuing school improvement.  In their first six months this board, in coordination with its superintendent, has achieved significant advances in the area of School Government, Organizational Climate and an audit of school finances which has resulted in the reform of several, key business operations.

33. Additionally and most importantly, the Junta has been supportive of this school administration.  This is a group of extremely professional gentlemen, executive in their participation in board meetings, and evaluative of my work in order to provide input toward improvement and professional growth.  In over 20 years of experience with school boards this is definitely one of the most effective I have worked with.  I have learned a great deal from this group of community leaders and happily announce that yes, we have an excellent junta! David CardenasSuperintendent/Rector

34. Gracias