EL IMPERATIVO: Los mandatos

1. EL IMPERATIVO:Los mandatos TÚ

2. Los mandatos afirmativos

3. La formación regular de los mandatosafirmativos Las instrucciones: • Pon el verbo en la forma de la tercera persona singular del presente. (él, ella, usted) un ejemplo: hablar habla 2. Ponestossímbolos ANTES y DESPUÉS del verboconjugado: ¡ _____________ ! un ejemplo: ¡Habla! o ¡Hablatú!

4. La formación regular de los mandatosafirmativos másejemplos: hablar ¡Habla! agarrar  ¡Agarra! encender  ¡Enciende! defender  ¡Defiende! repetir  ¡Repite! pedir  ¡Pide!

5. La formación regular de los mandatosafirmativoscon verbosreflexivos Unosejemplos: acostarse ¡Acuéstate! divertirse  ¡Diviértete! sentarse  ¡Siéntate! lavarse  ¡Lávate! despertarse  ¡Despiértate! organizarse  ¡Organízate! *ojo* La “te” va al final paracrearunapalabra. Llevaacento.

6. ¡Practica! • http://www.studyspanish.com/verbs/lessons/informcomm.htm

7. La formación de los ochomandatosafirmativosirregulares decir  ¡Di la verdad! salir  ¡Sal del cuarto! hacer  ¡Hazla tarea! ser  ¡Sé honesto! ir  ¡Ve a la clase! tener  ¡Ten paciencia! poner  ¡Pontus libros debajo del pupitre! venir  ¡Ven acá!

8. ¡Practica! http://www.studyspanish.com/verbs/lessons/irregtucomm.htm

9. Los mandatos negativos

10. La formación regular de los mandatosnegativos Las instrucciones: • Pon el verbo en la forma de la primera persona singular del presente: YO. un ejemplo: hablar habloescribir escribo • Quita la “o” o la “oy”: hablo  hablescribo  escrib • Añade el vocal opuesto: sies un verbo – AR , añade “E” sies un verbo – ER o -IR , añade “A” hableescriba 4 - 6. Añadeuna “s” al final. Escribe“NO” antes del verboconjugado. Ponestossímbolos ANTES y DESPUÉS del verboconjugado: ¡ _________ ! dos ejemplos: ¡No hables!/¡No hablestú! ¡No escribas!/¡No escribastú!

11. La formación regular de los mandatosafirmativos másejemplos: hablar ¡No hablesinglés! agarrar  ¡No agarreseso! encender  ¡No enciendaslasluces! defender  ¡No defiendasal criminal! repetir  ¡No repitasesapalabra! pedir  ¡No pidasotracosa!

12. La formación regular de los mandatosnegativos con verbosreflexivos Unosejemplos: acostarse ¡No teacuestes! divertirse  ¡No tediviertas! sentarse  ¡No tesientes! lavarse  ¡No te laves! despertarse  ¡No tedespiertes! organizarse  ¡No teorganices!

13. La formación de los mandatosnegativos: Los irregulares estar¡No estésaquímástarde! ir ¡No vayas! ser ¡No seastonto!

14. La tarea: Para el primer período: martes, 2 de nov. Para el tercerperíodo: martes, 2 de nov. Para el cuartoperíodo: martes, 2 de nov. Para el séptimoperíodo: miércoles, 3 de nov. EL PROYECTO ---------------------------------------

15. Las instruccionespara el proyecto: • Make a presentation with visuals. • The presentation is a “How – to” PowerPoint. Any topic you’d like! • You must include at least 6 steps. • You may act out a portion in class, but you also must have visuals and the commands written in a PowerPoint. • Do not write your commands in the PowerPoint until after class Monday. Write down your directions/commands on paper for revision on Monday. • Put the your commands in the PowerPoint after Profe. Mansfield has okayed them in class Monday. • Send your PowerPoint to Profe. Via e-mail or bring on a memory stick. • Make sure you write your First Name and Last Name and Period with the title in TWO places: a. On the “subject” line of your e-mail and b. when you SAVE your PowerPoint also. • Be prepared to present on the day the project is due. • If you have a MAC, please organize your time so that you can work on a school computer. A PowerPoint made on a MAC is unacceptable, if the visuals don’t decompress correctly. • In class today, Friday, October 29: Start your PowerPoint with visuals.

16. ¡Diviértete! Have fun! • For an example: Go to my website. Look for the “How to Eat an Oreo”. • Don’t forget that you don’t capitalize all the words in a title in Spanish. “Cómo comer un Oreo”